网络对家庭教育的冲击与对策，本文主要内容关键词为：家庭教育论文,对策论文,网络论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近年来，随着经济的迅速发展，互联网这一现代化的传播媒体得到迅速普及。为全面了解青岛市市区中学生对网络的使用情况，更好地发挥网络在未成年人成长中的积极作用，探讨网络时代开展家庭教育的有效途径，遏制网络在未成年人成长中所带来的负面影响，青岛市妇联2005年在市内四区中学中开展了网络对家庭教育的冲击与对策研究。
本次调查抽取市内四区十所中学1200名学生（初中生、普通高中生、职业高中生）作为样本，共发放问卷1200份，回收问卷1187份，其中有效问卷1157份，有效问卷率为96.42％。调查采用自填问卷法收集资料，座谈与深度访谈内容涉及到沉迷网络原因及网络引发的心理、法律问题等。
一、中学生上网存在的主要问题
通过调查，关于中学生上网，我们发现存在着以下几个主要问题。
第一，中学生在网吧上网问题比较突出。调查显示，有34.5％的学生选择在网吧上网。这与“18岁以下未成年人不准进入网吧”的规定不符，说明部分网吧业主对有关网吧管理的规定执行并不严格，使得一部分中小学生能够在网吧上网。另外也表明学生之所以选择在网吧上网，一方面是家里和学校没有上网的条件，另一方面可能是不愿意受到更多的监督和约束。中学生在网吧上网容易接触一些不良信息，出现持续长时间上网等现象，给未成年人身心带来不利影响。
第二，部分中学生上网缺乏一定的理性。虽然大多数学生的上网次数和每次上网的时间都有所控制，但确实还有不少的学生在这些方面缺乏一定的理性，有的天天上网，甚至一天数次，每次上网时间持续过长，如每次上网时间在4小时以上或通宵上网等。频繁上网和上网时间过长都会对学生的身心造成不利的影响，最终可能使中学生沉迷于网络。
第三，中学生登陆色情网站不容忽视。调查显示，曾经登陆色情网站的学生为11.5％，并不是特别高，但由于中学生处于生理、心理发育的特殊时期，登陆色情网站容易导致未成年人产生性罪错或性犯罪的病态心理，诱发未成年人实施卖淫嫖娼、强奸等违法犯罪行为，带来十分严重的危害，必须引起父母、学校和有关方面的重视。
第四，中学生对于网络的认识有待提高。调查显示，中学生上网最主要的目的是娱乐，即上网聊天、玩游戏、看电影、听歌，而网络是信息和知识的汇集之地，中学生本应更多地利用网络收集有用信息、获取知识，而不仅仅是娱乐。另外，网络是一把双刃剑，既有有利的一面，也有有害的一面，部分中学生对网络可能带来的消极影响存在着认识不清的问题。
二、造成中学生沉迷于网络的家庭原因
通过调查，发现确实有部分未成年人沉迷于网络而不能自拔，直接导致学习成绩下降，甚至休学、退学，严重影响其身心健康及正常社会交往能力的形成，有些还导致未成年人犯罪，影响社会的稳定与和谐。
未成年人沉迷于网络的原因是多方面的，但家庭方面的原因是不可忽视的，为了了解中学生沉迷于网络对家庭的影响以及家庭方面的原因，本调查对部分沉迷于网络的中学生及其家庭进行了个案访谈，结果归纳如下。
1.父母工作过于繁忙，疏忽了对孩子的教育。通过个案访谈，发现一些父母忙于工作经常不回家，有的长期在外地工作，将孩子交给老人带，无法关心照顾孩子，缺乏必要的沟通。有些孩子正是在这种情况下慢慢地迷恋上网络的。
［大概是2002年，当时我忙着做生意，孩子跟爷爷奶奶住。有一次我晚上回去，发现孩子不在，就到学校附近找，在路上看见他和同伴往回走，一问，知道是去网吧玩游戏了，当时挺生气。］
［我整天开车也没时间，工作后太累了，也没有精力。］
［（他爸）就周六和周日回家，跟孩子几乎没什么交流。］
2.父母自身知识与能力不足，教育方式不当。有的父母自身文化水平偏低，教育能力明显不足，教育方式方法明显不当。对网络既缺乏应有的知识，也缺乏必要的认识，当发现孩子沉迷于网络后，显得无所适从，要么是听之任之，要么是把网络看成是洪水猛兽，采取简单粗暴的方法，试图将孩子与网络隔绝开来。
［没有跟她一起上过网，我觉得她这时候不应该上网，好好学习就行。］
［我没有文化，也不知道孩子心里想啥，孩子也不愿和我说心里话。］
［他爸“挺暴力的”，当过兵，脾气比较急躁，知道孩子上网玩游戏后打过几次。］
［我不上网，所以根本不知道该如何指导孩子利用网络，这一点我们真是无能为力。］
3.父母期望过高，孩子压力太大。有些父母基于“望子成龙、望女成凤”的心理，对孩子的期望过高，不顾实际情况，不断给孩子施压，要求一定要考上名牌学校。久而久之，孩子对学习失去乐趣，出现厌学情绪，于是把网络作为摆脱压力、逃避现实的一种途径。
［某女生，16岁，现休学在家。女孩的家长希望她能考上全国重点名牌大学，因此总是向她灌输学习的重要性，除了学习，什么都不让做，女孩的学习压力一直很大。初二时她偶然上网玩游戏，感觉特别好，忘掉了学习的压力和父母的唠叨。久而久之，开始迷上网络而不能自拔。］
4.家庭结构不健全，孩子心理、性格存在一定的缺陷。有些孩子沉迷于网络，与家庭结构有一定的关系，特别是单亲家庭子女。单亲家庭子女由于缺乏父爱或母爱会使其心理和性格上容易存在一定的问题，往往比较内向、孤僻、自卑，另外，有的也缺乏必要的管教。
［某男生，15岁，父母离异。男孩在小学5、6年级时就开始接触网络，上初中后开始迷恋网络游戏，经常在网吧通宵玩游戏，虽然还在上学，但学习成绩很差。通过访谈我们发现，该男生很内向、孤僻，有比较明显的自卑心理。］
5.父母关系不和谐。家庭和睦对孩子的健康成长是非常有利的，如果父母经常吵架，会对孩子身心产生不利影响，孩子甚至会讨厌父母，讨厌家庭，最直接的表现就是不愿意与父母呆在一起，不愿意回家，这为孩子沉迷于网络提供了机会。
［某男生，职业高中二年级学生。其父母关系不好，经常吵架，甚至大打出手。男孩对其父母表现出极强的厌恶心理，不愿意回家，后来去网吧玩网络游戏，逐渐对网络产生了很强的信赖。］
6.父母行为不当或不检点。孩子往往把父母看成偶像和精神支柱，一旦发现父母出现不检点行为时，会非常地失望，甚至是绝望，这时他们就会想办法麻醉自己或自暴自弃，而沉迷于网络可能成为这些孩子的一种选择。
［某男生，高二学生，从初三开始上网，沉迷于网络的程度很深，曾经休学，后转学。起因：他一直很崇拜父亲，但有一次他回家撞见了父亲和一个他不认识的女人在发生性关系。他很痛苦，很失望，对父亲也很痛恨。在十分绝望和痛苦的情况下，选择了上网玩游戏来麻醉自己。］
三、网络问题的家庭教育对策
1.父母要加强学习，提高自身的教育素质
家庭是儿童成长的重要环境，父母承担着在学校之外对学生的主要监督和教育职能。父母的任何不当或不检点的行为都可能成为孩子出现不良行为的诱因，提高家庭教育水平、改善家庭教育模式是极其必要的。为此，父母要进一步增强责任意识，与孩子同学习、共成长。要注重学习网络等新知识，掌握科学的教子方法，增强家庭教育的针对性、科学性和实效性。要加强自我约束，重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女。
2.父母要主动配合学校加强对孩子的网络知识教育
父母对孩子正确使用网络负有义不容辞的教育、引导和监督的责任，父母要更新家庭教育观念，从网络环境的新视角来重新审视家庭教育的内涵。随着家庭电脑及互联网的迅速普及，家庭正成为学生接触网络最便捷、时间最长的场所。父母要注重与学校的配合，及时对孩子进行网络指导。
一要培养中学生的自我管理能力，配合学校学习和执行“网络安全规则”等相关规定，了解使用哪种搜索引擎、进入哪些网站更安全，学会处理不良信息，保护自己不受侵害。
二要帮助中学生有效地利用网络资源，促进自我发展。指导孩子利用网络查询资料、学习绘画，参与健康有益的网络活动。
三要加强中学生的道德自律和伦理规范。要加强中学生道德责任教育，形成道德良心，自觉遵守网络规范，做文明网民。
四要鼓励中学生多参加社会实践活动。鼓励孩子参加形式多样的社会实践，不断提高中学生对社会的认知和适应能力，正确对待“虚拟”与“现实”的差距，确立积极向上的人际关系。
3.父母要学会使用对中学生网络心理问题的干预策略
未成年人沉迷于网络有百害而无一利，针对已经沉迷于网络的中学生，父母要及时采取不同的措施，对其进行心理干预。
一要改变网络成瘾中学生的认知模式。与孩子一起分析沉迷于网络的危害，帮助孩子矫正错误的认识，正确评判网络与现实的差距，不要一味地将网络作为精神寄托。
二要对孩子进行自信心的训练。产生网瘾往往会影响孩子的学习，使其对学习丧失信心，在这种情况下，父母不能武断地给他们贴上失败的标签，要在感情上对他们多加关怀，及时鼓励，帮助其在学业上获得成就感，重新找回自信心和上进的勇气。
三要进行人际沟通技能的训练。具备良好的人际沟通技巧，建立起良好的人际关系，就不会沉迷于在网络上寻求虚幻的友情。为此，父母要与孩子重新建立起彼此间良好的沟通和信任，积极为孩子的社会交往创造条件。
四要对孩子进行自我时间管理的训练。上网成瘾的中学生往往都存在时间管理的问题，因此，进行有效的时间管理就显得尤为重要。①在上网前要明确上网的目的，估计所需时间。②下载和使用一个时间管理软件，设定好每次上网的时间，只要时间一到，就自动关闭网页。③帮孩子预先设计操作的流程，严格按照流程执行。④建立奖罚机制，如果超出了预计时间没有完成计划任务，将在下次上网时间里扣除，如果节余了时间，可按比例延长下次网上娱乐时间，对孩子进行规划能力和自我控制能力的锻炼。
五要不断改善家庭环境。患有上网成瘾的中学生有1／3父母关系不良或亲子关系紧张。研究表明，具有网络成瘾倾向者和没有网络成瘾倾向者的父母教养方式存在明显差异，具有网络成瘾倾向者的父母显现出更少的情感温暖、理解，更高的拒绝、否认和严厉惩罚。因此，可以通过家庭治疗，尝试改善父母教养方式、家庭关系和氛围，帮助孩子转移其对网络的依恋。在经济条件允许的情况下，可考虑购买计算机，使孩子在家里上网，以便于父母对其进行监督和指导。另外，要加强家庭成员间的沟通和交流，改善家庭的精神环境，建立良好的夫妻、亲子关系，创建平等、民主、和谐的家庭氛围。
原载《中国青年研究》（京），2006.10.16～18