摘要：所谓的问题生就是品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。没 有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。但可以 有一些一般的方法。
关键词：问题生 教育方法 河北省邢台市第 1、父母以身作则。
这是老生常谈，但是还要谈。子女身上反映出来的问题，往 往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子 女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的 示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。中国 父母对子女最普通的要求是，好好学习，认真读书。如果你在城 市家庭做调查，绝大部分好学上进学生，都出在家庭父母本身热 爱学习。这不是说父母一定要天天读书。学习可以是各种不同的 文化爱好，热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科 技等等，父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求， 子女就比较能够发展起上进心。当然，许多父母本身教育程度不 高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人 正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准 则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多 的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭 又非常富有，那些农民暴发户，第二类是高官子女，第三是父母 冲突不断或离异家庭。第四大类家庭，父母本人都不错，可是工 作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵 族至少需要三代。中国人的谚语，富不过三代。现在全中国人的 理想都是“暴富”。经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与 道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
2、家长要学会保护子女。
在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏 袒子女，不信任学校和教师；另一个是完全信任学校，信任老 师，不信任自己的子女。现在的孩子即是小皇帝，也是小奴隶。
在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括 师生关系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学 生，实际上大部分同学是学习一般的学生。到初中以后，少男少 女还有体相烦恼压力，体相烦恼，对自己的长相很在乎，对同学 的评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦 恼，等等。
当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原 则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上 批评子女。要替子女设身处地着想，要学会倾听子女倾诉，实事 求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子 女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交 流，找出解决的方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果确实不是子女的错，而是学校方面的 问题，老师方面的问题，家长就应该积极想办法解决，分担子女 的压力，而不是与老师一起对子女施加压力。儿童少年是未成年 人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家长的呵护。
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要 学习在学校的压力下保护子女，学会维护子女的权利，不能够事 事都与学校站在同一个立场。许多反面的悲剧的例子，导致学生 走向极端行为的，许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子六中学 陈文斌 女。
3、切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。
父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是 子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育 迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能 力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过 分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。加上 学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。
要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学 阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。
只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解 决。
许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那 是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重 要的一个渠道。
4、随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间，父母和 子女双方都要学会这一点。
有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控 制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律， 而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了 青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自 己与子女关系上的困惑。父母亲过分管制已经长大的子女，是许 多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情 结，是子女不幸福的重要原因。家长应该明白，子女的快乐和幸 福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他/她自 己不快乐，那么家长还是失败的。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。而来 到这个世界以后，恰如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实 多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。
所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全 成为实现家长愿望和要求的机器。
5、对子女的学业要求，要实事求是，只要子女尽了努力， 就决不能再苛求，还要学会为子女减压。
不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子 尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分 担压力。西方人说，压跨骆驼的是最后一根稻草，总是给孩子施 加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么什么名次，这些 都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗豁达，比 学业成绩重要得多。播种性格，收获命运。只有在父母慈爱而不 宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不 苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。
论文作者:陈文斌
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第12期供稿
论文发表时间:2014-4-3
标签：子女论文; 家长论文; 父母论文; 家庭论文; 都是论文; 压力论文; 孩子论文; 《新疆教育》2013年第12期供稿论文;