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中央决定，从2005年1月开始，用一年半的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是当前和今后一个时期加强党的建设的一项重大政治任务。我们必须认清形势，精心组织，全力抓好，务求实效。
一、切实提高思想认识，增强开展教育活动的自觉性和责任感
在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是继“三讲”集中学习教育和农村“三个代表”重要思想学习教育活动之后，我们党在加强党员队伍和党组织建设方面所采取的又一重要举措，在党的建设史上具有十分重要的地位，对提高党的执政能力，促进经济社会发展具有十分重要的意义。
开展先进性教育活动，是贯彻落实中央部署、全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措。党中央对开展先进性教育活动十分重视。党的十六大和十六届四中全会对开展先进性教育活动作出了重要部署。中央政治局常委会议和政治局会议作了专题研究，中央领导同志先后多次作了重要批示。前不久，中央专门制订下发了《意见》，召开了动员会，对先进性教育活动进行了具体安排。省委高度重视这项活动，专题听取了相关工作汇报，对在全省开展先进性教育活动作出了部署。开展先进性教育活动，是全党政治生活的一件大事，关系全局，影响深远，对于用“三个代表”重要思想武装全党，提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命，实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
开展先进性教育活动，是解决党员队伍自身存在的问题、增强党员队伍生机与活力的现实要求。党员是党的细胞。党的先进性要通过党员的先进性来体现。只有广大党员具有先进性，整个党的先进性才有坚实的基础。从总体上看，全省党员队伍的主流是好的。绝大多数党员能够立足岗位，开拓创新，无私奉献，在改革发展稳定的各项工作中，特别是在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用。但是，一些党员在理想信念、宗旨观念、工作作风、廉洁自律、领导能力等方面还存在着一些与保持先进性要求不相适应的问题，有些问题还比较突出。开展先进性教育活动，集中一段时间和精力，组织党员深入学习理论，认真查摆不足，深刻剖析根源，切实解决问题，纯洁党的队伍，使党员队伍始终保持生机和活力，显得十分迫切和必要。
开展先进性教育活动，是团结凝聚全省力量、促进湖北加快发展的重要组织保证。促进中部地区崛起，是党中央审时度势作出的一项重大战略决策。省委八届五次全会明确提出了加快湖北发展、率先实现中部崛起的战略目标和任务。实现这一宏伟目标任务，使湖北走在中西部前列，需要一支能够认真实践“三个代表”重要思想的、高素质的、具有先进性的党员队伍去推动、去落实，并通过各级党组织和广大党员组织动员全省群众共同奋斗。开展先进性教育活动，提高党员队伍素质，把广大党员的积极性创造性充分调动起来，团结和凝聚全省人民群众的智慧和力量，实现全面加快湖北发展，促进中部地区崛起的宏伟目标，就有了更加坚实的组织保证。各级党组织和广大党员一定要认清形势、明确任务，切实增强政治责任感和使命感，以饱满的政治热情，良好的精神状态，务实的工作态度，自觉投入到学习教育活动中去。
二、突出解决重点问题，务求教育活动取得实效
中央提出，先进性教育活动要把握“四个一”的指导思想和“五个坚持”的指导原则，通过“学习动员、分析评议、整改提高”三个阶段，达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。贯彻中央精神，确保先进性教育活动务见成效，要紧密结合我省实际，解决好党员队伍中存在的突出问题，切实增强教育活动的针对性和有效性。
着力解决部分党员党的意识不强的问题，进一步坚定理想信念。理想信念是共产党员保持先进性的首要条件。目前，我省有的党员信念不够坚定，信仰发生偏差，对党的信心不足；有的党的意识淡化，不关心政治，不热心党的活动；有的组织纪律观念不强，混同于普通群众。在先进性教育活动中，要抓住理想信念这个根本问题，在改造党员的主观世界和客观世界上下功夫，增强政治敏锐性和鉴别力。要突出理论武装，组织党员认真学习《保持共产党员先进性教育读本》，深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，加深对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识。要以党员领导干部为重点，提倡钻研原著，严格学习要求，制订考核办法，创新学习形式，增强学习效果。使广大党员牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信念，自觉地在思想上行动上与党中央保持高度一致，为实现党在现阶段的基本纲领扎实工作、不懈奋斗。
着力解决部分党员群众观念淡漠的问题，进一步强化宗旨观念。宗旨观念是共产党员先进性的集中体现。当前，有的党员群众观念淡薄，服务意识不强，办事不公、执法不严，甚至利用职权“吃拿卡要”，与民争利，损害了群众利益，影响了党群干群关系。在先进性教育活动中，要教育党员干部牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求，始终站在人民的立场上想问题、办事情、作决策，把“人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为最高评判标准，努力实现、维护、发展好人民群众的根本利益。要树立群众观点，牢记“两个务必”，保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，拉近与群众的距离。要组织党员干部深入厂矿企业、农村、社区，体察群众疾苦，倾听群众呼声，在接受群众教育的同时，帮助解决群众关心的热点难点问题，为人民群众办好事、谋利益，以实实在在的行动实践党的宗旨，密切与群众的联系。
着力解决部分党员能力素质不高的问题，进一步提高工作水平。党员干部是党的事业的骨干，是推进改革开放和现代化建设的中坚力量。党员要完成肩负的历史任务，必须具有过硬的业务素质和实践能力，这是保持党员先进性的现实要求。目前，有的党员科技文化素质不高，致富能力不强，驾驭市场经济本领不大，先锋模范作用发挥不好。在这次教育活动中，要引导党员立足自身实际和本职工作，努力学习新知识，钻研新业务，提高新本领，以应对日趋激烈的市场竞争挑战。要采取请进来、走出去的办法，通过电化教育、基地培训、党校学习、外出实践等灵活多样的方式，大规模开展党员轮训活动。要组织开展科技、文化、卫生、法律“四下乡”活动，为农村党员学习提供帮助。要争创学习型党员、学习型机关、学习型社会，不断提高党员队伍的综合素质，始终站在时代前列，发挥先锋模范作用。
着力解决部分党员干部作风飘浮的问题，进一步培育求真务实、开拓进取的精神。求真务实的工作作风是党的优良传统和共产党员应该具备的政治品格。在我省党员特别是党员领导干部中，不同程度的存在着精神状态不振、创新意识不强、工作浮于表面和形式主义、官僚主义的问题。在先进性教育活动中，要着力解决好党员干部中存在的这些问题。要引导教育党员干部树立和落实科学的发展观和政绩观，组织搞好自我检查和剖析，看看是不是符合科学发展观的要求，凡是不符合的就认真地改，以科学发展观指导我们的工作实践，在促进经济全面、协调、可持续发展中发挥表率作用。要狠抓工作落实，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，把对上负责与对群众负责统一起来，把党的各项工作部署创造性地落到实处。通过教育活动，使党员干部要始终保持与时俱进、奋发有为的精神风貌，坚持和发扬脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风。
着力解决基层组织薄弱的问题，进一步增强党组织的凝聚力战斗力创造力。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，也是开展先进性教育活动的组织基础。当前，全省有的领域基层党组织组建率不高，有的基层党组织软弱涣散，不起作用。对此，各级党组织要加大对软弱涣散党组织的整建力度，对那些不能领导先进性教育活动的基层党组织，先进行整顿，再开展先进性教育活动；对开展活动确有困难的，要切实帮助他们解决困难，为开展教育活动创造必要条件。要抓住开展先进性教育活动这一契机，把基层党组织建设好，不断增强基层党组织的凝聚力战斗力创造力。要认真实施“安家工程”，加大在新经济组织、新社会组织和外出党员中建立党组织的工作力度，为每一位党员安“家”；探索在各种专业协会和产业链条上建立党组织的方法。要建强基层党组织班子，创新管理方式，健全各项规章制度，形成对党员经常性教育管理，使党员充分发挥先锋模范作用，始终保持先进性的长效机制，促进基层组织建没的规范化和制度化。要探索研究新情况新问题，不断推进基层组织建设的创新和发展。
三、准确把握原则要求，推动教育活动健康进行
这次参加教育活动的人多面广，情况千差万别，推进起来任务重、难度大、要求高。各级党组织一定要把这项工作纳入议事日程，加强组织领导、成立工作专班、精心制订方案、强化指导督促、整合各方力量、落实相关责任。要准确把握先进性教育活动的总体要求，创新方法，狠抓落实。
坚持正面教育，把提高党员思想素质贯穿始终。提高党员素质是开展先进性教育活动的内在要求。坚持正面教育、自我教育是提高党员素质的有效措施。坚持正面教育，就是要通过党员自我教育、自我完善、自我提高，解决自身存在的不符合“三个代表”重要思想要求的突出问题，提高学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。要大力宣传优秀共产党员的先进事迹，用先进典型来启迪、教育和激励广大党员。要查摆突出问题，认真开展批评和自我批评，对存在的问题，实事求是加以解决。要采取疏导和说理的方法做不合格党员的思想工作，满腔热忱地帮助他们解决实际困难，引导他们主动查找和切实解决自身存在的问题，转化为合格的共产党员。对于需要作出组织处置的不合格党员，要按照中央和省委的有关规定，严格把握政策界限，区分主观因素和客观因素，区分党员一时一事的表现和长期一贯的表现，采取不同的处置方式，处置工作要慎重稳妥。
坚持走群众路线，把发扬党内民主贯穿始终。群众路线是我们党的根本工作路线。发扬党内民主，是我们党解决自身问题的有力武器。在先进性教育活动中，要开门搞教育，注重发扬党内民主，走群众路线，充分发动群众、依靠群众，引导群众参与。要尊重党员的民主权利，健全党内民主制度，推进党务公开，探索有利于党员参与学习教育活动的途径和方式。要建立群众评价监督机制，采取各类通报会、座谈会和群众来信来访等形式，广泛听取群众的意见和建议，特别是听取党外群众的评价意见，自觉接受群众的评议和监督，通过为民办实事、解难题的实际行动，赢得群众信任，达到群众满意。
坚持学用结合，把充分发挥党员模范作用贯穿始终。要正确处理学习与实践的关系，不能就学习抓学习，也不能简单地用解决问题的办法来代替学习教育。要紧密结合党员的思想和工作实际，把学习理论与解决实际问题统一起来，做到真学、真懂、真信、真用，实现知与行、学与用的统一。要正确处理教育活动与业务工作的关系，统筹安排时间和力量，把先进性教育活动与本地区、本单位经济建设和各项工作协调起来，一同安排部署、一同检查落实，做到业务工作和教育活动“两不误、两促进”。要大力组织开展农村党员干部“双建双带”、无职党员“设岗定责”、下岗职工党员“双带”、流动党员“先进性明白卡”、党员先锋岗、党员责任区等活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件。
坚持分类指导，把进一步调动党员积极性贯穿始终。这次先进性教育活动的对象是全体党员，要尽可能保证每一位党员都必须参加。总的原则是，党员的组织关系在哪里，就在哪里参加教育活动。同时，为保证学习教育的效果，应根据不同层次、不同领域、不同行业的党员特点，提出不同要求。党员领导干部要着重围绕执政能力、领导水平、科学决策、廉洁自律等方面来进行；普通党员要着重围绕增强党的意识，履行岗位职责，提高服务水平，发挥模范作用等方面来进行。对流动人员中的党员、新的经济组织和社会组织中的党员、离退休职工党员以及年老体弱的党员等特殊群体党员，应当视其工作和身体状况，区别情况，采取灵活多样的教育方式。对下岗失业党员，在组织他们参加教育活动时，适当增加一些适用技术技能方面的培训，提高他们实现再就业的本领，帮助他们解决好生活中的实际困难，使他们受到教育，感受温暖，增强战胜困难的勇气。
坚持领导带头，把抓落实、求实效贯穿始终。广大党员领导干部既是领导干部，又是普通共产党员，既是各地各单位教育活动的组织者，又是受教育者，一定要处理好两者关系。既要组织和领导好本地本单位的先进性教育活动，又要以普通党员的身份，带头参与先进性教育活动，以自己的实际行动去影响和带动普通党员，为普通党员做好表率。在学习动员阶段，要学得更多一些，想得更深一些，在讨论中能给大家更多的启发。在分析评议阶段，要敢于正视自己的差距和问题，带头开展批评与自我批评。在整改阶段，要切实解决好理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。领导班子成员还要结合实际，建立工作联系点，加强对基层学习教育活动的指导和督导，保证先进性教育活动健康推进。