浅析少数民族文化元素在地域产品设计中的价值体现
——以傈僳族为例
李尉榕
（西南科技大学城市学院,四川 绵阳 621000）
摘 要： 近年来，中国文化备受关注，文化价值凸显。文化创意产业影响力增强，市场上消费“文化”的势头也越来越猛烈。无论是在地区经济发展中，还是在产品设计开发过程中，地区的特色文化已经成为推动发展的重要力量。响应国家对乡村振兴和脱贫攻坚任务的号召，本文以傈僳族为例，探讨民族文化元素对提升产品附加值的重要意义，以及对促进地区旅游业等相关产业发展，帮助地区人民更好地就业具有重大意义。
关键词： 傈僳族文化元素；产品设计；价值体现
1 傈僳族文化与文化元素
1.1 傈僳族历史沿革
关于傈僳族的文献记载，最早见于唐樊绰《蛮书·名类》：“栗粟两姓蛮，雷蛮、梦蛮皆在茫部（按：茫应为邛）台登城，东西散居，皆乌蛮、白蛮之种族。傈僳族起源较早，以南迁的古氏羌人为始端。历史上曾有“栗粟”、“力些”等多种译法。傈僳族世代流传的《创世纪》传说与大小凉山彝族、纳西族、哈尼族在古代，属于同一族源，经过漫长的历史发展，逐渐发生分化形成不同的部落集团，后来才形成单一民族。
82例患者中，急性血栓9例，血栓大小：长0.6～22.0 cm，直径0.7～3.3 cm，彩色多普勒超声检查病变静脉管腔明显增宽，其内充满低或无回声，血管壁与血栓界限清晰，无增厚，病变处无血流信号；陈旧性血栓73例，其中28例为伴有再通的不全性血栓，彩色多普勒超声显示病变静脉管径粗细不等，管壁局限性或弥漫性增厚，管腔内有强弱不等的实性回声，与血管壁分界不清，局部管腔血流充盈缺损，血流变细，周边有缝隙状血流信号。
肌浆蛋白的提取参考Molina I等[18]的方法：准确称取5 g肉样，加入15 mL 0.2 mol/L，pH 6.5的PBS（甲液：NaH2PO4·2 H2O 31.21 g/L；乙液：Na2HPO4·12 H2O 71.64 g/L；甲：乙=1：2）混合均匀，在冰浴条件中4000 r/min匀浆10 min后，再10000 r/min 4 ℃离心20 min，上清液即为肌浆蛋白提取液。
1.2 傈僳族地理环境
我国的傈僳族分布较广，以云南、四川一带为主。生活在云南的傈僳族人民主要聚居于怒江傈僳族自治州，其余散居于云南中甸、维西、丽江等地。由于澜沧江、怒江、独龙江三大峡谷的形成，复杂地形和温暖潮湿的亚热带山地气候，使得该地区具有丰富的动植物资源。自然景观险峻且齐秀，国家珍惜动物种类繁多，构成了完整的亚热带山地生态系统。
1.3 傈僳族风俗习惯
傈僳族民族文化艺术活动多姿多彩，以阔时节、刀杆节、澡塘赛歌会为代表。
世界各民族的文化进程有其相似性，都是一个由原始到现代的过程；其中的文化因素的发展，也多有相似之处。如四大文明都发源于大河流域，原始先民与水结下了不解之缘。在原始社会，先民的意识尚未开化，对世界的认识缺少理性，多属感知状态。在这种懵懂状态下，由于缺少抽象思维，他们按照人自身的形象，并加以改造，创造了许多神话，这在世界各国普遍存在。回顾中国古典神话中盘古天地开辟、女娲造人、鲧、禹治水，这又何尝不与西方的上帝创世、亚当夏娃、诺亚方舟的故事不谋而合。这些事件的情景都有其相似性。追根溯源我们都可以归结为原型情景。
阔时节在傈僳族的地位相当于汉族的春节，最为隆重。除食品丰盛外，还需准备与男性人数相等的松树枝插在门口，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。各家舂出的第一块粑粑都会先给狗吃，为感谢狗“给人间带来粮种”。
傈僳族民居分为三种，分别是竹篾房、木楞房、土墙房。以前两者最具特色。竹蔑房，俗称千脚落地房，是最基本的房型之一。一般建于山凹台地的的偏颇上。斜坡下竖起几十根木作柱子后底部进行横向加固。这种房型能够躲避山洪和泥石流，同时构建方式牢固，不易倒塌。以木板或篾笆为底板，竹蔑篱笆进行围合，房顶覆盖茅草或木板。木楞房又叫“圆木垒墙房”。是滇西傈僳族典型的住房样式。就地取材，因地制宜，建造方便。用松原木在平地上一根根、一层层摞起搭建而成。木楞房建造，采用简单的榫卯结构，没有承重柱，所以也不需要挖基坑垒石脚。
澡塘赛歌会，也可称作“春浴节”，在每年农历正月初二至初六，距今已有一二百年历史。过节时需到温泉附近的集聚地。也是傈僳族群众即兴对歌、社交、互相认识、了解、表达爱慕之情的好机会。
1.4 傈僳族图腾文化与元素
傈僳族图腾主要是由弩、贝壳、火塘铁三角构成的标志图案，表示在中国共产党的领导下，傈僳族男女和谐相处，艰苦奋斗、勤劳智慧、自强不息。弩是傈僳男子的传统涉猎工具，也是武器，象征傈僳族男人，表示英勇。贝壳曾是货币，女人缝制在衣服上方便迁徙，后演变为女性饰物，表示美丽端庄，象征傈僳族女人。火塘铁三角是傈僳族家族活动的中心，神圣之地，具有凝聚人心和传承文化的功能，在火塘中架设铁锅的“铁三角”是傈僳族家庭的保护神，有稳定、平安、纯洁之意蕴。
1.5 傈僳服饰文化与元素
1.5.1 福贡、贡山的傈僳族服饰
风俗礼仪元素包、括礼仪文化中所用的器具、物品的造型、色彩、图形或意识形态的抽象提取。服饰元素主要包括服饰材料、质感、色彩、图案以及制作技艺。图腾元素是只图腾的符号和图案。饮食文化元素包括食物、器具、烹饪技艺、酒文化、茶文化等。建筑元素包括：竹蔑房、木楞、土墙房等房型的结构、原料、装饰等。
男性服饰基本一样，但女性服饰与福贡、贡山两县明显区别，可分两种。一种以泸水县洛本卓一带的傈僳族女性服饰为代表，圈纽扣帽、料珠、银环、遮臀对襟背布；另一种以兰坪县俄多罗佑一带的傈僳族女性服饰为代表，缠头布，耳坠为银环或玉环，衣着右衽式有袖衣服，前后各围围布，下着裤子。
1.5.2 泸水、兰坪两县的傈僳族服饰
所谓的“再设计”就是将我们挖掘出的傈僳族优秀传统文化元素，回归到最初的原点，重新审视当代人的发展需求、审美需求及精神情感需求，设计出符合当代人需求的，且兼具傈僳族文化特色的产品。当前文创呈现出三个特点，即：实用性、创新性、绿色性。文化元素可以运用到方方面面。如结合傈僳族丰富的农副产品，可以进行特色包装设计；运用傈僳族节日传说、建筑元素，进行文创摆件设计；民族服饰元素经过再提炼，可以融入流行服饰设计；结合傈僳族地形、饮食习惯等，可以进行茶具、餐具设计。
男性服饰以麻布头包、麻布短衫、麻布长衫；配饰常见有贝壳腰带、长刀、弓弩和箭包。女性服饰以红白相间的珠帽、“俅罗赶”耳坠、黑色或红色或紫色的棉绒布无袖短褂、多皱折麻布或棉绒裙；配饰主要有：珠串、玛瑙串、白色贝壳串、红珠、白珠串，拼缝描锈等。
1.6 傈僳建筑文化与元素
刀杆节是傈僳族特有的节日之一，蕴藏着的是傈僳人民知恩图报的传统美德。相传，是因为一位古代汉族英雄为傈僳族献身的故事，人们为了纪念英雄，把忌日定为传统节日，并用“上刀山”、“下火海”等象征仪式，表达愿赴汤蹈火相报的真挚感情，故称为刀杆节。
2 傈僳族文化创意产品设计
2.1 文化创意产品的现状分析
民族文化的体现是多元的，不能盲目地直接取用，要经过整理、分析、创新的过程。为使得传统的文化满足当代人的审美，还需做到古为今用，即“创新”，对提炼的民族元素进行“再设计”，立足民族文化设计产品，这是批判继承的过程，更是创新发展的过程。其中文化元素的提取主要包括：典型风俗礼仪元素、服饰元素、图腾元素、饮食文化元素、建筑元素。
2.2 傈僳族文化元素提取
傈僳族的知名度不高，受制于该地区人民对旅游产业的开发意识不够、宣传力度不够等主观原因，以及缺乏政策支持、资金短缺等客观原因的影响，以至于市面上傈僳族文化创意产品甚少。产品主要以日常用品、农副产品为主。与彝族、羌族、藏族等民族相比，产品品牌推广和文创产品还有待开发。
韩翔告诉记者，下一步，他们将利用AR技术的物件识别、跟踪、三维渲染、空间定位及大场景识别等技术，实现对视频画面的虚拟信息发送和虚实融合，使专家可以实时地发送各类数码内容（实时绘图、代码、图像、文字、三维模型等）到现场医护场景中，现场医护人员通过智能设备接收虚实融合后的画面，从而进行精准协助判定、多方专家联合会诊或远程教导。通过与AR技术的结合，AR远程医疗可以提供远比现有远程平台更直观、精准、高效的会诊指导模式与内容。
2.3 文化元素再设计与应用
式中,x表示目标可能出现的位置,o表示当前帧的目标,c(x)的值最大时的点就是下一帧图像目标出现的位置。
3 民族文化元素在地域产品设计中的价值体现
随着社会不断的发展和进步，物质生活得到普遍满足，但少数民族文化及传承却停滞不前，与现代社会流行趋势及消费者需求产生代沟，地域产品要实现较大的经济效益和社会效益，不仅需要满足实用需求，还需满足审美需求，其中文化元素在其中的体现最能够使其产生价值，主要表现在以下几方面。
3.1 文化价值的提升
产品具有使用价值和价值两部分，使用价值侧重于产品的实用功能方面，而价值则侧重于产品内在的精神涵养方面。就文创产品而言，价值是凝结在产品中的优秀传统民族文化。将具有傈僳族文化特色的民族元素运用到产品设计中，通过抽象劳动设计可以有效提升产品的文化性。
3.2 美学价值的提升
通过对傈僳族民族元素，诸如：民族图腾、民族服饰、民族建筑、民族乐器、民族文字等民族元素，及地方特色产品，进行深入挖掘、研发设计，可以给文化创意产品设计提供优秀素材。
3.3 传播渠道的拓宽
由于傈僳族的传播渠道相对于狭窄。将傈僳族优秀文化与产品结合的形式，可以有效拓宽傈僳族民族文化传播渠道，以物质为载体进行传播。提升了民族知名度的同时，还可推动地区相关旅游产业的发展，拉动地区经济增长。
4 结语
通过对傈僳族文化与地域产品设计相结合的深入分析与探讨，可看出民族文化元素在地域产品设计中处于引领性地位，是贯穿产品开发与设计的全过程。我们应该好好运用、探索创新，充分开发傈僳族的文化价值。做好民族符号间的差异化，实现民族产品创新设计与应用。起到宣传民族传统文化，推动地区相关产业发展，拉动地区经济发展，实现创造更多就业岗位，帮助地区人民完成脱贫这一历史使命的作用。
在此过程中，主要包含三部分，分组、分配任务、时间安排等等。小组内部规定为6人，主要承担的任务是搜集资料，整理材料，制作PPT，编写对白，展示成果。所选择的小组成员与具体任务分配，根据学生的实际情况自主决定，小组成员之间轮流承担不同人物。PBL教学模式的成功实施，主要是由学生是否可以承担新型任务所决定，必须确保可以承担求知者和合作者的双重身份。基于分科教学下开展英语口语PBL教学模式之前，教师还需要对学生进行适当的培训，帮助学生了解PBL授课模式的具体流程、任务分配、成员角色、应尽责任等，从而保证课堂教学能够正常有序开展。
参考文献：
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[4]地域特色文化元素提取与旅游产品设计方法探究[J]包装工程，2012.
[5]浅谈地域文化符号在创意产品设计中的价值；J大众文艺，2017.07.
中图分类号： TB 472
文献标识码： A
文章编号： 1671-1602（2019）23-0068-01
通讯作者： 李程
标签：傈僳族文化元素论文; 产品设计论文; 价值体现论文; 西南科技大学城市学院论文;