摘要：新时期，电力企业竞争逐渐从生产规模和技术水平转变为人才竞争，人力资源逐渐成为电力企业竞争的关键。对此，电力企业应该高度重视对于企业员工的培养和挖掘，加强电力教育培训工作，提升企业核心竞争力。
关键词：电力企业；教育培训体系；措施
电力企业的教育培训是一个复杂的体系，交叉学科很多。如何有效的发挥培训体系的培训效果，是电力企业发展过程中需要关注的重点。为了促进电力企业可持续发展，必须结合实际情况建立科学合理的培训体系，经济创新，充分发挥教育培训的作用。我国电力企业快速发展，这就要求电力企业能正确认识市场的实际需求，不断改进自身的工作方式，从而更好地适应市场的发展。电力教育培训是新形势下提升电力企业管理水平的关键所在，通过开展教育培训工作，能有效提高工作人员的综合素质，提升其工作效率，进而保障电力行业能够在可持续发展之路上稳步向前。
1 电力教育培训的作用
1.1 提高工作绩效
有效的电力教育培训能够丰富电力企业员工的知识，包括对企业和部门的组织结构、经营目标、策略、制度、程序、工作技术和标准、沟通技巧以及人际关系等等。
1.2 统一思想、强化企业文化
电力教育培训的核心目的在于统一电力企业各级员工的思想认识，使得员工能够深切的体会到公司使命、价值观和发展愿景。另外，通过企业各层次员工在培训活动中的互动，能够有效促进各层次员工的交流与沟通，从而在企业中形成融洽的、不断进取的高度统一、高度认可的企业文化。
1.3 创建公司人才库，保障人才供应
通过电力教育培训，能够对员工进行专业、科学的知识管理，充分挖掘电力企业的智力资源，这样不仅能够促进电力企业创新管理，而且还能够通过培训建立公司人才库，为电力企业发展提供人才供应。
1.4 塑造企业形象
通过电力教育培训，不仅能够使得电力企业内部形成优秀的企业文化，而且还能够帮助企业在外部形成良好的企业形象，拥有科学系统的教育培训的企业能够给予社会公众一个成熟、稳健、不断进取的形象。
2当前电力企业培训制度中的不足
2.1 关注度不足
电力企业的管理层和各部门领导对于培训和教育方面的重视和关注度严重不足，导致教育培训工作开展难以为继，大多都沦为形式主义和走过场，员工也无法从培训中获得想要的知识和技能。可以说，多年来的发展建设中，管理层更加注重能够直接获取经济效益的业务工作，而忽视了关键的培训制度建设方面的工作。
2.2培训机制不够健全
现行的教育培训制度建设过程中，会发现很多培训课程及其整个的流程体系中，存在很多缺陷和不足，不仅在短期培训中缺少必要的合理培训和教育方式，而且企业也没有为此制定长远发展的规划和设计方案，使得培训机制经过这么多年来的发展仍然停留在一些传统的教育培训模式之中，导致企业发展开始出现人才断层的严重问题。
2.3培训管理和控制水平较差
电力企业对于教育培训这方面的工作管理能力较差，也没有规范化的标准来衡量各项培训工作的实际发展情况，管理人员的综合素质和职业素养还需要进一步提升，这对于教育培训工作来说极为不利，也是难以开展和顺利进行的重要原因之一。
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3新时期强化电力教育培训主要措施
3.1 在教育培训理念上要进行全面的转变
培训工作能够有效地提升员工的专业技能，不断促进员工的职业素养成长，对保障电力企业稳定持续发展具有极好的正面作用。员工的职业素养及专业技能在很大程度上影响企业的综合实力，因此为了增加企业的竞争力，就要逐渐增强企业的软实力，就应该认识到教育培训所能带来的成果，正视教育培训的根本作用，强化教育培训的理念，丰富教育培训的内容，将教育培训工作落到实处，使其能够为企业未来的发展壮大做出贡献。
3.2 教育体系应该进行分层管理
在进行实际的培训中，应该实行分层培训，将能力不同的员工进行分组。例如，对于企业的管理层，对于他们的培训不应该局限在技能培训上，还应该对他们的规划能力，决策能力以及组织协调和员工配置能力上进行重点培养，确保管理人员具有遇到问题能够及时采取有效措施的能力，而对于部分企业员工，例如技能型员工。同时还要制定具有针对性的培训内容，在进行培训之前可以提前进行问卷调查。而对于刚刚入职的新员工来说，对于他们的培训首先要从企业文化开始，只有充分使他们了解企业的文化、价值观以及追求，员工才能对未来的发展有足够的信心，并立下自己的目标，同时还应该增加实际的岗前实习，以使其能够快速融入企业。
3.3 教育培训形式的创新
对传统的电力企业培训来说，为了能够更好地适应新形势下未来市场需求，在培训的模式和方式上就应该进行创新和改变。不应该将培训的内容设置得太过简单，同时在培训的模式上也要充分结合新形势进行有效的创新。通过多元化的培训方式，来吸引员工，激发员工的学习自主性以及积极性，迫使员工发挥主观能动性，同时结合新媒体时代的特点，将网络与教育培训有机结合，在最大程度上增加教育培训的效果。
3.4 实施电力教育培训内容
电力教育培训承包单位、教师、参加培训工作人员、培训时间和地点、教育培训所需设备等等，这些都是电力教育培训重点内容。在电力教育培训过程中，企业可以聘请专业教师进行授课，或者委托专业的电力教育培训机构组织员工进行培训教育，除此以外，还可以从本单位中选派部分员工到外部培训机构参加教育培训。教育培训完成后，电力企业还应该组织学习研讨，同时对经典案例进行分析讨论，在此过程中促进员工进行学习交流。现如今，很多电力企业组织电力教育培训的主要目的是使得员工能够更好的适应电力企业的工作环境，明确企业的发展方向，掌握企业日常管理制度，促进企业员工综合素质的提升。电力企业员工在教育培训过程中，必须掌握先进的专业知识，培养创造性思维，这样才能适应时代发展需要，在实际工作中，才能够促进企业经济效益的提升。需要注意的是，不同员工的职业素质水平是不同的，因此，需要结合不同员工实际情况制定培训计划，比如，有些员工刚刚入职，缺乏工作经验，可以阻止其参加初级培训，而对于中层管理人员，则应该加强思想教育，改变其工作态度，提升其管理水平。
3.5 建立健全高效激励机制
要想证明培训的价值，必须对学习结果进行评估。培训不只是上课听课，很多员工在课程结束后就认为培训已经结束，然而，培训结束才是学习的开始，为了促进员工学习效果的转化，还应该做好训后评估工作。电力企业员工参加技能培训后，还需要对其进行绩效考核，为电力企业人力资源开发和职业生涯管理等提供重要的参考依据，通过绩效考核，可以确定企业培训的方向，而且还能够及时发现电力企业员工的有点和不足，结合组织需求、任务需求和人员需求，找出差距，确定培训的目标和内容，据此制订相关的培训计划。良好的企业培训管理也是实现绩效考核目标的保证，而且，随着员工素质的提高，企业的绩效管理水平也会相应得到提高。
结论
构建合理的教育培训体系，为培训效果的转化提供一个非常重要的手段。电力企业教育培训体系为教育培训指明方向，从结果入手，明确电力企业教育培训应该如何开展，解决目前电力企业教育培训面临的与时俱进、学以致用的问题。
参考文献：
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[3]潘珲，王邢邢.对构建电力企业大培训体系的思考[J].合作经济与科技，2017（15）：48~49.
论文作者:陈海青
论文发表刊物:《基层建设》2018年第35期
论文发表时间:2019/1/7
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