图书资料系列职称评聘纵横谈，本文主要内容关键词为：图书资料论文,职称论文,系列论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
陕西图资系列的职称评定工作从1982年起，经过1983年的分片统考和集中评审，1986年—1989年职称改革之后的复查整顿，从1991年秋步入经常化进程。职称工作在图书馆界产生了巨大的反响，但在实际考核评聘中还存在一些问题，需要深刻思考探讨。
1.关于考核评审中的“硬件”对待申报人员，要把学历、资历、论著等“硬件”同工作能力、业务成绩、工作质量、职业道德、社会效益等因素统一起来，分清档次、综合考核，防止以学历、论著或资历定人的“一点论”。我们不否认学历的重要性，但图书馆工作的关键是“干”，是“服务”。唯学历、唯经历的做法都有失偏颇，不可取。论著是考核学术水平、研究能力的依据。图书馆作为科学文化教育机构，是以向社会提供文献信息为己任的服务单位，其文章也应是通过对实践经验的理论升华和研究，回过头来指导工作、推动事业发展。那种只图凑篇数而弄虚作假的做法，有悖于职称考核的本意。
2.处理好评与聘的关系 评与聘同等重要，在等额评聘的情况下，评了就要聘。聘就要按职数设岗，定职定责定任务，严格按照目标管理的规范要求认真执行。克服重评轻聘的关键，要注意两个方面：a.在考评阶段，要把好质量关，要实事求是地把成绩好、有水平的人评出来。在考评工作中要严明纪律，采取公开述职、量化考核，加大业绩与贡献的百分比，增强考评工作的透明度。b.要认真研究岗位的合理设置，根据任务和工作的难度按岗定人。设岗是实行聘任制的前提。职称岗位结构应是宝塔形的。(摘自张继儒：图书资料系列职称评聘纵横谈，《情报杂志》，1995.3.74～75.曹拓摘)
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