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21世纪的领导有一个值得关注的现象，那就是被领导者和其他领导情境的变量“替代”了领导者的领导作用。领导者不是越来越重要，而是越来越“不重要”。领导者手中的“奶酪”不知不觉中被别人拿走了，那么如何重新找到或者制造属于领导者的“奶酪”？这无疑需要领导创新。
领导不是越来越复杂，而是越来越“简约”。领导者不是越来越重要，而是越来越“不重要”。对于21世纪的领导者而言，要不断地减少领导工作的量，不断地提高领导工作的质。
大多数人通常认为，领导在任何时候和任何情况下都是极为重要的。其实这是一个天大的误解。如果我们多一些观察，多一些思考，就会惊奇地发现，在有的情境中领导确实不仅是重要的，而且是有效的；在另外的情境中领导却是无关紧要的，没有什么效果甚至是具有副作用的；更有甚者，在特定的情境中，领导者和领导的作用竟然被别人替代了。那么，是谁拿走了领导者的“奶酪”？是什么时候什么情境下拿走了领导者的“奶酪”？也许你作为一名领导者会感到些许不安。但相信经过深入的思考和观念的转变，你将重新找到或创造出属于领导者的新“奶酪”。
一、什么是领导替代
在21世纪，领导不只是指职位和权力，而是指一种影响，一种作用，是领导者对被领导者的影响力。当领导者影响并改变了被领导者的态度和行为，而且达到或部分达到了领导者的意图，那么我们说这种领导是有效的。否则，领导是无效的。例如，在物质生活比较丰富的今天，有的员工对物质奖励十分淡漠，这时候领导者如果施以福利待遇，那么可以肯定领导的作用是有限的或者是无效的。再比如，有的员工追求闲暇和自由，这时候领导者如果施以过多的控制和约束，当然领导的作用肯定是无效的。“对牛弹琴”应该属于典型的领导无效。
领导无效还比较易于理解，它不过是说领导方式领导方法不当，导致被领导者拒绝接受领导者的影响，这样领导的作用名存实亡。领导替代就不一样了，它是指在有的时候领导者是多余的，被领导者或其他因素替代了领导者的领导作用，但并不减弱领导效果。换言之，领导替代不仅没有导致领导无效，反而使领导增效。
1.被领导者对领导者的替代
被领导者对领导者的替代是最重要的替代。在现代社会中，员工受教育的程度普遍提高，工作的能力和个人的素质普遍提高，他们对领导者的依赖程度逐步降低，并可能在许多方面替代传统的领导者，替代传统的领导作用。
过去，决策是领导者的专利。领导者是决策者，被领导者是执行者。而现在的情境却是被领导者不仅能够参与重大的领导决策，部分地替代领导者的决策职责，而且完全地替代领导者直接去做许多具体的业务的决策。
过去，激励也是领导者的当仁不让的权力。领导者是激励者，被领导者是被激励者，真可谓天经地义。但现在情境变了，普通员工越来越愿意并且能够自我激励。他们在很大程度上替代了领导者的激励作用。
过去，协调利益关系、协调人际关系要花费领导者太多的时间和精力。而现在部门与部门之间、员工与员工之间的大部分协调工作不需要领导者操劳，他们自己完全有能力做好。我们发现越来越多的被领导者主动地去适应环境，去调整自己与领导者的关系，甚至去影响自己的领导者，“领导”自己的领导者。
过去，领导者手中拥有权力，拥有资源，拥有各种各样的“奶酪”，而被领导者只能俯首听命，只能接受施舍。现在领导者手中的奶酪越来越少，被领导者对领导者的依赖越来越少。被领导者甚至不需要领导者手中的奶酪。
2.工作任务对领导者的替代
当员工接受的任务和从事的工作具体明确或者比较简单化、程序化、常规化，那么领导者这时就是多余的，领导的任何作用也是多余的。
当员工接受的任务和从事的工作能够及时地提供反馈，那么领导者和领导作用肯定也是多余的。比如，一位教师从事教学工作，他的课上得特别精彩，当堂赢得学生们的阵阵掌声；如果讲得不好，学生无精打彩，甚至拂袖而去。这种反馈不仅及时，而且十分明确。因此，这位教师并不需要校长的多少指导和领导。为了做好教学工作，他自己会主动多下功夫，自己领导自己。
3.组织文化对领导者的替代
一个组织如果有着明确的远景和目标，有着严格的规章制度，有着很强的凝聚力，有着积极的文化氛围，这些因素都会导致对领导者的替代。组织文化对领导者的替代表现在它的无形的影响力和凝聚力方面。过去是领导者激励、控制、影响和凝聚着被领导者。现在更常见的是组织文化激励、控制、影响和凝聚着被领导者。
4.市场经济对领导者的替代
市场对政府的替代已成为不争的事实。还应更进一步看到市场对行政领导者的替代，对行政领导作用的替代。忙忙碌碌的领导者不只是劳而无功，更可能是劳而有过。过多的领导会限制普通民众的自由和创造的空间，会压抑普通民众的热情和潜能。
如果把这一问题分析得更透彻一些，将有助于更新我们的领导观念，转变我们的领导方式，提高我们的领导绩效。在市场经济的条件下，决策的主体往往是多元的，领导的主体实际上也是多元的。换言之，过去的被领导者现在有了更多的决策权和自主权，他们事实上变成了今日的领导者。再进一步而言，在市场经济条件下人人都可能成为领导者。
5.民主法治对领导者的替代
市场经济与民主法治是不可分割的，前者是一种经济制度的安排，后者则是政治制度的安排。二者对领导者都有替代作用。民主法治就是减少和限制领导者的权力和作用，增大和加强普通民众的权力和作用。用法治代替人治，用民主取代专制，这其实就是对传统意义上的领导者和领导作用的减少和替代。
二、领导替代与领导创新
我们不能只去观察现代社会中出现的领导替代的表面现象，重要的是深入分析，审视领导替代的真正意义，发现领导替代与领导创新的内在联系。
1.领导情境与领导绩效
领导科学在上个世纪兴起之初关注的是领导者特质的重要性。特质理论认为，领导绩效取决于优秀的领导者，取决于领导者的特有的优秀素质和突出的能力。其后发展起来的领导行为理论则认为，领导绩效取决于领导者合适的领导行为。可以清楚地看到，这两个理论强调的都是领导者的作用，领导者的重要性。
国内外领导活动的实践证明这两个领导理论既有合理的一面，符合领导活动实践的一面，又有局限的一面，不符合领导活动实践的一面。因为领导绩效不仅与领导者的特质和行为有关，而且与被领导者的能力和态度有关，与领导目标及领导活动所处的阶段和情境有关。
领导情境包括领导者、被领导者、领导体制、领导目标、领导关系、具体任务及相关条件等诸多因素。领导绩效取决于领导情境诸因素的有机配合。有的时候领导者及其领导作用是重要的。有的时候，被领导者及其他情境因素则是更重要的。
领导情境理论的新意在于，它提醒我们为了提高领导绩效应该在领导活动的环境和条件上多下功夫，应该在领导情境的诸多因素的综合匹配上多下功夫。单靠领导者不行，单靠被领导者也不行。单靠领导情境的一个因素不行，要靠领导情境的多个因素配合起来共同发挥领导作用。
2.被领导者促进领导创新
不论是什么替代因素发挥作用，最后都会归结为被领导者的创新作用及其对领导者的替代作用。用发展的眼光看，在2l世纪里原来意义上的被领导者在领导活动中扮演着更积极更主动的角色，他们的作用和影响越来越大，越来越重要。而原来意义上的领导者不再独领风骚，不再独揽大权，他们的作用和影响无可挽回地在减弱。换句话说，传统意义上的领导者没有原来那么重要了，传统的领导作用也没有原来那么重要了。这是一种实实在在的社会进步。
3.领导替代促进领导创新
领导无效和领导替代现象的出现说明，在21世纪领导创新是不可避免的，也是不可阻挡的。领导替代具有极端重要的意义，它呼唤领导创新，它促进领导创新。领导创新包括领导观念的创新、领导体制的创新、领导方式的创新、领导职能的创新和领导方法与领导艺术的创新。
被领导者替代了领导者的部分职能和部分作用，并不意味着领导者就无事可干了。可以这样认为，被领导者替代的职能本来就应该是被领导者自己应发挥的作用。领导者的职能和作用被部分地替代以后，一方面要聚精会神地行使好剩下来的领导职能，另一方面还要适应变化了的形势，去行使新的领导职能，发挥新的领导作用。比如说，一些具体的业务型事务型的决策职能过去是领导者承担的，在它们被替代以后，领导者就应一方面集中精力去做剩下来的大的战略性的决策，另一方面积极主动地为被领导者的具体决策活动提供服务、提供支持，帮助他们提高具体的事务决策和业务决策的效果。很显然，领导替代导致了领导创新。
4.领导简约促进领导创新
领导者的部分职能被替代，领导者由多为到少为，由直接领导到间接领导，整个领导活动显示出明显的简约化趋势。所谓简约化就是不断减少领导工作的量，不断提高领导工作的质。比如，在领导决策的时候，过去的领导者既“出主意”又“选主意”，而现在的领导者只集中精力去“选主意”，而把“出主意”的事更多地交给“外脑”，交给普通员工。再比如，在领导用人的时候，过去的领导者又领又导，无事不包，而现在的领导者只提供服务，激励被领导者去自我管理、自我领导。很显然，领导简约促进了领导创新。
三、领导者要创造新的奶酪
2001年有一本小书很流行，尤其深得各级领导者和管理人员的喜好。他们甚至一次买了几十本几百本送给自己的下属，送给自己的员工。这本书的名字叫《谁动了我的奶酪？》作者是美国的斯宾塞·约翰逊。
我想这些领导者所以愿意买书送给自己的被领导者，无非是想让被领导者读罢此书之后能有一种感悟，能有一种“奶酪”被人拿走了的危机感，能有一种赶快制造出新奶酪的紧迫感。
这些领导者的做法是对的，是有眼光的。但是我觉得这仍然是很不够的，甚至这种做法也是很肤浅的。问题的关键不是谁动了被领导者的奶酪，而是谁动了领导者的奶酪。如果时至2l世纪的今日，领导者还意识不到这一点，那真是太危险了。
1.什么是领导者的奶酪
对于不同的人来说，对于不同的时代和情境来说，奶酪有它不同的涵义。对传统的领导者而言，奶酪就是领导者手中最重要的权力、最重要的资源及最重要的关系。
传统的领导者手中握有权力和资源，握有现成的奶酪，对被领导者就可以指手画脚，就可以指挥控制。作为一名领导者，他的地位是不可动摇的。这是因为，领导者手中的奶酪不仅对自己来说是最重要的，对于被领导者来说也是最重要的。被领导者要完全依赖领导者手中的奶酪才能生存下去。
2.谁动了领导者的奶酪
时代不同了，人们对奶酪的看法也随之改变了。过去，被领导者只能依赖领导者给予的奶酪生活，而今日，他完全可以不要领导者的奶酪，而是去发现去制造自己所需自己所爱的奶酪。
进入21世纪以后，领导者突然发现自己手中的权力贬值了，自己手中的资源过时了，自己的领导能力短缺了，自己拥有的奶酪没有了。那么，谁动了领导者的奶酪？
根据前面的分析论述，我们可以肯定一是被领导者动了领导者的奶酪。被领导者的知识增多，能力增强，素质增高，他们对领导者不像过去那么百般依赖，所以事实上拿走了领导者的部分奶酪。
二是领导者自己拿走了自己的奶酪。奶酪一定要是新鲜的才有价值。不少领导者满足于已有的认识，满足于现有的能力。而这些东西在今天已过时了，没有用了。领导者糟蹋了原来的奶酪，又没有适时地造出新的奶酪。
三是领导情境领导环境拿走了领导者的奶酪。是市场经济的体制，是健全的民主法治社会拿走了领导者手中的奶酪。人们习惯于到市场中找奶酪，而不是像过去那样去找领导者要奶酪。
四是这个时代，这个变化了的时代拿走了领导者的奶酪。
3.领导者要制造新奶酪
无论你是什么人，一不小心都会失去旧有的奶酪。无论你是什么人，只要你用心用力都会不停地发现新的奶酪，都会制造出新的奶酪。
奶酪是很多的，奶酪是变化的。作为一名领导者，一旦意识到“本领恐慌”，一旦意识到“能力缺失”，一旦认识到“奶酪”被拿走，就应该以一种积极的心态去适应变化，去提升能力，去寻求和创造新的奶酪。
真正的奶酪一定是领导者与被领导者共同发现、共同创造、共同享用的。从这个意义上说，领导者一定要知道被领导者现在心中想的是什么？手中缺的是什么？一定要知道被领导者所需要的奶酪是什么。