设计者：牡丹江农垦局八五五农场学校 刘赛
教学目标：
知识与能力：通过学唱歌曲《小纸船的梦》使学生用甜美，柔和自然的声音演唱歌曲，，营造恬静的意境，从而让学生得到美得熏陶。
过程与方法：通过节奏游戏，让学生掌握 XX X0 0X 难点节奏，并通过听辨练习了解b降音记号
情感与价值观：让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信仰。
重点：掌握歌曲中的节奏变化
难点：用打击乐器—小钟琴 为歌曲伴奏。
教育：电子琴，黑板，多媒体
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、情景导入：
1.导入：你的理想是什么？
今天老师给你们讲一个关于小纸船的故事：有一位男孩，他的理想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习，有一天他折了一直小纸船，他希望这只纸船能变成大船，实现自己的梦想，然后他把这只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂，最后小男孩终于实现了自己的理想！现在就让我们一起来听一听这首《小纸船的梦》
2初听歌曲
歌曲为 ¾ 拍，边听变划 ¾拍指挥图
3曲式结构分析
歌曲分为两个部分，主歌与副歌。
划分主歌副歌：主歌由4个乐句组成，副歌为合唱部分。
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三新课教学
1节奏练习
XX X0 0X XX X0 0X
一直 到 那 看不 见 的
2学唱歌曲主歌部分
①聆听第一段歌词，播放1，
检测：师弹琴，生演唱一段歌词
②自学第二段歌词，播放2段歌词
检测： 师生合作接唱而段歌词
③自学第三段歌词，播放3段歌词
第三段歌词，有没有哪一乐句唱的不准，或者不知道该怎样唱的？
学生问？？？？ 学生答（2个）
检测：师弹琴，生演唱第三段歌词
3结束句
∨
６－－ ６－－ ５－－ ５－－
①老师看到这一句，想起了咱们在第二课学的歌曲《我是少年阿凡提》歌曲里也有一个变音记号
６６６６３３ ３３３０ ２２ #１２ ３０
②那么今天再来学习一个变音记号―——降记号ｂ
将记号就是把标记的这个音降低半音（口风琴展示）
听辨练习：师弹奏 生来听辨
③生演唱６－－ ｂ６－－ ５－－ ５－－
④在结束句中，有降记号，有换气记号，由mp中弱 –pp极弱，几乎快要到无声的状态，也就是说，男孩希望这只船漂向远方，最终会实现。完整地演唱这一句。
4完整并有感情的演唱歌曲。师：请同学门你们用优美的声音来演唱歌曲。在副歌部分，身体跟着老师轻轻摆动。
四创编与活动
１出示歌谱（主歌），师演唱，生聆听是哪部分的曲谱？学生默读歌谱
２师生合作，演唱主歌歌谱
黑色 红色
师 生
３小钟琴伴奏
①师说红色部分的歌谱，生来敲打小钟琴
②自行练习
③师生合作，师弹琴 生弹小钟琴
4师生一起叠小纸船。
五总结
今天我们学习了歌曲《小纸船的梦》通过今天的学习，希望同学们把理想装进你叠的纸船里，让他载着梦想继续前行。请同学们拿着你叠纸船，再次唱响歌曲《小纸船的梦》。
论文作者:刘赛
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/17
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