论20世纪情报研究学发展阶段的划分，本文主要内容关键词为：发展阶段论文,情报论文,世纪论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
情报研究学作为情报学的重要分支学科之一，是一门以情报的内容和情报研究工作（简称为情报研究）为研究对象的应用学科[1][2]。它自从19世纪末20世纪初孕育至50年代正式诞生，经历了曲折和艰辛的发展时期，至今已有100余年的历程。在这一时期里，无论中国还是外国，都产生了许多卓越的情报研究理论家和实践家，取得了丰富的理论成就，创造了众多实用的技术方法，开辟了广阔的服务领域。探索这一时期情报研究理论和实践的发展历程，科学地区分20世纪中外情报研究学科的发展阶段，就能够较为准确、清晰、全面概括情报研究学科领域的发展成就，包括各个具体阶段的特点、技术进展、重要人物、会议、重大活动、经典文献等等，以掌握其发展脉络并从中总结出带有规律性的东西，以便于我们客观认识、正确把握情报研究学科，在新世纪里依据客观形势的变化，不断更新和深化情报研究理论，促进情报研究学的发展，有着重大的意义。
1 20世纪情报研究学发展演化的规律
情报研究工作“是情报人员根据用户的要求，制定研究课题，对情报进行有针对性的搜集、分析、浓缩和报道的活动过程”，“是情报工作的一项重要活动”。[3]情报研究工作进行的是对情报内容的深度加工，它的目标是：对浩如烟海、高度离散无序的资料、数据和其他素材进行搜集、整理，经过分析，从中筛选、提炼出对于拟解决的问题有参考价值的情报；从客观事实点滴、局部、不完整的数据、知识入手，运用科学方法，推演出能够认识该事物整体状况及发展规律的情报；根据已掌握的客观事实过去与现状的情况，科学地预测有关其未来发展变化趋势的情报；根据已掌握的信息、情报的特定要求，提出解决拟研究问题的思路、方案与建议。情报研究学作为一种知识形态，“是研究‘情报研究’的结构、性质和基本规律并研究情报研究过程中的基本理论与方法等的一门科学”。[4]情报研究实践是情报研究学获取素材的源泉和检验情报研究学理论成果的实践基地，情报研究学是对情报研究实践的规律性的总结和反映，它一经产生，又能够指导一定阶段新的情报研究实践。随着情报研究实践活动的发展，情报研究学将以新的理论形态出现。总之，情报研究学和情报研究实践是相互作用，相互影响，相互促进，共同获得在广度上拓展和深度上进步，这是20世纪情报研究学发展的基本规律。
20世纪的情报研究学和其他任何科学一样，遵循着一条基本的轨道向前迈进，呈现出一个总的特征。那就是：逐渐由经验上升到理论，由零散结论总结为系统的普遍性规律，由片面性观点扩展到全面性认识，由粗糙的素材罗列归纳成精确的概念、判断和定律，由现象深入到本质，由一般性的本质深入到更深刻的本质。
2 20世纪情报研究学发展阶段的划分
2.1 情报研究学发展阶段划分的标准及结论
对于20世纪中外情报研究学发展阶段的划分，主要是根据情报研究学本身的状况，即它的实践活动和理论研究的深度、广度和发展速度。大致可以概括为：对于情报研究学本身研究对象和理论体系的认识深度；情报研究实践活动的领域和成果；情报研究学理论成果的数量和质量等等。然而，情报研究实践是情报工作的重要分支，它也受制于情报工作的一般规律，因此，情报研究学的发展阶段划分需要考虑情报学理论与实践的发展演变过程。文献[5]认为“1945～1948年情报科学就开始形成，”“宣告这一新时代的是1945年发表在《大西洋月刊》上的万尼瓦尔？布什的创新论文‘诚若所思’”，“到1978年，它已是一门成熟和复杂的学科了”。同时，各国政治、经济、科学技术、军事等作为社会大环境和情报研究实践活动的服务范围，其发展水平和状态，也是必须考虑的因素。综合上述各种因素，我们将20世纪中外情报研究学的发展粗略划分为三个大的阶段：
（1）情报研究学的孕育阶段；
（2）情报研究学的确立与初级发展阶段；
（3）情报研究学逐渐走向成熟阶段。
2.2 关于20世纪情报研究学发展阶段的几点说明
对于上述这种划分结论，需要作出如下说明：
（1）“情报研究”和“情报研究学”两个名词在我国的使用分别是20世纪50年代和80、90年代的事情，同时，先后在不同的领域或文献中又使用过情报分析研究、情报调研、情报分析与预测、竞争情报（研究）、信息研究、信息分析与预测等等名称，它们的本质都是与“情报研究”一致的。国家有关文件和绝大多数专家及其论著都确定或采用了“情报研究”这一术语。[6]
（2）世界上许多国家的情报研究活动相当活跃，[7]然而不能简单地以名词来识别与判断，否则可能产生误解和遗漏，如Information Research常指有关信息工作规律和检索系统的研究，Information Analysis也指为了文献标引和查寻而进行的主题分析。其他国家进行的与我国情报研究活动相同或类似的典型活动主要有：前苏联科技情报系统的科学“情报分析与综合”中的编写文献综述和科技数据评价；[8]日本情报调查机构所从事的专门领域信息的收集、管理、分析、评价和提供的“情报调查”；美国等国家的情报分析中心的与任务有关的事实和数据的获取、筛选、评价和分析的“信息分析”；联合国向发展中国家推广的“信息浓缩（Information Con solidation）”；欧美国家工商企业对于与企业发展有关的方针政策、服务对象、竞争对手、技术动向、市场行情等信息的分析、消化、评价、解释、转化为内部传播的情报的“工商情报（Business Intelligence）”；为用户分析和评价来自图书馆、计算机文档或其他数据库的信息的“数据分析（Analysis Data and Infor marion on Behalf of Others）”；此外还有信息经纪、[9]技术跟踪等等为用户提供量身定制的经深度加工的情报产品的工作。
（3）因中西方从事情报研究实际工作机构的性质和形态区别较大，[10]有学者甚至认为“几乎所有的情报学著作从不提到情报研究或与之类似的问题”，[11]从文献[12]和[13]的内容中似乎也可得出同样的结论，以致有人认为情报研究是中国“土生土长”的土特产。[14]
（4）恩格斯在总结科学发展的一般规律时指出，科学从积累知识开始，到整理知识再发展为科学。20世纪情报研究学的发展过程经历了两个大的转折，一是各国纷纷成立各种形态的专门性情报研究机构专施其职和开始尝试着整理相关的知识，这是情报研究学从孕育走向确立的标志；二是情报研究理论在一定的理论基础上凝聚于一个有机整体，形成了相对完整的学科体系的框架，这是情报研究学逐渐趋于成熟的基本标志。本文正是以此为根据划分情报研究学的三个发展阶段的。
（5）情报研究学还处在发展中，其理论基础、学科体系远未成熟，其应用领域远未定形，基本上还是处于从经验科学向理论科学过渡的时期，这里进行的发展阶段的划分是粗线条的，只是作者对于情报研究学演变轨迹的一家之言。但是，笔者以为，上述观点与有关著作将中外情报研究理论相互割裂地分别予以考察的做法相比较，更为深刻些。还必须说明的是各个发展阶段之间的边界是较为模糊的，在其过渡期存在交叉现象，不能机械地理解发展阶段划分问题。
3 孕育阶段情报研究学的一般情况
情报研究学的孕育阶段，是指人们尚未明确提出“情报研究”的概念和没有刻意进行情报研究学相关知识的整理工作阶段，这一阶段的情报研究理论和实践既不系统也不完整，水平较低，并且都是作为其他理论和实践的附属品或衍生物而产生和存在着的，因此，他们远不能称作完全意义上的情报研究学，只是情报研究学的胚芽。孕育阶段是情报研究学正式诞生前必要的实践经验性知识的积累阶段，时间范围大致是50年，具体时段即19世纪末20世纪初至二战结束后的40年代末期。
中外有关情报研究学的经验性知识的积累的丰富程度是不一样的。在当时半封建半殖民地的中国，有关情报研究及其类似的实践活动只是屈指可数的个案。欧美发达国家和苏联由于政治制度、经济发展、科技进步和战争的需要，他们的情报研究及其类似的实践活动更为经常，积累的经验也更为丰富。因此，客观地说，欧美发达国家和苏联当时的情报研究实践是情报研究学发展的主要源泉。
4 确立与初级发展阶段情报研究学的一般情况
人们开始认识到“情报研究”是一项非常重要的情报工作，应该把它放在突出位置；明确地将整理情报研究实践经验并使之条理化纳入研究范围，开始尝试着把以前零散的、没有关联的情报研究知识的各个侧面和各个层次的问题联系起来。在情报研究实践方面，各类情报研究机构的数量大大增加，类型也更加多样化；情报研究工作课题的来源、素材的搜集渠道和涉及的专业范围逐渐扩大；情报研究活动过程和实施步骤趋于规范、合理；情报研究技术方法日益多样、科学，并开始引进电子计算机和现代通讯技术；情报研究报告的形式更加丰富，质量稳步提高。在情报研究理论方面，一是研究领域不断扩张，情报研究人才和教育，情报研究基本理论结构，情报研究机构的性质、职能和任务等问题逐一进入人们的视野；二是研究层次不断加深，对于情报研究实践的作用、意义和各个具体环节有了较深刻的认识，从而对于情报研究实践本质的把握较合适，对于情报研究理论建设问题提出了一些较有意义的观点。
从50年代起，东、西方阵线的情报研究实践发展路径区别明显，欧美日等西方国家主要是由各类情报分析中心、数据中心、咨询服务公司等来着手这类工作，涉及的领域较为宽广，重视研究和运用定量性方法和电子计算机等现代技术手段，强调研究成果的实用性，但对于情报研究理论原理的探索明显乏力，在这方面鲜见有价值的理论研究成果。苏联、中国等社会主义国家基本上是由各类情报机构承担情报研究工作的任务，重视总结实践经验并上升到理论，但工作方法和手段较为传统，涉及的领域较狭窄，基本上是局限于科技情报研究。由于西方国家的封锁，这一阶段的中国情报研究理论与实践基本是学习、借鉴、移植苏联的经验和做法而建立与初步发展起来的。
情报研究学的确立与初级发展阶段时间范围大致是25年左右，具体时段是20世纪40年代末50年代初至70年代中期的1976年。
5 逐渐趋于成熟阶段情报研究学的一般情况
70年代以来，电子计算机（主要是微机）技术和远程通信技术的迅猛发展和广泛利用，使情报研究工作得到进一步拓展和深化。社会发展和经济、文化建设面临着许多全球性的问题，许多崭新的急需研究的课题接踵而至。情报研究工作对于国计民生的重要意义越来越被各国政府和大众承认。特别是经过70多年的发展和几代人的努力，情报研究工作积累了大量的经验素材，情报研究理论探索也取得了较为丰富的局部性的成果。于是，情报研究学理论开始确立自己独特的研究对象，使情报研究理论在一定的理论基础上凝聚于一个有机整体，形成一个基本完整的学科体系的框架，也就是情报研究学逐渐走向成熟。
1975年，联合国教科文组织正式介入情报研究理论的探索活动。该组织委托美国锡拉丘兹大学情报研究院的P.艾瑟顿教授编写了一本《情报系统和服务机构手册》。书中提出，情报分析中心实质上是由一批科学家和技术人员组成的，它承担的任务是：搜集与某一明确轨道的专门主题范围有关的所有情报；分析并评价这些情报；将情报浓缩、贮存在资料档、数据表和述评中，用于解答咨询、传递给用户。
情报研究学的逐渐趋于成熟阶段时间范围大致是25年左右，具体时段是20世纪1977年至2000年。这一阶段是情报研究学真正飞速发展的时期，出现了一定数量的情报研究学专业理论研究人员和教学人员，理论著作大量涌现、质量稳步提高，论文数量以前所未有的速度增长，世界性的专业情报研究学术组织开始诞生。所有这一切，都是前两个阶段所无法比拟的。这一阶段可谓情报研究工作最为生机勃发和情报研究理论成果最为丰富的阶段。