思想政治教育在培养合格人才中的作用，本文主要内容关键词为：思想政治教育论文,合格论文,作用论文,人才论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
培养人才，不抓科技、专业知识和技能的培养不行，但不抓人的思想道德建设更不行。现在和今后一、二十年，高等学校培养出来的人才的思想道德和科学文化素质如何，直接关系着二十一世纪中国的发展，关系着我国能否坚持党的基本路线不动摇，能否实现社会主义现代化的发展战略。因此，我们必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期高校思想政治教育的重要性、必要性和紧迫性，必须充分认识思想政治教育在培养合格人才中的作用是多方面的，本文着重从培养青年大学生思想素质、智力素质和合格的社会主义建设者和接班人谈点认识。
一、在培养青年大学生思想素质方面的作用
思想政治教育在培养人才上就是帮助受教育者形成良好的思想素质。思想素质的内容主要包括：马克思主义理论、人生理想、人生价值、人生责任、为人民服务的思想、跨世纪思维方式及思想观点。思想素质主要由世界观、人生观构成。世界观是人对于整个世界（包括自然界、人类社会和思维）的总的看法和根本观点，同时又是人们观察、分析和处理问题的方法论。马克思主义世界观是人类认识和改造客观世界的科学世界观和方法论，思想政治教育就是要使青年大学生学习和掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观，正确认识事物发展变化的规律，用全面的、联系的、发展的观点看问题，重视理论与实践相结合，懂得认识事物要顺应时代要求，奋发成才，贡献力量。人生观是人们对人生目的和意义的根本看法与态度。人生观处于思想素质的中心位置，我们就是要引导青年大学生树立科学的人生观，让他们懂得人与社会的关系，了解人是什么。要使青年大学生懂得人生价值观，树立正确的人生价值，树立正确的人生理想。明确人民群众是历史的创造者，要在思想上做到人民的利益高于一切，一切从人民的利益出发，自觉培养和实践为人民服务的思想。明确人生价值主要在于个人对社会的责任和贡献，自觉地抵制商潮中腐朽思想的侵蚀。要培养青年大学生积极的人生态度，懂得人生的责任。正确对待顺境与逆境、理想与现实、个人与集体、事业与爱情等人生课题。
思想政治教育在培养人才上就是帮助受教育者形成良好的政治素质。政治素质的内容包括政治方向、政治立场、政治观念、政治纪律、政治信仰、政治理想、政治态度、政治品质等。其中，政治立场和政治方向是核心。政治方向就是走建设有中国特色社会主义道路的方向，就是未来实现共产主义的方向。在社会主义初级阶段，政治方向体现为坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。政治立场是指观察和处理问题时所处的社会阶段地位和所抱的根本态度。坚定的政治立场表现为在任何政治风波里，始终如一地站在无产阶级和广大人民群众一边，坚持四项基本原则，在政治上、思想上与党中央保持一致。科学的思想政治教育能引导青年大学生养成良好的政治素质，最重要的就是帮助青年大学生确立社会主义的政治方向，坚定走社会主义道路的政治立场。要帮助青年大学生学习和掌握党和国家内政外交方面的路线、方针、政策，了解历史、了解国情，明确“没有共产党，就没有新中国”的道理，明确四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，充满信心地走向未来。
思想政治教育在培养人才上就是帮助受教育者养成良好的道德素质。道德素质的内容包括一般的道德素质，如遵纪守法、诚实劳动、遵守社会公德、遵守职业道德、遵守家庭美德等；还包括高层次的道德素质，如爱国主义、集体主义、先公后私、集体利益高于个人利益以及无私奉献、全心全意为人民服务的共产主义道德。
思想政治教育在培养人才上就是帮助受教育者形成健康的心理素质。在科学技术迅速发展、社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何在观念、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，这是思想政治教育所要研究和解决的新课题，培养青年大学生具有良好的心理素质，已成为培养二十一世纪人才素质指标中的一个重要内容。思想政治教育应该重视和补充这方面的内容。青年大学生心理素质主要包括：认识素质、情感素质、意志素质、兴趣素质、动机素质、性格素质、创造性心理素质。良好的心理素质体现为立志为建设具有中国特色社会主义而奋斗，充分发展智能，充分发挥创造力，以成就事业造福于社会，造福于人民。思想政治教育要从客观实际出发，帮助青年大学生确立较高的社会理想，使他们的发展方向适合于社会发展需要，从而加速相应的心理素质的提高。
二、在培养青年大学生智力素质方面的作用
高校思想政治教育就是帮助青年大学生解决好终身受教育的问题。江泽民同志指出：“学校接受的还只是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。”因此，人的素质是一个发展的综合的概念。知识经济突飞猛进的发展着，人的素质也要相对地提高，才能适应经济建设的需要。人的思想、政治、心理素质发展不能脱离智力素质，智力素质同样不能片面地、孤立地发展，各方面的素质相互作用、相互促进。培养智力素质虽然主要依靠科学文化知识的学习，通过养成良好的学习习惯还能不断地促进智力开发、掌握科学知识的新发展，提高利用程度。
思想政治教育为受教育者学习科学文化知识提供强大的精神动力。任何人的学习都有一个动机与目标的问题。但又各有不同，有人学习是为了摆脱现有的环境，有人学习是为了谋求生存，有人学习是为了人生事业，有人学习是为了报效祖国等。目标的不同，付出的必然不同。从规律来看，一个人所追求的目标越崇高，越远大，他们的热情就越持久，毅力就越坚强，付出得越多，因而也就越有希望达到光辉的顶点。相反，如果只为短暂的目标而奋斗，其热情和毅力都不会持久，很难越过前进道路上的各种障碍。思想政治教育的动力作用，正是在于引导青年大学生把自己的学习同社会主义中国二十一世纪伟大目标紧密联系起来，把自己的前途同祖国的发展远景紧密联系起来，以崇高精神鼓舞和引导青年大学生不断提高学习能力，不断追求新知识、提高和发展自身素质，探索科学的奥秘，从而产生巨大的、无穷无尽的精神力量，充分开发自己的内在潜力，以高昂的热情和坚韧的毅力学习未来世纪需要的科学文化知识，并学会及时地利用于生产实践。
思想政治教育在培养受教育者科学的思维方法上提供有益的指导。在现代科学技术迅猛发展，知识总量以几何级数的方式迅速增长的社会条件下，青年大学生的智力开发不仅取决于他们所掌握知识量的多少，更主要地取决于他们获取知识、运用知识、创造知识的能力，也就是依靠科学的思维方法和理论与实践相结合的能力。人的思维方式有形象思维、逻辑思维等。开发智力，在很大程度上在于开发这些思维能力。有了这种能力，就等于获得了“猎枪”，可以自己去自由地猎取食物。想象力、判断力、分析综合能力是在思维过程中通过锻炼获得的，思想政治教育以马克思主义科学的世界观和方法论武装他们的头脑，使他们从专门学科的狭隘的视野中解放出来，用普遍联系的、发展的观点来观察问题、分析问题和处理问题，因而更能使他们发现事物发展变化的规律，透过现象抓住本质，形成科学的思维方法和思维能力。
三、在培养青年大学生成为社会主义建设者和接班人方面的作用
思想政治教育的根本任务，就是要坚持社会主义的办学方向。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家一直把培养什么人的问题看作是一个重大的教育课题。1978年，邓小平同志明确提出：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢？有的，这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”江泽民同志指出：“在我们的国家里，各级各类学校都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。”在社会主义初级阶段，特别是面向二十一世纪的发展，培养和造就一代又一代献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是实现社会主义现代化宏伟目标的一项重大举措和根本大计，是坚持和保证党的基本路线一百年不动摇，保证社会主义事业长治久安的客观要求。因此，思想政治教育要发挥自己的优势，切实起好保证作用，就必须注重坚持正确的指导思想和科学的方针，不断充实思想政治教育的内容，改进德育工作方法，不断增强教育的针对性和有效性。
思想政治教育在培养合格人才方面起保证作用。一方面，通过思想政治教育可以帮助受教育者确立坚定正确的政治方向。政治观教育是建设者和接班人的灵魂教育，它是政治导向的核心。通过教育，使青年大学生了解人类社会发展的必然规律，懂得坚定理想信念，坚定政治方向的必要性，增强民族自豪感、自信心和时代使命感，坚定不移地坚持社会主义政治方向，热爱祖国、热爱人民、热爱共产党和热爱社会主义。另一方面，通过思想政治教育培养青年大学生良好的思想品德和健康的心态。二十一世纪的建设者和接班人是必须具有良好的思想品德和健康心理素质的人才。通过思想政治教育使青年大学生不断加强品德修养，锻炼和培养自己的意志品质，培养自己的适应激烈竞争的心理素质等，明确人生价值主要在于个人对社会的贡献，明确无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。二十一世纪社会的竞争，是综合实力的竞争，当然也包括民族文化素质、精神整体素质的较量。思想政治教育对培养二十一世纪社会主义事业建设者和接班人的保证作用，还体现在它可以克服市场经济的负面影响，抵制各种错误思想的侵蚀，使青年大学生成长为社会主义建设所需要的人才。改革开放，发展市场经济，加入WTO 会伴随争夺人才的斗争。西方敌对势力极力利用资产阶级的价值观来腐蚀青少年，国内的一些敌对分子，也会在青少年一代上作文章。我们只有通过艰辛的思想政治教育，增强青年大学生的免疫力，使他们认清敌对势力的企图，自觉地同国内外的敌对势力以及社会上的一些消极腐败现象作斗争，捍卫社会主义政权和建设社会主义精神文明，进而保证我国社会主义经济建设后继有人，健康稳步地发展。