健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析陶蓉论文_陶蓉

陶蓉（平凉市第三人民医院；甘肃平凉744024）摘 要：目的 分析将健康教育应用到老年心血管内科护理工作中的效果。方法 确定时间范围为2019年2月-2020年2月，选择这期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例，以对照组（n=37）和研究组（n=37）为小组单位实现对比研究，对照组仅以常规护理措施干预，研究组额外加入健康教育措施，比较临床再住院情况和患者护理满意度。结果 对比不同小组在住院时间和频率上的数值，差异性有统计学价值（P<0.05），且研究组患者住院时间比对照组患者短，住院频率也低于对照组患者；研究组患者的护理满意度（97.30%）也比对照组患者（81.08%）更高，结果显示差异性明显且有统计学意义（P<0.05）。结论 将健康教育融入到老年心血管内科患者的临床护理实践中去，明显可以降低患者的复发率，加速患者康复，同时提升患者对临床护理服务的满意程度，整体上对临床治疗有积极影响，因此，本研究建议在老年心血管内科护理工作中推广应用健康护理方法。关键词：健康教育；老年患者；心血管疾病；护理工作引 言：针对老年患者来说心血管疾病发病率较高，且易反复、病程长，患者经过临床治疗之后病情能够在一定程度上得到控制，但是长期的生活习惯影响和护理水平不足等因素影响下，该疾病复发的可能性极大。为了降低患者在自主护理和生活中的盲目性，我们建议在临床护理工作中融入健康教育指导，提高患者对疾病的认知，使其能够掌握一定的自主护理方法，降低疾病复发率。本文以我院2019年2月-2020年2月期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例为研究对象，分组对比护理之后将研究结果报道如下。1资料与方法1.1一般资料被选入研究的上述74例患者均是我院2019年2月-2020年2月期间期间接收的，以随机原则将患者分至研究组和对照组，研究组患者男、女比例为20:17，最高年龄75岁、最低年龄64岁，均值为（67.35±3.02）岁，对照组患者男性22例、女性15例，年龄范围65-78岁，年龄平均值为（68.65±2.87）岁。全部患者均排除了精神病、意识和语言障碍，基线资料对比无统计学差异（P>0.05）。1.2方法对照组患者以常规心血管护理措施干预，研究组在常规护理措施之上融入健康教育措施，具体的健康教育内容如下：（1）疾病知识宣教：由于大部分老年患者对心血管疾病缺乏认知，因此健康护理工作中，要求护理人员可以结合患者病情做好疾病知识普及工作，包括致病因、疾病治疗方式以及注意事项等等，提高患者的治疗依从性[1]。（2）心理健康教育：由于心血管内科患者一般经历了很长病程，且患者疾病极易反复，生理上的不适以及病情拖延，容易使患者出现急躁、焦虑以及抑郁等不良心理，临床上的护理工作者应该强化对患者的引导，以亲和的态度和舒缓的语气与患者沟通，以成功病理帮助患者建立治疗信心等[2]。（3）饮食健康教育：老年心血管疾病患者日常饮食过程中，建议以低盐、低脂和低热量饮食的清淡食物为主，禁止食用高胆固醇类食物，多食用新鲜蔬菜和水果，保持良好的排便习惯，戒烟酒。（4）运动健康教育：结合自身的健康状况，适当参与体育锻炼，比如散步、太极等舒缓的运动，比较符合老年人的体质特点。注意运动强度不能过大。（5）用药指导：引导患者正确认识药物治疗的重要性，养成患者遵医嘱服药的良好习惯，禁止自己改动药物用量和用药时间。2结果2.1患者再次住院时间和率的组间比较对比不同小组在住院时间和频率上的数值，差异性有统计学价值（P<0.05），且研究组患者住院时间比对照组患者短，住院频率也低于对照组患者，见表1。3讨 论心血管内科作为高风险科室，接收治疗的患者多数年龄偏大，且患者发病比较急，或面临生命危险，日常生活受到疾病困扰，影响生活质量[3]。老年心血管内科患者面临的典型问题就是对疾病的认知不足，导致他们在临床治疗中配合度不高或者过度恐慌，以及出院后生活习惯和用药习惯不佳，造成疾病复发。因此临床推荐将健康教育融入护理工作中来，以保证疾病治疗效果，为患者尽早康复提供坚实基础。本研究确定时间范围为2019年2月-2020年2月，选择这期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例，以对照组（n=37）和研究组（n=37）为小组单位展开对比研究，分别以常规护理和常规护理融入健康护理措施对比干预。研究结果显示，研究组患者在再住院时间和再住院率指标上均低于对照组；研究组患者的护理满意度（97.30%）也比对照组患者（81.08%）更高。结果显示差异性明显且有统计学意义（P<0.05）。综上所述，老年心血管内科患者的临床护理中如果可以科学融入健康教育，不仅利于患者迅速康复，也可以提高患者对临床护理工作的满意度，对和谐的护患关系建立有积极影响。本研究尝试肯定健康教育方法的应用价值，也建议临床护理工作者可以推广应用。参考文献：[1]孙莹,张凯瑞.分析健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].临床研究,2017,25(03):170-172,174-175.[2]朱慧辉,李洁梅.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].当代医学,2014,18(06):1119-1120,1122-1123.[3]施丽娟,王慧丽.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].中国医药指南,2014,10(23):663-664,667-668.

论文作者:陶蓉

论文发表刊物:《医师在线》2020年1月2期

论文发表时间:2020/4/15

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