巧用生物图示，突破解题瓶颈，本文主要内容关键词为：图示论文,瓶颈论文,巧用论文,生物论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
生物图示是指生物中的一些形态、结构、生理功能等用图像来进行表述的形式。生物图示法是指在解题过程中，将复杂烦琐或隐蔽的文字信息转化为简洁明了的直观图示，再据图加以推理、分析，从而得出正确答案。此方法会变抽象为直观，化混沌为清晰，有助于学生形成清晰完整的解题思路，从而突破解题瓶颈。下面谈谈常用的生物图示的类型及突破解题瓶颈的方法。
一、过程示意图
过程示意图是描述生物学生理过程的示意图。利用过程示意图能将用抽象文字描述的一些生理过程直观描述出来。即试题仅给文字叙述，要求从文字中提炼信息，将文字转化为图形，构建符合题意的图示，使题意更明确，思路更清晰。
例1 取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用
标记细胞核中DNA，然后放在含
的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含的细胞个数可能是()。
A.2B.3C.4D.前三项都对
例2 用标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链。再将这些细胞转入含的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体数和被标记的染色体条数分别是()。
A.中期20和20、后期40和20
B.中期20和10、后期41和20
C.中期20和20、后期40和10
D.中期20和10、后期40和10
解析 以上两题均考查了DNA半保留复制、细胞分裂、同位素标记等知识。由于DNA的复制是半保留复制，况且这是两次有丝分裂，细胞要进行两次复制。如果直接解，不好理解。因此，对于这类题目，我们可以画出相应的简图如图1所示。
二、结构模式图
结构模式图是生物体局部形态结构的典型展示，如教材中的动植物细胞的亚显微结构模式图。从模式图中获取信息时，应当明白图形体现的只是一种模式，是相关生理过程和形态结构的模型。
例3 在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：
上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是()。
A.感受器B.感受器和传入神经
C.传入神经和效应器 D.效应器
解析 解答本题时最好先画出脊蛙反射的反射弧结构图如下页图2所示，然后分析回答。
根据题意：
图2
(1)在破坏缩腿反射弧在左右后肢的部分结构之前，无论刺激左后肢还是右后肢，左右后肢均能收缩，结合上述模型，说明左右后肢受到刺激时产生的兴奋可相互传到左右后肢的效应器。
(2)在破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构之后，观察到刺激左后肢，左右后肢均不能收缩，说明反射弧被破坏的部分可能是感受器或传入神经；而刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，结合上述模型说明反射弧的被破坏部分不仅仅是感受器或传入神经，一定还有传出神经或效应器。结合各选项，只有C符合。
三、坐标曲线图
坐标曲线图中描述的是因变量随自变量的变化而变化的趋势，它是表达、概括、拓展、深化生物学知识的重要形式。但是，在生物试题的解答中，也可以利用坐标曲线图，把生物学问题简单化，从而快速解答试题，同时，如果将有些坐标曲线图进行变换，使之成为熟悉的图示，也可以使问题迎刃而解。
例4 在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：
如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数()。
A.大麦和燕麦各占一半
B.大麦远远多于燕麦
C.燕麦远远多于大麦
D.大麦和燕麦均减少
解析 解题时把表格中的相关数据进行整理，使相关规律能够通过图形直观地显示出来，可降低解题的难度。本题主要是把握大麦与燕麦混合播种时在不同比例下的增长规律，如果把表格中的数据以曲线图的形式表示出来，其规律显而易见。
如图3所示，按照描点法做出大麦植株数量变化曲线B和燕麦植株数量变化曲线A，则当其比例各为50%时，可以明显看出，大麦植株远远多于燕麦。
答案选B。
图3
四、遗传系谱图
遗传系谱图是生物学中特有的图形，以方框、圆圈、线段等表示复杂的遗传信息。系谱图中包含了亲子代、男女婚配、遗传方式、遗传特点等多层含义，同时标注也是重要的提示。遗传系谱图可作为遗传信息的载体，解题时，利用遗传系谱图可将遗传信息外显化、抽象问题具体化，提高解题速度。
例5 某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制。如果翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交，后代中25%雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常，那么翅异常不可能是()。
A.常染色体上的显性基因控制
B.常染色体上的隐性基因控制
C.性染色体上的显性基因控制
D.性染色体上的隐性基因控制
解析 本题是道难题，如果能用图形表达文字信息，解题就十分轻松。设控制翅形状的基因为A、a，则按(A)、(B)、(C)、(D)四个答案的遗传图解为：
从图解可以看出，常染色体上的基因传给后代雌雄的机会是相等的。雌性X染色体上的显性基因传递给后代雌雄的机会也是均等的，从而使后代表现出的显性性状雌雄相当。雌性X染色体上的隐性基因传递给后代雌雄的机会是相等，而后代性状表现雌雄不一定相当。不符合杂交结果的为D种情况。
答案：D