有序发展与培训资源，本文主要内容关键词为：资源论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
目前，我国的培训市场存在着培训机构良莠不齐，培训内容“盗版”以及代理商之间的恶性竞争等现象。
首先，表现在知识产权方面———国内许多培训机构有着很强的Ｃｏｐｙ能力、很强的繁殖能力。往往一个培训项目，人家经过长时间的研究与实践，慢慢地成熟了，而国内有些培训机构很快就能复制下来，“依样画葫芦”地去赚钱。这不免让我们联想到家电行业，大家都在抢着做这个 市场，最终又会回到价格的竞争上去。因此，这样做对培训市场良好的发展非常有害。其次，就是代理商之间的恶性竞争：有些培训业务代理商拥有专业优势，在行业、客户群、讲师关系等方面都有一定的优势，因而业务发挥很快；但也有一些培训代理商缺乏优势，只是因为看中培训业务的高利润而贸然介入这个行业，因而只能靠压价、抢别人的讲师等手段来竞争，这就造成培训市场的混乱。比如，同样一个项目，现在既有几百块钱培训费的，也有几千元的，差距太大。这种恶性
竞争很可能造成恶性循环———客户选择便宜的培训项目，最终却未能满足需求，从而造成对培训
期望值的下降。
在国内的培训市场中，目前企业是培训消费的主体。那么，国内企业应如何选择合适的培训机构？这其实是选择培训资源的问题。
目前，国内的培训资源主要大致为两种：一是具有学院背景的培训资源。现在，许多高校已涉及培训领域，它们的特点是：学术味道较重，讲师主要以学校教师为主，其优势在于资源较丰富，操作者———讲师的时间也较多。其缺陷在于，限于个人的经历，教师所能提供的往往是“从书本到书本，从理论到理论”的知识，一些教师甚至不了解自己所进行的培训在企业中将起到什么作用。
这类培训资源对培训市场运作的价格体系不太清晰，往往不是按培训的价值，而是以学校开设课程的教时来定价，这可能对培训市场形成冲击。
二是各企业的专家或经理担任培训师，传授自己的经验。比如某公司的财务总监讲解财务课程，某企业的ＨＲ经理传授人力资源管理的知识。这类培训资源的长处是实用性很强，培训内容完全来自于培训者自身的经验，他们甚至能手把手地教你怎么做。
如果企业要求培训的目的是进行技巧训练，这种培训资源完全可以满足需求。但从实际操作情况看，这类资源也存在着缺陷：首先是经验本身的局限性。如果讲师所讲内容完全来自于自身经验，那对其他行业的听课者来说，肯定存在局限性———比如，对于跨行业的客户（
企业），或者公司文化不同的对象，培训的有效性就可能降低。
国外许多著名培训公司是随着世界“５００强”的成长过程而做大的。因此，国内的培训也应该遵循这个规律，随着企业走向成熟而不断壮大，但关键还在于要有好的培训质量和有序的市场环境。
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