广西省贺州市平桂区鹅塘镇中心学校 542808
摘 要：土瑶大都散居在极为偏远落后的山区，条件相当艰苦，生活极为贫困，文明程度相对落后，有的家庭连独立的厕所都没有，人畜共居，因此，帮助这些土瑶孩子养成良好的卫生和生活习惯是我们的必修课程。
关键词：土瑶 卫生 生活习惯 养成教育
2005秋季学期，广西贺州市平桂区鹅塘镇中心小学迎来了第一批寄宿制瑶族学生，至今源源不断的适龄瑶族学生寄宿在我校，每年约两百多人，以土瑶居多。鹅塘镇内有三个山区村，分别是槽碓、明梅、大明，散居着近3000人口的土瑶民，他们居住在山高林密、地势险要、交通闭塞的大山里，没有水田,靠的是刀耕火种。辛勤劳动耕种一年的收成,入不敷出 ,全年以杂粮充饥，经济比较落后，有的家庭连独立的厕所都没有，人畜共居，生活贫困。在办学条件上，一所教学点几年甚至十几年来只有一位老师，七八个学生，还包含了不同年龄段的，规模之小，师资力量之薄弱可想而知。因此，这些土瑶孩子在家的时候就没能养成良好的卫生和生活习惯，不良卫生和生活习惯成了我们寄宿制瑶族学校管理上棘手的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，经过多年的经验总结，我们从以下几个方面着手培养他们良好的卫生与生活习惯：
一、“找准病因，对症下药”
1.卫生和自理能力。（1）病因：进入我校的瑶族学生，年龄均在8-11岁，从来没有离开过父母，也没有一定的生活自理能力，入校后的表现是:不洗澡，不换洗衣服，不刷牙，大小便不进厕所，饭前饭后不洗碗筷，不叠被子或不会叠被子，衣物凌乱等不良习惯。（2）药方：教育他们从身边小事做起，早晚洗脸刷牙，不共用口杯、毛巾，饭前便后洗手、勤洗澡洗头、勤换洗衣服、勤剪指甲、理发，年龄大的学生按要求叠放衣被，年龄小的学生能在生活老师的指导下学会整理自己的衣被等良好的个人卫生习惯。
2.饮食习惯。（1）病因：吃惯了山货的土瑶学生，吃不惯学校的饭菜，经常将饭菜、面点倒掉，有的倒在水沟，有的倒在厕所，有的倒在垃圾桶，校园角落到处闻到饭馊味，大量浪费粮食。（2）药方：教育他们定时、定量饮食，不偏食、不挑食，吃饭要专心、不边走边吃；不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物；不喝生水、不吸烟、生吃瓜果要洗净。
3.行为习惯。（1）病因：由于山里孩子过惯上山、下河乐趣横生的生活，将他们约束在校园这个小环境中，因此有部分学生上课之余在校园围墙上乱涂乱画，将门、桌椅、垃圾桶等当球似的踢得乒乓响，以种种恶劣的行为来发泄他们过剩的精力。（2）药方：教育他们遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则等。
4.文明礼仪。（1）病因：瑶族学生自小受父母以及成长环境的影响，讲粗话，随地吐痰，随地大小便是家常便饭，看见生人就围观尾随是天经地义的，更有部分青春期学生有挑逗女同学及谈情说爱的不良习惯，究其原因，应该与成长环境及家庭教育的缺失不无关系。（2）药方：教育他们养成礼貌待客，使用文明用语，不乱翻别人的东西，见到老师、同学、熟人主动打招呼，答应别人的事要努力做到，勇于承认错误，不说谎话，拾到东西要归还，要对自己的言行负责。
5.自我约束能力。（1）病因：经过半个月、一个月的管理，学生的生活习惯有了很好的改观，但经过一个连休日，缺少老师的监督，又会出现反弹，个人及环境卫生差的行为又回到原点。（2）药方：教育他们从不随地丢垃圾、不随地吐痰、节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、不乱花钱等生活小节入手，提高自我约束能力。
6,课余生活。（1）病因：校园门口常常可以看见一特殊的“景观”，成群结队的孩子簇拥在学校门口，纠缠着门卫，在校们口不停地张望是他们唯一的课余活动。（2）药方：教他们认真做广播体操和眼保健操，上好体育课，积极参加体育活动，要学会用课外时间积极锻炼身体，而不是去做一些消极的、不道德的事。
7.时间观念。（1）病因：土瑶班的孩子年纪尚幼，自律能力差，适应能力差，每天上完晚自习过后，洗漱之后，九点准时熄灯休息，但很多学生在熄灯后仍旧很兴奋，唧唧喳喳说个不停，有的在床上相互打闹，有的搞恶作剧，闹得睡室天翻地覆，生活管理员要多次提醒，镇压他们才会安静下来。早上有的同学天不亮就到操场去打篮球，有的还发出怪叫声。（2）药方：教育学生遵守学校作息时间，合理安排课外活动。
8.除恶存优。（1）病因：有极少数学生有好吃、好玩、好偷摸、欺负弱小的恶习，这些恶习多是与钱打交道的，自己没钱就偷，或去敲诈勒索比他们小的同学。（2）药方：教育他们在学习和生活中，提高明辨是非的能力，在处事的过程中学会做出正确的选择，做一个正直的人。
二、建立家校桥梁
建立学生信息档案，将学生的家庭信息登记在案，采用家长定期接送孩子，开放学校亲情日等形式，让学校和家长多接触，保证孩子和家长的亲情联系；通过定期召开学生离校前家长会，及时反馈学生在校良好的卫生、行为习惯，并要求家长与学校共同督促培养。
总之，在各级部门的关怀及学校、教师和家长共同努力下，土瑶孩子渐渐把良好生活习惯带回家，我们付出的劳动和努力得到家长以及社会的肯定，我们共同收获成功的喜悦。
参考文献
[1]《少数民族卫生、生活习惯》。
[2]《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》。
论文作者:周美群
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
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