关于社会转型期军人价值认同教育的思考，本文主要内容关键词为：转型期论文,军人论文,价值论文,社会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
价值认同是指在价值理想、价值取向和价值标准等方面的一致性和统一性。人类的一切思想认同、文化认同和政治认同，归根到底都可以概括为价值认同。本文所指的价值认同，主要是指在价值观标准上的一致性和统一性，尤其是与军队思想政治建设的价值观标准要求相一致、相统一的状态；对于革命军人就是要牢固树立与社会发展和军队建设客观要求相一致的价值观。
一、社会转型期价值认同教育的定位
面对我国处于计划经济向社会主义市场经济过渡的社会转型期，有效开展价值认同教育，首要的是科学定位，从新情况、新要求出发，寻求新突破。当前，要正确认识和处理以下关系：
1.一元与多元的关系
从计划经济体制到市场经济体制，我国社会发生着深刻的变化，出现了经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化。“四个多样化”作为一种客观的社会存在，必然集中反映到社会意识形态领域之中，表现为官兵价值取向的多元化。社会现存的价值观出现了内容上的多重性、范围上的广泛性、构成上的立体性，并由此衍生出了一系列复杂深刻的矛盾，如：理想主义与功利主义的对立，主导价值一元化和社会价值多元化的矛盾，历史认同淡漠化与观念沿革连续化的冲突。面对这种现实情况，社会转型期的价值认同教育必须站在“始终代表先进文化的前进方向”的制高点上，坚持用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法指导价值理论，正确把握社会转型期价值取向多元化与价值导向一元化的关系，具体问题具体分析，区分多元价值取向中积极、合理的成分与消极、不合理的成分，有区别、有针对性的加以评判和指导，把多元价值取向融合于一元价值主导的共同理想中。
2.传统与现代的关系
社会转型期是传统的计划经济向现代市场经济的重大转折，封闭型社会向开放型社会的重大转折。处在这一历史的转折点上，官兵的内心深处既有对传统习惯的留恋，又有对未来世界的企盼。价值观要与新的经济格局相一致，必然每时每刻都在与传统发生着激烈的冲撞。深处社会的转型期，官兵面临着眼花缭乱、身不由己、甚至痛苦的选择，产生着这样那样的疑虑、迷茫和困惑。面对这种情形，当代的价值认同教育任重道远。引导官兵走出困惑，既要“向前看”，又要“回头看”；既要树立时代精神，面向世界、面向现代化、面向未来，又要坚持优秀的民族传统、历史传统、革命传统，不割断历史，以免陷入民族虚无主义、历史虚无主义的误区。尤其是在中国已经融入经济全球化大格局的时刻，更需要我们站在历史与现实、传统与现代、继承与发展的高度，把传统教育与创新思维有机结合，在继承民族优良传统的同时，建立现代意识，推动、促进中国特色社会主义价值观体系的完善和发展。
3.一般与其体的关系
价值观教育要坚持以正确的理想信念为核心，这是一条不可动摇的原则。但是不管怎样教育，都不能从原则到原则，而要从一般到具体，价值观教育的内容和方法都要具体化，要讲可接受性和可操作性。在实际生活中，价值观教育的内容一定要从部队官兵的实际出发，开展有针对性的教育；一定要加强调查和研究，切实掌握好第一手资料，紧密联系官兵的思想实际、工作实际、生活实际、心理实际，开展实实在在、具体生动的教育活动，切忌言之无物的空洞说教。教育的方法要从受教育者的需要出发，注重研究“接受”心理，寓价值认同教育于生动多样的活动形式之中，体现内容与形式的统一、质量与效果的统一。从转型期的实际出发，要教育引导与切实为官兵解决实际问题结合起来，帮助受教育者解决价值取向上的疑点、难点问题，走健康向上的人生之路。
二、社会转型期价值认同教育的原则
要从根本上建立起在社会转型时期，与社会发展和军队建设客观要求相一致的理想、信念和信仰。重要的是从现实出发，科学的把握教育的原则，在坚持正确的体现国家和军队主导价值取向的同时，反映社会多元价值取向的客观现实，融个体于整体之中，形成官兵自觉接受、并用实际行动加以履行的价值行为准则。
1.把自我价值和社会价值统一起来
价值是指事物满足人的需要的有用性，价值观则是指人类在实践活动中形成的、以自身需要或是社会发展为尺度，对于对象世界的作用和意义进行价值评估的根本观点。它反映官兵的理想和追求，形成一定的价值取向，渗透在人类实践活动的全过程，制约官兵的思维方式、信仰、伦理道德等等，因而对官兵的人生观和官兵的思想行为有着重要的影响。在人生价值问题上？人既是客体，又是主体，人生价值就表现在作为客体的人与作为主体的人的相互关系中，表现于满足自身及社会的需要之中。把人作为主体时，主要是讲人的自我价值，即社会对人的尊重和满足；把个人作为客体时，主要是讲人的价值；即个人对社会的服务和贡献。人生价值是自我价值与社会价值的统一。自我价值是人生价值的基础，只有满足了自身生存和发展的需要，才能满足社会存在和发展的需要；社会价值是人生价值的精髓，只有满足整个社会生存和发展的需要，个人的存在和发展才能成为可能，人的自我价值才能得到实现。
由于军人是个特殊的社会群体，保卫国家和集体的利益是他们的职责和使命，所以军人的价值主要体现为他的社会价值，这是军人价值的特殊性。军人实现其社会价值的基本方式是参战，这不仅需要他们付出所有的聪明才智，而且需要他们随时准备付出鲜血和生命，军人价值的特点在于为了社会的需要而付出个人的牺牲，从而导致军人的社会价值和自我价值的统一常常发生尖锐的矛盾。这就需要革命军人把为最大多数人的需要和利益牺牲个人利益甚至生命，看成是自我价值实现的最高境界，即实现社会价值与自我价值在最高层次上的统一。
2.把先进性要求和广泛性要求统一起来
在当前的社会转型期，随着多种利益主体的出现，官兵的价值观必然呈现多维性和多层次性的特点。这就要求价值认同教育在社会主导价值取向的基础上，建立分层次的目标，达到先进性和广泛性的结合。对于党员和各级领导干部来说，就是要用马克思主义的先进性统一思想，使之自觉履行党章的要求，强调党和人民的利益高于一切。当前，就是要用“三个代表”重要思想武装全党，决不能无原则的降低要求，搞低标准。对于广大人民群众，价值认同教育应该在坚持先进性的同时强调广泛性，既要高度认识马克思主义科学价值观是提高官兵思想道德素质的重要组成部分，又要联系当前的实际，开展有针对性的价值认同教育，以生活中具体、形象的内容为切入点，以与官兵利益密切相关的热点问题为结合点，使之渗透于各个具体的领域，因地制宜，因人施教，只有这样价值认同教育在实践中才能得到真正的落实。
3.把利益认同和价值认同统一起来
所谓利益认同就是指人的物质、精神利益需要方面的一致性。它是价值认同的基础，也是价值认同被广大官兵有效接受的必要途径。特别是在当前我国处在由计划经济向社会主义市场经济的转型时期，思想领域发生的变化无不和官兵自身的利益休戚相关、与官兵的现实需要紧密相连。市场经济的逐步建立与完善，社会竞争的压力使官兵在利益需要方面突出表现为自我发展的需要。对官兵希望自己能有所发展首先应持肯定的态度，承认他们谋求自身的进步发展与社会发展方向并不矛盾，但是同时必须对他们进行理想信念和价值观的教育，否则一味的满足官兵的个人利益，在教育内容上就会失去先进性、方向性、超前性的指导。
三、社会转型期价值认同教育的方法
1.注重科学灌输与自我教育相结合
在经济全球化的大背景下，西方资本主义的腐朽思想文化和生活方式趁机而入，并与我国落后的封建主义残余思想结合在一起，侵蚀官兵的思想，误导官兵的行为，造成目光短浅，信仰信念迷茫，甚至把某些转型期特有的现象和问题误认为是市场经济的必然产物，从而对社会转型的目标产生了怀疑。在这种情况下，没有正确的理论指导，没有坚定正确的政治方向，“跟着感觉走”难免误入歧途。可见，在社会转型期，加强思想政治教育正面灌输具有极其重要的现实意义。但同时应该认识到，灌输的有效性离不开主体能动性的发挥。价值认同是受教育者知、行、情、意在高水平、高层次上的协调。因此，在价值认同教育中必须高度重视教育对象的主观能动性，在理论灌输的同时更重视自我教育，使教育对象根据思想政治教育的目的和要求，在自我意识的基础上通过自我认识、自我体验、自我控制，产生积极的进取心，主动接受先进思想，养成良好的思想品德和行为方法。自我教育是灌输得以实现的基础和途径，没有自我教育的过程，教育目的难以实现。灌输又是自我教育的前提和必要条件，没有灌输，自我教育便不能发生和进行。两者相辅相成，互相促进，正确的灌输有助于自我教育能力的提高；反过来，教育对象会更主动地接受灌输，两者的最终目的是一致的。我们只有将两者有机的结合起来，才能最终实现理想的教育目标。
2.注重立与破相结合
所谓立，是指提出符合社会发展要求的新理论，新观念，它的实质是建设；所谓破，是指批判错误思想，否定落后观念，打破旧的思想框架，它的实质是批判。没有建设，一味的批判否定，必然导致虚无，达不到思想政治教育的目的；光有建设，没有批判，建设也会因为缺乏良好的外部支撑条件和建设基础、发展空间而难以继续，也难以达到思想政治教育的目的。所以，在这样的情况下，更要大力弘扬社会的主旋律，用马克思主义武装官兵的头脑，使先进的理论在官兵的头脑中根深蒂固，同时要直面当前时代转型期出现的问题，找到突破口，真正做到有的放矢，破立结合。
3.注重价值认知和价值实践相结合
首先，要重视学习。从理论上弄懂何为价值，何为人的价值，何为军人的价值，并在价值认知的基础上，把它内化为自己的情感和信念，实现价值认同。江泽民同志特别强调指出：“过去无论是在革命战争时期，还是在建国后的社会主义建设时期，每个同志参加革命，参加党，参加军队，都要首先树立正确的人生观、世界观。这个问题不解决，或是解决的不牢靠，不管是搞革命、搞建设还是搞军队工作，是不可能兢兢业业的，也不可能做出好的成绩来。”所以，用科学的世界观武装头脑，树立革命的人生观、价值观对于价值认同教育有着重要作用。此外，要学会战略思维，所谓战略思维是指能够从全局性、规律性、长远性的角度来认识和思考问题的思维方法。当今时代，国内外局势纷繁复杂，有正面的，也有负面的。在这种环境中，我们要有清醒地认识和把握时代脉搏的能力，不为这样或那样的噪音所干扰而迷失方向和奋斗的目标。
其次，要积极投身军队现代化建设的实践，在价值实践中进一步深化价值认同。我国当前的军费开支水平较低，部队官兵的物质生活水平提高不快。因此，我们一定要坚守自己的价值准则，坚决抵制享乐主义思想的侵蚀。将自己所学的理论知识和我军现代化的实践相结合，通过实践和认知的有机结合，为价值认同教育打下坚实的基础。