数学游戏三则，本文主要内容关键词为：数学论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
小猎人
游戏目标：认识远和近，体验远和近的相互关系。
游戏准备：沙包3个，各种小动物头饰若干，小动物卡片若干。
游戏过程：请一名幼儿当小猎人，手拿3个沙包站在前面，其他幼儿戴上小动物头饰扮小动物，集中站在“小猎人”的后面。当“小猎人”往前走时，“小动物”也尾随在“小猎人”的身后轻轻往前走。当“小猎人”突然转身将3个沙包向后方抛去时，“小动物”则迅速跑开，沙包打在谁的身上，谁就原地不动，“小猎人”也原地不动并说：“×××离我最远，×××离我最近。”当“小猎人”说对后，教师及时鼓励，并奖励小动物卡片，以示他所捕的“小动物”数。捕“小动物”多者为胜。游戏可以反复进行。
建议
1.游戏中，也可一次请两名幼儿当小猎人，让幼儿更多地参加游戏。
2.可以配上音乐，当音乐停时，“小猎人”的沙包抛向“小动物”。
3.当幼儿掌握较好时，可以增加沙包数，增加比较“远”、“近”的难度。
4.“小猎人”的沙包只打中两名幼儿时，教师奖励两个小动物卡片，当打中一名幼儿时，要重新游戏。
效果：游戏中，幼儿通过自身的活动去体验远和近的关系，兴趣非常高，理解得较快。
投布球
游戏目标：理解10以内数的分解组成。
游戏准备：小布球若干个，废旧纸箱4～8个，小黑板4个。
游戏过程
1.把全班幼儿分成4～8个组，每组请一位小朋友记分。
2.每组人数可随意定在10人之内。布球的个数与每组人数相同，并在每组幼儿前3米左右的地方放置纸箱一个。
3.请幼儿分组进行比赛，投掷布球。每个幼儿投一次。前一名幼儿投完，后一名幼儿接着投，依次轮流到最后一名幼儿。游戏结束后，全体幼儿一同统计点数，看哪一组投进的布球多。
4.请每组负责记录的幼儿宣布结果（根据本组投进的布球数和箱子外面没有投进的布球数，报出10可以分成几和几），游戏可以反复多次进行。
建议：本游戏可以根据不同数的分解组成来进行。如：学习5的分解组成就可以调整每组幼儿的人数为5人，依次类推。
找房间
游戏目的：训练幼儿10以内数的加减计算，提高计算速度和熟练程度。
游戏材料：沙包若干，与幼儿人数相等的椅子，与幼儿人数相等的计算题挂牌（10以内加减计算题）。
游戏玩法
1.游戏前，教师设计好足够大的场地，在场地上画楼房示意图。向幼儿说明：这间楼房有10个房间，每个房间上都有门牌号，小朋友住哪个房间，要由每人的计算题挂牌决定，计算题的得数是几，你就进哪个房间。请幼儿在图形外围成一圈坐好，每人胸前挂一张10以内加减计算题的卡片。这时，可请一名幼儿蒙住双眼，手拿1个沙包。教师喊口令“一二三”，在喊到“三”时，这名幼儿将手中的沙包抛向圈中，沙包落在数字几的方格中，那些胸前所挂计算题的得数与方格中得数相等的幼儿就马上进入此“房间”。看准进得又对又快。
2.更换投沙包的幼儿，继续按卡片得数玩“找房间”的游戏。
游戏规则
1.要求投沙包的幼儿蒙住眼睛后，尽量把沙包向“房子”中间投，力量不要过大。
2.沙包落在方格中后，教师和幼儿一起说：“看谁找得又对又快。”同时，一部分幼儿马上按得数去找“房间”，当话音停止时，谁也不动了，然后师生一起检查方格中的幼儿和外圈中的幼儿有没有找错的。也请孩子们说一说谁找得又对又快，请做得好的幼儿做下一个投包的人。
游戏建议
1.教师可根据情况随时请幼儿互相交换胸前的计算题挂牌，训练幼儿计算的灵活性。
2.教师可请二三名幼儿同时投包，进行几组幼儿的比赛。
游戏效果：大班幼儿很喜欢此项游戏，并在游戏中激起了对计算、数字的兴趣。
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