覃彩云（百色市第五中学 广西 百色 533000）
摘要：结合学校的信息化管理理念内含，提出了要建立良好的信息化环境，建立科学的教学管理信息系统；变更传统管理观念，树立现代管理的科学理念；加强教学管理队伍建设，切实提高信息化管理的人才素质；改变教学管理职能，建立科学有效的教学管理机制等学校的信息化建设的相关对策。
关键词：大数据背景学校信息化管理
中图分类号：G655.8 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2018）01-0184-01
近几年来，大数据已成为业界和学术界关注的重点热议话题，大数据对信息产业的发展产生直接影响。研究表明，到2020年，数据在全球范围内将达到35ZB。互联网和大数据已经成为一个热门领域，不同的IT公司都已经意识到数据的重要性，政府也开始做数据的战略布局，并将其提升到国家战略。在这一背景下，学校信息化管理也受到了学界的广泛关注，在大数据环境下，必须要加强学校信息化管理建设。
1学校的信息化管理理念内含
随着信息技术的不断成熟，其应用也越来越大，在社会生产和生活中的许多领域都发挥着关键作用，教育领域发挥的作用也概莫能外。目前，信息化的教学手段走进校园已成为许多学校的普遍现象，但这种信息化的实现方式主要偏重于教学方面，因此并不能达到全面的信息化学校的总体要求。所谓的信息化学校，即将信息技术引入到学校重点工作的方方面面，既包括教学上的应用，也包括将学校管理工作与信息手段的有效结合。只有同时做到了这两方面，才能实现真正意义上的信息化学校建设。在信息化学校的实现过程中，应当注意到的是，信息化管理并非是指将传统管理中的工作改为由计算机全面负责，而是应由计算机和互联网来解决信息化之前难以完成的工作内容，这才是信息化学校的建设目标，否则就只能流于形式而不能解决实际问题、信息化的学校管理有着相对丰富的意义和内涵。对学校实行信息化管理，指的是以计算机的数据管理功能为依托，对学校的各项管理职能提供强有力的辅助作用，目的在于使学校能够对各部门情况及时了解，随时掌握学校各项工作的完成进度和状态，从而实现对学校工作的监控、协调及评估。这样一来，就能够为学校各级领导制定相关政策提供依据，避免了中间繁琐的工作环节，减轻了管理者的工作负担，使管理工作更加方便快捷，有力提升了管理工作的效率。综上所述，在学校内引进信息化的管理理念有着十分重要的意义。
2 学校的信息化建设的相关对策
考虑到学校教学管理信息化建设的现状，我们必须在建设的初期阶段认识到信息化建设所存在的问题以及相应的困难，例如，学校的信息化缺乏系统性布局规划，缺乏科学的整合和协调，缺乏对网络信息的风险意识，建设经费相对投入不足，师资队伍建设相对薄弱等，根据信息化时代的发展要求，尽快采取措施来切实加强当前的学校教学管理信息化建设工作。当前知识经济时代，学校加强教学管理信息化建设工作，是有一定必要性的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它是教学管理改革与创新的重要手段之一，也是一项创新性的系统工程，其必要性和重要性表现在： 推进教学管理信息化是适应信息化时代发展的必然要求，是学校教育教学改革发展的必然要求，是当前教学管理模式创新的必然要求，是提高学校教学管理质量的必然要求。一般来说，当前学校进行教育教学管理信息化建设的基本模块有： 学籍管理模块、师资管理模块、教学计划管理、教学运行管理、教学评价管理、毕业生管理等。我们要强化这些模块建设，为学校教学管理信息化建设的进一步深化发展出谋划策。具体来说，我们可以从以下几个方面来加强信息化建设：
2.1建立良好的信息化环境，建立科学的教学管理信息系统
教学管理信息化建设应该是所有学校的工作人员需要使用的，学校要创造一个一个全员参与的环境，让大家有意识地去参与到信息化建设当中去。那么，我们就要加快对于教学管理信息化系统的建设进度。一般来说，教学管理信息系统的建设涉及信息技术和信息资源两个方面的建设问题，是信息技术与信息资源两大要素的有机结合。我们要让信息网络技术能够融入到教学管理的全过程中去，并建立先进、可靠、完善的技术平台，为教学管理实现信息化处理提供智力和技术支撑。
2.2变更传统管理观念，树立现代管理的科学理念
目前，学校教学管理要树立现代教育观念，去除传统落后的管理理念，进一步解放思想，从先进的管理理念中去寻找动力和创新点。我们要从教学管理的模式、管理方法和手段上入手，把先进的管理理念融会贯通进去，并结合我国学校的实际管理需求，充分吸收借鉴国外先进的教学管理经验，为我国学校教学管理信息化建设工作探索出一条与知识经济时代教育改革发展相适应的学校教学管理的新路子。
2.3加强教学管理队伍建设，切实提高信息化管理的人才素质
可以这样说，教学管理是教学管理信息化建设的关键因素之一，我们必须放弃传统的以人类经验为基础的管理方法，要充分利用现代化的计算机网络技术来提高管理效率，充分调动管理者的积极性和主动性，培养并提高教学管理人员的信息管理能力，建设一支适应信息化建设要求的高素质教学管理工作队伍。应该来说，教学管理者的素质对管理实践的效果起决定性作用。因此，我们一定要抓好队伍建设这项系统性工程，从而真正提高教学管理信息化质量。
2.4改变教学管理职能，建立科学有效的教学管理机制
教学管理信息化建设不仅需要更新的经营理念，加大资金投入，促进技术变革管理，提高人才信息化管理水平，还要求学校在组织结构、管理体制和运行机制等方面加强改革，并与之配套。这就是要建立一个与信息化建设相匹配的教学管理机制，提高信息反馈能力，增强宏观调控和服务能力，并建立完善的评价机制和有效的管理体制，增强各部门之间的交流与协作，构建信息化校园同时实现教学管理数字化，走上一条引进与开发相结合的信息化建设道路。
综上，我们认为，大数据的发展已成为发展的必然趋势，在这个阶段，该数据仍处于发展的初级阶段，在建设过程中，学校必须考虑到信息化建设的管理问题。为了提高学校的网络管理数据环境的安全性，必须制定科学的管理措施，完善负责任的信息管理人才队伍，加强整体质量水平提升，采取合理措施，加强信息运行的稳定性和完整性，为学校的教育教学工作打下扎实的基础。
参考文献：
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[2]钱霞.播种新技术提升信息化――谈学校新技术应用的策略[J].教学月刊（中学版），2015（12）：42-43，44.
论文作者:覃彩云
论文发表刊物:《教学与研究》2018年1期
论文发表时间:2018/3/14
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