苏州工业园区青剑湖学校 吴要静
随着新课改的不断深入，体育课程的教育也有了新的变革。在新时期的背景下，对于小学体育的创新教学一定要构建新的创新思想和方法，不断去提升教学的质量，让小学体育的教学得到长足的发展与进步。
传统的体育课堂是以教师、教材为中心，学生在教师的安排下开展活动，教师则又围绕教材进行教学，模式固定，程式不变，教师教得无味，学生学得无趣，教学效率低下。体育新课程标准要求以“一切为了学生的发展”为最高宗旨，确立“健康第一”的理念，要求教师转变观念，将学生的身心健康发展放在首要地位，由单纯的知识传授者转变成堂教学的合作者，使教学活动变为师生双方共同探讨、共同创新的过程。我在新课程理念的指引下，在平时的体育教学中，创新教学方法，潜心打造高效课堂，有了一些体会，在此与同行共享。
一、激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力，要想取得良好的教学效果，就必须要把教学活动与学生的兴趣相结合，让学生充分享受体育运动的乐趣。创新思维是创新能力的核心，要培养学生的创新能力，重要的是要培养学生的创新思维。在教学中，教师要不断的进行创新，包括教学方法、教学思路等等，让学生能够直观感受到体育课与其他课的之间的差异与存在的优势，以次来调动学生学习的积极性，并激发学生对体育运动的兴趣。
二、提高学生的创新能力
小学生大多会对新鲜的事物产生较高的兴趣，在新课程理念指导下,要充分考虑学生的心理发展的要求,树立学生的主体地位。体育教师要不断的为学生提供机会并创造条件,让学生自己主动地去学习、去锻炼,尝试新的体育项目,指导他们自编徒手操、小游戏等,唤起了学习的需要,激发他们学习的兴趣,养成勤于锻炼的好习惯。比如，同样的游戏学生玩过一段时间后，对其的热情会大大降低。因此，在游戏的过程中，教师要适当的对学生进行引导，让学生根据自身的喜好合理的修改游戏规则，让游戏更具趣味性。或者在教师的引导下通过集体合作，创新出适合自己身心特点的游戏。这样学生不但轻松熟练地掌握了运动技能，使身体得到锻炼，更激发了学生敢于创新的精神。充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教育思想。
三、增强学生的审美意识
创新教育作为现代教育的主题,对学生审美意识的养成有很重要的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆丰富多彩的、具有创新性的校园体育文化活动可以使小学生们在参与运动的过程中感受美和创造美，体验到创新的乐趣。阳光体育活动是健康校园体育文化的重要形式之一，不仅有利于学生的身心健康，而且能培养学生的审美思维，对创新能力的提高有着潜移默化的作用。体育作为美育的重要载体，越来越受到广大教育者的重视。在体育教学中，体育教师要不断鼓励学生在运动中尝试美，并刺激自己的审美意识，培养学生感悟美、塑造美和表现美的能力，提高学生的审美思维，展示当代小学生的健康美和时代美。如：小学健美操课、小学武术课、小学瑜伽课等等，教师通过利用独特创新性的组织形式和教学手段，进行动作创编、音乐的选择、场地的布置等等，为学生审美意识的养成提供了空间，带给学生直观强烈的审美感受。
四、培养学生团结协作的精神
小组合作式学习是新课改所倡导的一种新的学习方式，在培养学生之间的情感交流方面起到至关重要的作用，在激发学生学习的主动性和创造力方面起着积极的作用。运用创新教育理念进行教学，有利于培养学生的团结协作与共同奋进的精神。体育教师在小组合作学习时抓住时机，创设各组间的竞争情境，充分调动学生思维的积极性，从而促进创新能力的发展和培养。运用创新教育理念让学生意识到在集体性运动项目中，只有通过团队合作和努力才能取得胜利。
五、创造和谐的教学氛围
新课改的核心就是“以人为本”，意思是说在教学的过程中要尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。创新教育的主体是学生，在学习过程应将学生放在主体地位，教师的一切教学活动，都应以学生为出发点，关注学生的学习兴趣，给学生创设了和谐的学习氛围，使学生由被动接受变为主动汲取，使学生找到了自己在学习中的真正地位，增强了他们成为课堂主人的意识。同时，在体育教学中,体育教师要深入学生当中，多了解学生喜欢的运动或是事物，并多鼓励关怀运动成绩较差的学生,激发他们的学习兴趣,增强他们的情感体验,营造一种活泼、民主与平等的学习氛围。
我国教育改革中明确提出要大力实施创新教育。所谓创新教育就是在全面实施素质教育的过程中始终以培养学生的创新精神为中心点，重点培养学生的创新思维能力和主观学习意识。创新教育是我国教育最为根本的教学任务之一。但是要真正地培养好学生的创新能力，教师首先就必须做好带头和监督的作用。与此同时，学生是学习的主体，体育这门学科又不同于其他学科，它的灵动性特别大。随之要想更好地将创新教育融入小学体育教学中去的话，教师对学生的生理、心理及认知方面的掌控一定要把握好，要不然只会适得其反。总而言之，在小学体育中融入创新教育本身就是一个具有挑战性的教学任务。广大体育教学工作者要时刻备战，争取为社会建树更好的人才。
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论文作者:吴要静
论文发表刊物:《成长读本》2017年7月总第19期
论文发表时间:2017/10/25
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