摘要：在一年级数学教学中渗透德育教育。1.培养好习惯；2.感恩教育；3.爱国主义教育；4.珍惜时间的教育；5.培养合作意识；6.培养其他方面的优良品德。
关键字：一年级 数学 德育教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）10-078-01
立德树人是学校教育的一项重要任务，每个老师都是德育工作者，每个科目都要渗透德育教育。新的课程标准也把德育教育放在十分重要的地位，那么在小学一年级数学教学中如何开展德育教育呢？
在一年级的数学教学中，我开展了以下德育教育：
1.培养好习惯
一年级学生爱说好动，我就顺势利导，课堂上多开展动手操作、小游戏等活动，多让他们表述学习内容，用多媒体教学，提高孩子们的学习兴趣，要求他们遵守上课纪律，认真听讲，作业写整洁，自主独立学习、思考，每天整理好自己的学习用品，数学课上经常用到小棒、各种图形学具、水彩笔、尺子等，有的同学用完就堆在桌子上，一不小心就碰掉一地，弄得大家的注意力都被他带跑了，所以培养各种学习好习惯对于一年级的孩子来说非常重要。
2.感恩教育
在上“数一数”这一课时，主题图“美丽的校园”，一下就把孩子们吸引住了，纷纷寻找着图上有什么，各有多少。我也不失时机地引导学生观察我们自己美丽的校园，我们的校园依山傍水，非常美丽，对学生进行感恩教育，教育学生要感恩我们伟大的祖国，为我们创造了这么好的学习环境，我们要爱学校、爱班级，珍惜美好时光，努力学习，长大更好建设祖国、建设家乡。
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3.爱国主义教育
在上“认识人民币”这一课时，我和孩子们一起认识人民币上的图案，有敬爱的毛爷爷，庄严的的国徽、人民大会堂，美丽的花，美丽的风景（布达拉宫、泰山、三潭印月、桂林山水等），孩子们不认识的我就告诉他们，通过这些有意义的图片,教育学生热爱祖国,爱惜人民币，在教学中很自然的渗透爱国主义教育。
4.珍惜时间的教育
在上“认识钟表”这一课时，我就从孩子们一天的作息时间入手，“同学们，你们早晨几点起床的？”“几点上学？”“几点吃的中午饭？”......孩子们很感兴趣，觉得时间一直都在我们身边，很亲切，我们做什么都和时间在一起。我适时教育孩子们一定要珍惜时间，努力学习，千万不要让时间从我们身边悄悄溜走，抓住它，做更多的事情，让我们做时间的小主人。
5.培养合作意识
现在的数学教学很多时候是开展合作探究学习，小组合作、同桌合作。一年级学生年龄虽小，但也要从小培养。刚开始合作时，孩子们可开心了，在一起说话的时间比探究学习的时间长，不能很快进入合作状态。我也不着急，什么事情总是会有一个过程，我再不断要求他们。慢慢的孩子们在合作学习中的表现越来越好，互相帮助，团结协作，争先恐后，分工迅速。在合作中孩子们也体会到了，只有大家都积极动手动脑，才能又快又好完成任务，合作意识明显增强。
6.培养其他方面的优良品德。
抓住课本内容，拓展思路，渗透德育教育。比如在教学分类与整理单元时，有一幅父母带孩子郊游的主题图，我就适时教育孩子们出门要注意安全，培养安全意识；参加集体活动一定要遵守纪律，培养集体活动纪律意识；在郊外一定要注意环保，垃圾带回，培养环保意识。一年级的数学教材还渗透了很多的德育教育：爱劳动、爱科学、遵守交通规则、学习兴趣的培养、学会倾听、尊重他人等等，只要我们善于用发现的眼光来看数学教学，就会发现其中蕴含着更多的教育资源。
德育教育任重道远，希望在以后的数学教学中，我和孩子们一起发现，获得更多美的德育教育。
论文作者:邓会理
论文发表刊物:《教学与研究》2019年10期
论文发表时间:2019/11/13
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