摘 要：在教学中，激发学生对学习的兴趣是课堂效果的有效保证。随着教育模式的不断发展和创新，快乐教学法已经成为了能够有效提升学生学习兴趣的一种有效手段。将快乐教学法合理地运用于小学语文教学中，不仅可以创造良好的语文学习氛围，还可以激发学生的学习兴趣，培养学生学习热情,使学生的语文知识水平得以提高。本文重点分析了快乐教学在小学语文教学中的重要性以及对其作用进行了探究。
关键词：快乐教学 小学语文教学 作用
在小学语文教学中进行快乐教学是一个有效提高课堂教学效果的重要方法。随着社会经济的不断发展，学校教师和家长对小学教育也变得越来越重视，因此学生的学习压力变得越来越大。而随着快乐教学的引入，不仅使课堂的氛围变得活跃起来，还增加了学生对学习的兴趣，快乐教学也逐渐在小学教学中起到了重要的作用。小学语文教学是一项贴近学生生活的学习，有效地利用快乐教学在语文中的学习，也是一项具有重要作用的教学方法。
一、小学语文学习的现状分析
在目前的小学语文教学中，由于学校教师和家长对学生学习的不断重视，使得教师和家长存在着要使学生成才就必须从小开始狠抓教育的思想，进而导致教师在进行教学的过程中没有考虑到小学阶段学生自身的身心发展规律，忽视了学生的接受能力和学习能力，在学习上给学生不断地进行知识灌输，给学生造成了巨大的学习压力。
学生在学习上承受着巨大的压力，缺乏积极主动性，对学习提不起兴趣，特别是体现在语文学习当中。如果教师一味地给学生进行知识的灌输，学生不仅难以接受语文知识的学习，就连很多生活中体现出的已学的相关语文知识学生都难以得到体验，最后造成了学生的语文学习效果低下、成绩得不到提升的结果。这种没有任何学习乐趣的语文课堂和学习，会造成学生在日后的语文学习上形成一种阻碍的作用，应当引起教师和家长的重视。
二、快乐教学的意义及重要性的分析
1.快乐教学的意义。快乐教学指的是在教学过程中创造出一种和谐、自由和轻松快乐的学习氛围,使课堂学习气氛得以活跃，使学生的学习兴趣得以提高，使教学质量得以提升,从而实现课堂教育目标的一种有效的教学方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学语文教学过程中应用快乐教学的方法,采用娱乐、游戏等各种方式，积极引导学生在愉快的学习环境下学习知识和技能，对提高课堂效率和学习效果具有重要的作用。
2.快乐教学在小学语文教学中的重要性。从长期积累的教学实践来看，使学生在轻松、愉快的心情下进行学习，不仅可以有效地锻炼学生的思维活动,增加学生学习的兴趣和动力,还可以有效地增强学生对知识的记忆力。所以在小学语文中应用快乐教学的方法,给学生营造出自由、轻松和愉悦的语文学习氛围和环境，可以有效地引导学生开发智力、培养思维能力，对语文知识进行充分的理解和有效的记忆。应用快乐教学法还可以让学生主动地参与到学习中,激发学生对语文知识的探索，有效地提升学生对语文学习的创新能力和实践能力，从而使学生能够得到全面的发展。
三、快乐教学在小学语文教学中的作用
1.提升学习效率。在小学语文教学中应用快乐教学的方法可以使学生在学习中保持愉快的心情和良好的学习心态，促进学习效率的提升。例如教师在课堂教学时可以使用一些幽默风趣的语言来表达，吸引学生注意力的同时还活跃了课堂学习氛围。
2.提高学习积极性。在小学语文教学中进行快乐教学还可以激发学生学习的兴趣和提升学生学习语文的积极性。例如教师在讲授课本内容之前，可以先引用一些与教学内容相关的故事，将故事快乐地传递给学生，使学生的注意力在短时间内一下子吸引到课堂上来，生动有趣的故事也能更好地激发学生的兴趣，使学生学习的积极性得到有效的提高。
3.培养实践能力。在任何领域的教育教学中，学习是为了能够得到更好的实践，这也是在小学语文教学中必须引起重视的一个问题。使用快乐教学的方法，在语文教学过程中把教学和学生的实际生活紧密地联系在一起,不但可以有效地使学生理解和掌握语文知识，还能够有效地培养学生的实践能力。例如，在课堂教学时，学习完一项内容，教师可以引导学生联系自己的生活充分地发挥想象来进行感想的发表。这样不仅锻炼了学生的表达能力，还能使学生的实践能力得以提高。
总得来说，快乐教学使小学语文教学课堂增添了活力和动力，激发了学习兴趣的同时也促进了学生对语文知识的学习和理解,不仅提高了语文课堂的学习效率，也使学生的语文知识水平得到了进一步发展。通过快乐教学，使学生从学习中感受到语文学习的快乐，激发学生的学习兴趣，是教师教学中一项重要的研究内容。将快乐教学法合理地应用到小学语文教学环境中,为学生创造一个快乐的课堂学习氛围,不仅可以使学生在教学过程中学习到知识，还可以使学生在快乐的氛围中形成积极的学习态度和掌握正确的学习方法。
参考文献
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论文作者:任宗荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/22
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