整体护理在血小板减少输血患者中的应用效果观察论文_王颖

南华大学附属第一医院 421001

【摘 要】目的:整理护理应用于血小板减少输血患者的效果。方法:资料选取95例本院于2017年2月-2018年2月收治的血小板减少输血患者,按照护理方式的不同进行分组,可以分为对照组(47例,常规护理)和研究组(48例,整理护理);分析整理护理后两组临床心理学指标和生活质量评分。结果:对比两组护理前后SAS、SDS评分等临床心理学指标,两组差异显著,且比较差异均具有统计学意义(P<0.05);对比护理后的生活质量各项指标,两组差异较为显著,,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:整理护理可有效改善血小板减少输血患者的不良心理情绪,提高其生活质量,具有临床应用价值。

【关键词】整理护理;发热;伴血小板减少;护理

血小板减少的临床症状以出血和感染为主,患者的临床治疗常需要输血,而有效的护理方式能够在一定程度上提高治疗的依从性,进而有效帮助患者恢复[1]。由此,本研究选定本院于特定时间收治的48例血小板减少输血患者予以整理护理的情况进行分析,现在将结果报告如下:

1.资料和方法

1.1一般资料

资料选取95例本院于2017年2月-2018年2月收治的血小板减少输血患者,按照不同的护理方法进行分组,对照组47例,男女比21:26,年龄20-54岁,平均(40.33±2.57)岁,患病时长0.8-6m,平均(3.44±0.33)m;研究组48例,男女比20:28,年龄20-55岁,平均(39.13±2.63)岁,患病时长0.8-5.5m,平均(3.56±0.21)m;两组患者的性别、年龄以及患病时长等基本资料无明显差异(P>0.05)。

1.2护理方法

对照组予以常规护理:患者入院后需要收集其基本信息,并针对患者的基本情况予以记录,采取心理、饮食等方面的护理。研究组予以整体护理:⑴心理护理,医护人员借助于专业的心理知识,从心理学角度针对患者的不良心理情绪予以疏导,讲解相关输血方面的知识;⑵知识宣教护理,本组患者可以通过经验交流、宣讲等形式进行相关知识的讲解,强化讲解患者输血方面的知识教育;⑶其他护理,护理人员应当加强巡视,关注患者病情变化及输血情况并予以记录,若出现问题及时予以相关措施护理,控制患者的饮食,帮助患者养成良好饮食习惯。

1.3观察指标

临床心理学指标:采用焦虑抑郁量表(SAS&SDS)评定,SDS标准分≥50分为有抑郁症状,SAS标准分≥50分为有焦虑症状[2]。生活质量:评估方式为SF-6生活质量评定问卷调查表,指标共包括躯体健康、精神健康、社会功能和睡眠质量[3]。

1.4统计学分析

以SPSS21.0软件对所有研究数据进行统计学分析,以均数标准差()作为对一般资料表示,以t作为对计量资料的检验,以百分比(%)作为对计数资料的表示,行X2进行检验,P<0.05时表示差异具统计学意义。

2.结果

2.1两组临床心理学指标情况

经护理两组SAS、SDS评分值均得到了显著的改善,研究组S护理后AS、SDS评分值均低于对照组护理后,差异均具统计学上的意义(P<0.05,如表1)。

3.讨论

血小板减少症状属于血液内科疾病,本病的临床症状与患者的血小板减少程度之间存在紧密的联系,患者血小板减少较轻临床表现主要为皮肤瘀斑和牙龈出血,血小板减少较重临床表现为血尿、呕血和黑便等[4]。本病患者在患病后会出现焦虑、恐惧等不良心理,不良情绪产生后不仅对患者的治疗依从性造成严重影响,而且在一定程度上对患者的病情稳定造成影响,本研究对选定的48例患者予整理护理,发现整理护理应用血小板减少输血患者临床护理中效果显著。

相关研究指出,部分血小板减少较重的患者可能出现深部组织血肿、关节出血以及泌尿道出血、消化道出血等情况,故患者容易出现不良情绪[5-6]。本研究发现两组治疗前的SDS、SAS评分均高于临界值,证实血小板减少患者在治疗的过程中存在不良心理情绪,而经护理 后,

对比两组护理前后SAS、SDS评分等临床心理学指标,两组患者在护理后均得到显著改善,其中研究组与对照组护理后的临床心理学指标差异显著,结果表明予以整理护理在改善患者负性情绪方面具有重要作用。究其原因,相较于临床常规护理干预,整理护理重视对于患者心理方面的护理,针对患者在输血方面的知识欠缺予以详细且耐心的讲解,能够在一定程度上达到消除患者疑虑和舒缓患者紧张情绪的目的;整体护理干预还重视对于患者饮食等方面的护理,帮助患者养成良好的饮食习惯,便于患者保持良好的心理状态;加强在患者的输血过程中的巡视,能够为患者提供输血保障,以消除患者输血过程中紧张情绪[7-8]。

为能够更好地探究血小板减少输血患者的有效临床护理方式,本文进一步就两组患者采用不同护理方式后的生活质量情况进行分析,发现就护理后的生活质量各项指标而言,两组对比差异较为显著,研究结果表明次啊要整体护理能在一定程度上改善血小板数学患者的生活质量。受到样本量等诸多因素的影响,本研究尚未对护理后患者治疗依从性进行分析,有待进一步研究。

综上所述,采用整理护理的方式对血小板减少输血患者开展临床护理工作,具有调节患者心理负面情绪和改善患者生活质量的作用。

参考文献:

[1]王华.整体护理在血小板减少输血患者中的应用效果观察[J].中国医疗设备,2016,12(12):1120-1121.

[2]邓卫红.整体护理在血小板减少输血患者中的应用[J].临床合理用药杂志,2015,22(4):256-230.

[3]李晓燕.老年免疫性血小板减少症1例临床护理[J].齐鲁护理学杂志,2017,15(23):115-116.

[4]高伟.急性白血病化疗患者血小板减少的护理体会[J].首都食品与医药,2017,12(24):121.

[5]李婧.血小板减少常见出血部位护理干预[J].世界最新医学信息文摘,2017,98(17):212.

[6]马文清.个性化护理在改善白血病化疗后血小板减少症中的效果及安全性[J]. 转化医学电子杂志,2016,28(7):23-24.

[7]桑圣梅. 人性化健康教育在血小板减少患者护理中的应用[J].中外女性健康研究,2016,31(17):100-102.

[8]董先芳,姬秀萍.发热伴血小板减少综合征患者的心理护理分析[J].中国现代药物应用,2015,07(9):232-233.

论文作者:王颖

论文发表刊物:《中国蒙医药》2018年第4期

论文发表时间:2018/7/24

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