湖北省恩施州利川市凉雾乡孙家庵小学 王晏宁 445401
摘要：学生在语文课堂学习中的作文能力会让学生逐步的提升语文学习的综合能力。学生作文学习质量的提升会直接显示语文课堂中的教学成果。在小学语文的课堂教学中教师应该充分的重视学生作文能力的提升。作文教学作为一门综合性比较强的学科，会在教学的过程中产生一些问题，阅读会有效的帮助语文教师实现提升学生作文能力的教学目标，在作文的教学中教师应用阅读教学为前提，会对学生的作文学习产生积极的意义。文章中就注意讲述了阅读教学在小学语文的作文教学中意义和重要性。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性；分析
前言：作文的成绩在语文的考试中所占比重较大，因此在课堂教学的过程中教师一定要注意学生在课堂学习中作文学习成绩的提升。但是根据目前学生在作文学习中的实际情况显示，学生在作文学习中会表现的比较胆怯，会在作文的练习中产生一种无从下手的感觉，学生交上来的作文作业都是比较生硬的，在文字的运用上有明显的拼凑痕迹，教师在教学的过程中要是想改善小学语文作文教学中的现状，可以有效的应用阅读的形式，让学生提升写作兴趣、完成素材积累、促进学生的综合发展。
一、阅读会激发学生的写作兴趣
教师在语文课堂中开展课外阅读的教学活动，会让学生在课堂学习中实现教学知识点的延伸。课外阅读会让学生接触到比课堂中教学内容更丰富的知识点。课外阅读的形式满足了学生在课堂学习中的不同需要，会有效的提升学生在语文课堂中的学习热情。学生在语文课堂中的积极参与，会为教师在课堂中开展教学活动提供前提，在课堂教学的过程中教师要针对不同学生开展不同的课外阅读内容，丰富学生情感让学生提升写作的兴趣[1]。
例如：在语文课堂中开展课外阅读活动，可以根据教材中的课文进行延伸如：在教学过课文《狼牙山五壮士》以后，就是为了让学生明白抗日战争的艰辛，让学生在语文课堂中不断的丰富学生的情感，就可以通过课外阅读的形式让学生阅读《小兵张嘎》《飞夺泸定桥》《长征》等通过课外阅读的形式，让学生加深对文章中的感悟。教师还可以根据学生的不同兴趣爱好推荐给学生不同的课外阅读书籍，文学气质比较强的女生推荐阅读一些散文或者是诗歌；好动的男生推荐阅读体育方面的文章或者是天文学方面的文章，这样就会有针对性的提升学生在阅读积极性，让学生的写作兴趣也得到提升。
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二、阅读会帮助学生完成素材积累
作文能力的提升主要的是要完成写作素材的积累，丰富的素材积累会让学生在作文呈现出不一样的色彩。语文教师在课堂教学中提升学生的作文学习水平，丰富学生在作文中的内容，可以通过阅读的形式帮助学生完成写作素材的积累。在阅读中学生的情感也也会得到丰富，积累写作素材激发学生的写作欲望[2]。
例如：在引导学生在课堂中描绘风景的文章的时候，教师可以在阅读教学中让学生注意一些排比句式的应用。将学生在课外阅读中的经典的段落在课堂中进行分析和讲解。以排比的句式为例子，排比的形式会让学生的作文看上去比较的整齐，教师在学生的阅读以后可以让学生进行一些课堂中的随笔练习，让学生积累丰富的素材，提升学生的作文能力。
三、阅读会促进学生的综合发展
阅读教学会促进学生在课堂学习中的全面发展。教师在小学语文的课堂教学中以提升学生素质为教学的首要目标，比较符合课程改革中的先进教学思想。课外阅读的形式就会让学生在作文内容更加的丰富，同时让学生在作文更有社会意味，在小学语文的课堂教学中教师应用课外阅读的形式，会让学生在综合语文能力和作文能力都得到提升[3]。
例如：教师为了让学生在作文的练习中写出情感丰富的文章，可以让学生阅读一些带有丰富情感的课外阅读内容，让学生阅读《三毛流浪记》让学生通过课堂丰富学生情感。让学生阅读中以三毛的生活和自己的生活形成对比，让学生感受到自己生活的美好。学生在课外阅读中获得了情感的丰富，就会让学生的写作欲望不断的增强，提升学生的写作积极性。同时加深学生的生活感悟，促进学生的综合发展。
结语：综上所述，在素质教育盛行的今天，教师在教学中一定要充分的重视学生在语文作文学习学习形式创新，同时教师在作文的教学中也要不断的应用新颖的课堂教学形式，重视阅读在作文教学中的深刻意义。不断的以学生阅读学习能力的提升，促进学生作文学习水平的提升。阅读在小学语文作文教学中的作用不可忽视，教师要有效的应用这样的教学形式，让阅读教学提升写作兴趣、积累写作素材，让学生的语文作文在内容上更加丰富，在情感上更有内涵，促进学生在作文学习中的综合发展。
参考文献：
[1]李万灵.核心素养背景下的小学语文作文生活化教学实践[J].西部素质教育,2019,5(08):66-67.
[2]张丹丽.重视素材积累提高写作水平——小学作文教学素材积累探索[J].读与写(教育教学刊),2018,15(09):146.
[3]汪伟军.读写结合 以读促写 读写联动——小学作文教学的三大法宝[J].甘肃教育,2018(14):96.
论文作者:王晏宁
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第5期
论文发表时间:2019/7/19
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