摘 要：核心素养在小学语文教学当中是最重要的教学问题，而如何能够提高学生们的学习兴趣，就需要教师不断进行研究。因此，本文便针对基于核心素养导向的小学语文教学策略展现详细的分析，叙述了我国当前小学语文教学存在着那些问题，同时从中寻找到提高学生学习效率的有效办法。在此基础上进一步论述了该观点，并为以后教育事业的发展方向提供参考性依据。
关键词：语文教学 核心素养 教学问题 人文素养
随着时代的迅速发展，我国教育事业的不断完善，教育部门对于小学语文核心素养的教学也更加重视起来。而如何能够有效地培养出学生们的语文核心素养能力，这就需要教师合理地进行思考。
一、小学语文部编版教材的特点及提升素养迫切性
新教材特别重视创新编排的理念，从课内阅读向课外阅读延伸。在栏目的编排上，比如，我们安排了很多引导课外阅读的内容，像和大人一起读栏目、快乐读书吧栏目，以及在课内的课文教学时，也非常注重向小学生的课外阅读做适当的引导。力求能够打通学生课内外的阅读，这是一个创新理念。语文素养，归根到底，我们语文中的重要素养，听说读写这些方方面面，都是这次我们教材特别重视的要素。这其实主要也是针对此前一段时间有一种倾向，我们的教材和教学达到了活泼的程度，然后呢，也做了很多的拓展。但是往往对于这一课教学中学生所得是什么，会比较模糊。因此，教师就需要改变传统的教学观念，采用现代化科学有效的教学方式方法，这样才能在有效提高学生们人文素养的同时，还能够提高学生们的学习兴趣，进一步提高学生们的学习效率。
二、语文教学中落实语文素养的策略
1.有效引导学生读。对学生进行朗读能力的培养，是培养学生们语文阅读能力最重要的途径之一，只有让学生们在学习一段时间的朗读技巧时，再让学生们进行语文课文的朗读，这样才能够最大程度提高学生们的语文阅读能力，让学生们能够更有效果地提高自身的语文知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如教师课堂当中讲《日月谭》这节课时，便可以引导学生们进行分节朗读，让学生能够从其中掌握到朗读的技巧，这样不但能够可以更好地提高学生们的文学底蕴，还能提高学生们的朗读情感以及方法。
2.让学生进行有效写作。小学语文教师在教学过程当中，教导学生们有效地进行写作对提高学生们的学习效率有着很高的帮助。而写作主要就是通过写字和写文两种方式进行写作，这两者若是缺其一便不能够更好地组成写作。而下面便是针对写文和写字进行详细的分析：（1）写字：写字通过字面能看出就是要写出既正确的字，又漂亮的文字，所以教师在教导学生们的过程当中，需要号召学生进行有效的学习。而教师可以开展出一些专门的课堂，让学生们从中学习到字体方式，这样才能有效提高学生们的字体。（2）写文：小学语文教师在教导学生们进行写文的过程当中，需要让学生们知道要写些什么，怎么能够更好地写出完整的文章。虽然这对于学生们都会有着较大的难度，但是只有学生们拥有一个积极进取的上进心以及对于写作内容的热情，便能够写出优质的文章内容。例如：教师在教导学生们的过程当中，就可以让学生们不断地进行抄写一些丰富的素材内容，这样日积月累学生们便能够从中模仿创作，不但能够提高学生们的学习效率，还能大幅度地提高学生们的创作能力，从而为学生们的有效写作打下更加坚固的基础。
3.培养学生良好的口语表达能力。小学语文教师在教导学生们的过程当中，需要培养出学生们良好的口语表达能力，这样才能最大程度提高学生们的学习效率。而听说读写作为学习语言最基础的四项能力，小学语文教师只有提高学生们的听说读写能力，才能更好地培养出学生们的口语表达能力。例如：小学语文教师在教学过程当中，若是遇到一些文学修养极高的课文，便可以让学生们进行朗读口述，这样才能逐渐提高学生们的口语表达能力，还能够提高学生们的学习兴趣，从而提高学生们的学习效率。同时小学语文教师还可以定期举行答辩比赛，这种答辩比赛也不是需要拥有太多的规范以及知识涵养，只需要让学生们从最简单的生活话题进行答辩就可以了。
4.人文素养的培养。人文素养的培养，虽然这种方式教学对于现在的小学生来讲太过遥远，但是也能够帮助学生们增强自身的道德修养，让学生们先简单地了解到其中所蕴含的知识，同时也能让学生在将来能够更加有效快速地接纳这其中的知识。例如《坐井观天》这则寓言故事当中的内容，其中所蕴含的知识涵养，就是一个借物育人的道理，用青蛙来比喻那些眼界狭窄、见识浅薄的人。但这种人也能够得到好处，那便是在跳出井底之前，有观赏浩瀚星河的基础，这未必永远都是不好的。假如那只青蛙一早就跳出了井底，那么它难免会对这个世界无所适从。正是因为有了坐井观天的基础，它跳出井底后，才能一下子就适应了。而小鸟最后的笑，是在笑青蛙自认为见识广阔、其实眼界狭窄、见识浅薄的道理。因此，教师就需要加强学生们人文素养的培养，从而将学生培养成一名德智体美劳全面发展的人才。
参考文献
[1]伍开宇 基于核心素养导向的小学语文教学[J].文学教育，2017，（17），18。
[2]蒙钰姣 新课改背景下小学语文教育的新定位[J].考试周刊，2018，（4），96-97。
论文作者:王津
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第376期
论文发表时间:2019/10/3
标签：学生们论文; 素养论文; 能力论文; 语文论文; 教师论文; 核心论文; 小学论文; 《中小学教育》2020年第376期论文;