云南省保山市龙陵县平达乡章赛完全小学 王素佐
【摘 要】学前教育是教育的基石，学前教育是人生成长 的关键时期，学生的行为、人格等品质大多在这个时期形成， 儿童如果在早期能够得到科学的学前教育，有助于推动其性格、 习惯以及社会态度的形成。良好的学前教育对学生的日后发展 有着巨大意义。随着时代的进步和人们生活水平的提升，让孩 子接受良好的学前教育是人们的热切需求。
【关键词】山区学校，学前儿童，教育工作
近些年来，随着我国教育事业的不断实施，学前教育事业 有了一定的发展，但由于各种条件的限制，山区学校的学前教 育隐藏着很多问题和困难，学前教育的发展停滞不前，是我国 教育体系中最为薄弱的一环，与经济的发展和人们的需求，还 存在很大差距。本文针对山区学校学前儿童教育现状进行了分 析，并对如何开展山区学校学前儿童的教育工作提出了几点建 议，希望能够帮助到广大师生朋友们。
一、山区学前儿童教育中隐藏的问题
在偏远的山区，长时间的信息闭塞和传统教学观念的影响， 人们并没有认识到学前教育的重要性。经常出现的情况是：到 了入园的年龄还在帮着家里做农活或让爷爷奶奶看管，到了上 小学的年龄才被送到学校，这种情况在山区很常见。出现这种 问题的根本原因是家长落后的教育观念，不注重儿童的学前教 育。
在偏远山区，落后的经济，教育资金不足这一系列的因素， 致使幼儿园的开办条件差，学前儿童家庭教育设备欠缺。山区 地区的很多幼儿园没有固定的规模，很多都是家庭式的幼儿园， 缺少室外活动的场所和设备，窄小的空间和简陋的设施难以满 足学前儿童的发展，并且山区幼儿园的建设都不符合规定，缺 少相应的安全措施，不能保证教学活动正常进行。
山区幼儿教师匮乏，合格的幼儿教师比较少。山区幼儿教 师的待遇低、没有保障，再加上生活条件差，很多专业的幼儿 教师不愿意到这些地方工作，山区的幼儿教师大都是小学教师 或者当地初中、高中毕业生，这直接导致山区地区幼师的师资 力量薄弱，人员匮乏。
山区的教育设备落后，资金没有保障，很多现代化教育资 源无法引入，导致山区幼儿园的教学内容不够丰富。另一方面， 山区地区的学前教育存在着一个普遍的问题：教育方式不得当。 山区地区的教师素质大都不合格，班里的孩子比较多，教师很 难每个都顾及到，不能深入孩子的内心需求来施教。
二、如何做好山区学校学前儿童教育工作
1、转变教育观念
转变山区家长的教育理念，加大对学前教育的宣传。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在大 部分山区，很多家长虽然将孩子送到了幼儿园，但是并不注重 学前教育，当孩子出现哭闹情况，由于不忍，会把孩子接回家 过几天在送幼儿园。这种情况不利于孩子的发展，不利于学前 教育的开展，政府要加强宣传，用各种方法让山区家长意识到 学前教育的重要性。
2、加大财财政投入，保证教育资金的落实
国家要加大财政支持，保证山区地区教育资金的落实。为 什么拨下来的教育资金没有？国家和相关政府要重视起来，严 厉打击相关人员的不法行为。设立专门的教育资金管理局，实 现教育资金的透明化、公开化。
3、幼儿园，积极引入高质量幼师
山区幼儿园数量少，最好的办法就是兴建幼儿园。解决了 幼儿园数量问题之后，应该把目光投放到另一个更深的问题上， 那就是幼儿教师，山区地区的幼儿教师师资队伍薄弱，在这个 问题上，最好的办法就是引进高质量的幼师队伍，除了提升山 区幼儿教师的工资外，一些相关部门还可以通过完善教师的生 活条件来获得他们注意。此外，改善交通状况也是吸引高质量 教师的一个重要途径，很多教师不愿到山区教学很大一个愿因 是山区交通状况不好。
4、加强幼儿教师的培训，提升幼儿教师整体素质
教师的素质是幼儿教育能否顺利开展的关键要素，也是提 升山区学前教育的核心所在。加强山区幼儿教师的师资队伍， 关系到山区学前教育的发展。很大程度上，学前教育的质量源 于学前幼儿教师的水平，只有不断加强幼儿教师的专业素养， 才能实现山区学前教育的发展。提升幼儿教师专业素质的途径 主要有以三个方面：第一，增强幼儿教师的反思能力。教师要 积极发现教学中的问题，善于总结，不断拓宽自身的知识面， 以实现专业的飞跃。第二，积极展开教师培训，通过定期、专 业的培训，来提升幼儿教师的水平。第三，合理运用网络，随 着信息技术的不断发展，网络也逐渐被引入教学中，在幼儿教 学中发挥着重要的作用。借助网络，教师一方面可以丰富教学 资源，及时更新教学方式，另一方面，还可以推动教师专业的 发展。
5、做好家访工作
山区学前教育的家访工作必不可少，深入了解孩子的家庭 情况，对教学的开展有很大帮助。很多孩子的父母在城市打工， 常年不能回家，孩子都是跟着爷爷奶奶长大的，导致一部分孩 子性格出现问题，严重的甚至出现自闭症。做好家访工作，了 解每个学生日常问题，因材施教。对于有自卑心理的学生，要 多和他们交流，关心他们，多讲一些外面的世界，让他们感受 到教师的关怀。
结束语：
学前教育关系学生日后的成长和发展，关系到祖国的未来。 正视山区地区学校学前教育工作，做好切实的监督，让每个山 区孩子都能在幼儿园快乐、健康的发展，我相信山区学前儿童 的教育势必迎来一个辉煌的明天。
参考文献：
[1]李建琴.山区留守儿童教学中存在的问题及解决对策. 《新课程：上旬》.2015.[2]李保满.当前学前教育存在的问题 及对策[J]. 劳动保障世界(理论版). 2013(09)
论文作者:王素佐
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第2期
论文发表时间:2017/8/9
标签：山区论文; 学前教育论文; 幼儿教师论文; 学前论文; 幼儿园论文; 教师论文; 儿童论文; 《创新人才教育》2017年第2期论文;