关键词：小学语文；教育教学；学生成长的影响
引言
语文教师要把握语文教学的核心素质，充分发挥语文对学生的有利作用，培养学生的自主学习能力，让学生学会独立思考，掌握学习技能，培养良好的学习习惯，这不仅使学生更容易掌握语文知识，促进学生语文成绩的进步，而且提高语文课程的效率，使学生有效地学习，更好地认识语文学科的重要性，对学生终身学习有很大帮助。
一、小学语文教育教学对学生成长影响的重要性
小学语文作为最基础的教育，对学生的影响是不言而喻的。随着教育事业的发展和素质教育的实施，大量新的教育理念和理念进入人们的视野。新的教育模式与传统的教学方法既有联系，又有差异和冲突，这使得小学语文课堂复杂而难以统一。在小学语文教育中，相关教师没有意识到语文对学生成长的重要性。它简单地解释了汉语知识，却忽视了学生在这一过程中的指导。尽管有些教师能够理解语文的价值，但他们并没有采取积极的行动来利用语文。这使得语文教育停留在枯燥的知识讲解上，要求学生死记硬背。教师采用传统落后的教学方法，忽视学生在学习中的主体地位。学生只能被动地接受知识灌输，缺乏独立思考的机会，这也使得他们的学习需求得不到满足。其结果是学生语文成绩得不到有效提高，语文教育价值得不到体现。
二、如何高效的利用小学语文教育教学对学生成长的影响
（一）提升教师能力再转变教师思想
在小学语文课堂上，充分发挥语文对学生的影响，关键是教师，教师要不断提高自身素质，走在教学的前列，为学生树立榜样。在语文核心素质下，结合小学语文教学内容，积极利用语文对学生的影响，帮助学生提高语文成绩，养成良好的学习习惯。在此期间，教师需要发挥关键作用。小学语文的诗歌部分枯燥乏味，教师应在课堂上激发学生对学习内容的思考，避免课堂上出现走神，教师的教学不应离开教材，让学生思考教材的内容，培养学生的思维品质，改变他们的思维方式自己的教学方法，让学生很好地接受教学知识，让小学语文对学生的影响充分发挥其作用。
（二）帮助学生养成热爱读书的良好学习习惯
小学语文教育教学活动积极倡导多读好书。但是，在开展语文教育教学活动时，教师不应过分强调阅读的数量，更重要的是要通过阅读活动使学生扩大知识水平，扩大现阶段学生的词汇量，使他们能够开展写作活动，我们可以掌握更多的写作技巧，使我们能够真正地把所学的运用到自己的学习活动中去，使学生能够把所学的运用到自己的学习活动中去。很多学生在阅读活动的开展过程中，其主观随意性太强，甚至在阅读活动过程中遇到自己喜欢的文章，这些学生只是浅薄的阅读文章。此时，教师应通过语文教育教学活动，正确引导学生在阅读活动中把握文章的中心思想，明确文章的布局，明确文章写作的基本结构。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师也可以推荐适合自己情况的读物，帮助学生养成热爱阅读的良好学习习惯。
（三）帮助学生养成良好的聆听习惯
由于小学生正处于一个生机勃勃的年龄，当他们做某事时，他们的注意力不能长期保持高度集中。同时，他们的自控能力相对较弱，这使得很多小学生不能认真听别人的演讲，甚至不能偷听别人的演讲。教师在开展语文教育教学活动时，要及时纠正学生的行为，同时要对学生进行正确的引导和教育，使学生认识到这是一种不礼貌、不尊重他人的行为。教师应鼓励学生认真听讲，使他们养成良好的听力习惯。在开展语文课堂教学活动的过程中，教师必须教会学生遵守课堂纪律。在课堂上学习时，老师要认真征求意见，不要和别人聊天，要左顾右盼，回答老师提出的问题时要举手发言。其他学生在听学生回答老师的问题时要认真听，不要随意打断别人的发言，以提高学生的素质。因此，开展小学语文教学活动，可以帮助学生养成良好的听力习惯，提高个人综合素质。
（四）灵活运用微课，尽力帮助学生
在小学语文课堂教学中，教师应创新自己的教学方法，学会灵活运用微型课堂，利用微细课堂帮助学生，让语文对学生起到一定的作用，教师可以利用微细课堂来提高学生的学习效率，在课堂上，教师可以利用微课堂让学生学习，学生可以学习课本以外的知识，在知识层面丰富学生的知识，例如在学习古诗词时，教师可以利用微课堂为学生拓展知识，使学生更容易被接受。因为它是诗歌知识的内容，随着微课堂的出现，学生对它的理解会更加生动、生动，同时，提高学生的学习兴趣，使学生对它记忆犹新。在语文教学中，教师也可以改变以往的教学风格，不再使用辅助教材，可以将预览内容添加到微课，使学生可以同时使用微细课堂，预习数学教师应在课堂上讲解的知识，这样既可以帮助学生节省专项预习的时间，也可以帮助那些不习惯预习的学生，同时，老师还可以在微格班安排课外辅导作业，帮助学生巩固作业，增强对班级的理解，增强记忆，提高他们的语文成绩，影响他们的学习习惯，帮助他们成长。
（五）严格要求学生，提高语文教学效率
在平时的课堂教学中，教师要严格要求学生，注意课堂秩序，不要放纵学生，当看到学生的缺点时，要帮助学生及时消费和改正，否则，会使学生的错误不断扩大。语文教师课后布置任务时，应让学生独立完成，监督学生，制止抄袭。他们应该对学生严格要求。在考试中，他们也应该停止抄袭。一旦发现，语文教师应及时给予严厉批评，并告诉学生这样做的弊端。同时，教师也要注意既要盲目要求学生，又要适当增加课堂，使学生感受宽松的学习环境，提高学习积极性，促进小学语文课程的效率，使语文对学生的影响达到极致。
结束语
良好的学习习惯会对生活的发展产生非常重要的影响。教育活动的本质是培养学生良好的学习习惯。教育活动的核心内容并不局限于知识的传授。相反，教育活动的核心内容是培养学生良好的素质和健全的人格，从而帮助学生养成良好的学习习惯，为他们今后的发展和成长打下良好的基础。让我们详细分析一下小学语文教学对学生成长的影响。
参考文献
[1]刘媞.浅谈小学语文教育教学对学生成长的影响[J].中外企业家,2017(36):196.
[2]王亚萍.小学语文教育教学对学生成长的影响探究[J].学周刊,2017(28):113.
论文作者:何福梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/3/4
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