隆宽祺 山东省滨州市沾化区滨海镇实验学校 256800
摘 要：新课程标准以全新的育人观,明确地提出了以人为本,促进学生终身发展的思想。现代初中美术教学,必然以新的教育思想、观念,新的学习方式,构成新的学习氛围，新课程下的初中美术教学是丰富多彩、多层次的。教师在以人为本的理念指导下,必将让美术课堂响起笑声。
关键词：兴趣 活动 方法 多媒体 创新
美术教学是对中学生进行审美教育,即美育的主要途径,对于陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,促进学生的全面发展,有着相当重要的作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点得绚丽多姿、五彩缤纷。那么教师如何搞好新形势下的美术教学，带领学生在色彩的世界中自由遨游呢?
一、创设教学探索情境，激发学习兴趣
“兴趣是学习美术的基本动力之一”，因此，需要教师在教学过程中有意识地加强直观性、形象性以刺激学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉美感。可以运用讲故事、听音乐、看影视、做游戏等多种形式来进行导课。教师在美术教学中可以挖掘教材内容中同生活的契合点，将教材同学生生活实际结合，利用学生身边的人物、景物等创设情境；结合初中学生年龄特点、心理特点和认知特点创设学生易于接受和理解的情境；情境创设形式要新颖、多样化，能够第一时间引起学生的注意力，激发学生参与学习的积极性；情境创设应紧密地联系教材内容，围绕教学目标和要求进行。例如，在讲授《多变的色彩》一课时，笔者首先给学生创设一个五彩缤纷的世界，人们的生活离不开色彩，但应如何巧妙地搭配色彩呢？学生带着这一问题从生活中的点滴与色彩的联系入手，通过对生活中各种色彩的搭配感悟生活，体验不同的审美感受和艺术内涵，让美术与生活融为一体。通过本节课的学习，学生领会到了在生活中是处处存在色彩的，只要善于发现与创造，生活就会变得丰富多彩。
二、开展丰富多彩的活动，加强美育教育
开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆举行定期的文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。
三、教学方法力求多样化
自学释疑，提倡自主探究，引导发现。在传统的美术教学活动中，教师使用的方法太单一，只是一味地灌输、说教和强制，这样只会让学生反感和产生厌学情绪，只能收到事倍功半乃至相反的效果。反之，在教学中把美术中美而有趣的形象巧妙设计以多媒体手段进行直观教学，还可以提高学生的观察、想象的能力，学习就不会显得乏味了。教师可根据教学内容的不同，再现情境，把教材、教师所讲和学生思维融在一起，帮助学生开阔视野，积累素材，进而突出重点，突破难点，完成教学目标。
四、培养学生的创新意识和能力
教师要在美术课堂教学中，不局限于固定的教学模式，不能借用其他学科的教学方法，要立足于美术课程的特点，结合教师自身的优势和特长，将美术课堂进行创新，丰富教学模式和教学方法。在创新型课堂的气氛中，教师要鼓励学生进行思维创新，用多种方法来思考问题，并能够自己解决学习中出现的问题。但是在我国初中的实际情况中，由于传统的教学模式的影响，许多美术教师并不认为美术学科非常重要，仅仅是学生的副科，许多学生也不重视美术知识的学习。同时，由于许多考试中并不要求美术成绩，这就造成了学生和教师忽视美术学习的主要原因。要想提高美术学科的地位和教师的教学观念，提高学生对美术学科的重视程度，必须要先进行考试模式的改革。美术作品多来源于生活，取材于生活中的场景或故事，但又加入了众多的艺术元素，最终成为一幅美术作品。因此，教师要指导学生在生活中更加留心身边的事物，在生活中多接触事物，多参与实践活动，认真观察生活中的点点滴滴，观察生活中的人和事，为欣赏作品做素材的积累，并在日后的创作中运用到积累的素材。
新课程改革的目的在于引导学生自主、合作、探究、创造性地学习，给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与意识，学生的学习方式也必须改变。我们美术教师要不断充实自己，努力提高自己的艺术修养，要厚积而薄发，要从文学、诗歌、音乐等方面汲取营养，尽力使自己的讲课达到“小说般的情节，相声般的幽默，诗歌般的激情”，开扩学生的眼界，扩大学生的知识领域，陶冶学生的情操，不断提高他们的艺术素质和审美能力。这样，学生能够从课堂上学习到的一切知识和非知识的东西，真正体现出新课程所要求的关注终身发展的目标。
参考文献
[1]王文生 浅谈中学美术教育教学方法存在的问题及对策[J].科技创新导报，2016。
[2]曾瑾 中学美术教育教学方法探讨[J].学周刊，2012。
[3]钟冬梅 浅谈中学美术有效的教学方法[J].艺术科技，2013。
论文作者:隆宽祺
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第241期
论文发表时间:2017/9/20
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