乘东风鼓干劲——开创思想政治课教学工作的新局面，本文主要内容关键词为：东风论文,政治课论文,干劲论文,教学工作论文,新局面论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
编者按 国家教委颁发的《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，是结合实际在中学思想政治课教学工作中深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的指导性文件，它进一步明确了新时期改革思想政治课教学工作的任务，提出了完善教学内容、改进教法的具体意见，强调要建立教学评估制度、改进考试方法，制定了加强对思想政治课教学工作的领导和教师队伍建设的具体措施，是我们统一思想，振奋精神，明确方向，进一步搞好思想政治课教学和改革工作的强大动力和重要保证。我们要乘教委这一重要文件颁布的东风，结合本地教育教学工作的实际，充分发挥能动性，鼓足干劲，共同开创思想政治课教学工作的新局面。
为深入领会和贯彻落实教委这一文件精神，我们约请几位同行，在此笔谈感想，以飨读者。
走出困境的关键之举
勿庸讳言，思想政治课教学面临着前所未有的困难。此时，国家教委发布《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，明确提出了编订课程标准的任务。我认为，这的确是为加强和改进中学思想政治课教学而出示的“实招”、“硬招”，是使思想政治课教学走出困境的关键之举，是重塑思想政治课学科形象的难得机遇，人们有理由对此抱以巨大的期望。
在我看来，这次编订课程标准的任务主要有两项。
首先，完善教学内容。这是贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的必要举措，其要点包括：
1.以“邓小平建设有中国特色的社会主义理论为中心内容”。据此，就教学目标的设置、教学内容的安排而言，应该强调的是：立足于“我国”、着眼于“特色”，讲马克思主义基本观点要“简明扼要”，要“管用”。
2.面对“新形势对学校德育工作提出了更高的要求”，回答《若干意见》中提出的五个“如何”。有关内容不能漠视，不能回避，而要以积极的方式引入和引导。比如，讲社会主义经济制度的优越性，就要与社会主义市场经济的运行规则结合起来；对学生进行思想道德教育，就要与人们在市场经济的活动中如何规范自己行为的知识结合起来；讲哲学，就要更为注重价值判断与价值选择的教育，因为市场经济的一个重要特点就在于它具有并肯定价值的多元性和选择性。
3.有利于“编写出相对稳定、具有规范性的教材”。为此，不仅确定教学内容要有前瞻性，目标设置不宜追随时论，而且课程标准的表达方式也要有所创新，要讲技巧。
4.有效地解决“多、难、深”。为此，除去内容本身要调减、规范方式要改进，还要确立一条重要的思路：摆脱理论体系、降低理论层次、减少理论难点，真正改变“压缩饼干”的编写模式，走出面面俱到的怪圈。
5.贴近学生生活，增强知识性，有利于提高教学实效。以往我们考虑教学内容，不大为学生着想；不大注意区分哪些是领导者、理论家或专业工作者考虑的向题、必备的知识，哪些是大多数学生应该考虑的问题、必备的知识；比较注重抽象观点和一般结论的给予和表达，不大重视对学生“怎样想、怎么做”提供具体的知识和方法上的指导。这次调整，要比较注意体现学生主体的活动，着眼于怎样做人、为人，如何处事、办事，向学生提供有关的道理和有用的知识；把大道理的灌输与具体知识的传授有机地、自然地结合起来，把形成观念的过程寓于传授知识的过程之中。我们认为，课程的知识性（不单指理论性）越强、越实在、越管用，越有利于抹去说教的痕迹，有助于思想教育的实施，有益于学科形象的塑造。
其次，改进规范方式。目的有两个，一是提高规范效力，二是扩展规范功能。
具体地讲，就是要增加这样一种指导性规范：就其效力而言，不但要规定教学基本内容，而且要针对教学基本要求提供可把握、可操作、可检测的标准；就其功能而言，应是能够充当学科教育教学工作所有环节的规范，包括规范编写和使用教材、规范检查和评估教育教学质量以及规范考查和测试学习效果等。
为此，就必然要改进表达方式。一方面，要注重于制定课程实施中各项内容的规则和标准，而不是单纯浓缩、复制教学内容，具有较大的弹性和开放性；另一方面，又要明确、系统地建立各个教学环节的特定指标，而不是泛泛地罗列几条抽象的“处理原则”，具有较强的规范性和操作性。
显然，这里最富于创造性的工作，就是如何规范教学内容和要求，才能达到这样的效果：教育点和知识点的表达，不但能够明确地反映其方向性，即“目的”，而且能够有效地表达其水平要求，即“标准”；不但要体现出对认知水平的基本要求，而且要体现出对能力和觉悟的具体要求。
编订出这样的课程标准，有利于使教学内容的有关限定法规化，从根本上解决多、难、深的问题；有利于更充分地发挥教材作为教学工具的主要职能，使其更加可读、耐读、易读；有利于稳定教学内容，便于教师总结和积累教学经验，不断提高教学质量；有利于正确行使教学评价的手段，使其起到促进和引导教学的积极作用，从而推动学科建设真正走上科学化、规范化的轨道。因而，这是一项最具挑战性的工作，也是最有价值的工作。
（人民教育出版社政编室 朱明光）
积极推进教法学法考法改革努力提高思想政治课实效
思想政治课的改革如同其他改革一样也是一个系统工程，它包括课程设置、教学内容、教学方法、考试方法等诸多因素。作为第一线的教师最有主动权的是教学方法，它又直接受考试这个指挥棒的制约。为提高教学实效，必须处理好教法、学法、考法三者之间的关系，把它们有机地统一起来。国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》中提出：“思想政治课的考试要克服重片面强记资料、观点的倾向，注重对学生综合能力的考查。”近几年高考试题改革卓有成效，明确了改革的指导思想和方法，即考基础知识的同时，注重能力的考查。如何注重能力考查，已经找到了一些原则和方法，这对教法、学法起了正确的导向作用。
第一，坚持理论联系实际的原则，即要紧密联系教学的重点内容，又要积极反映国内外形势发展中的热点问题。命题要迎着这些重点、热点问题上，而不是回避。这是政治学科独特功能所在，这就要求平时教学应主动地回答学生所关心的热点问题，并从中提高他们分析、解决问题的能力。
第二，在能力考核中，应努力为考生设置新情景，提供新材料，提出新问题，此“三新”能有效地考核学生自己分析、解决问题的能力，逐步改变以知识记忆的多少分优劣的评价标准。专家认为，无论多么复杂的问题，只要不是第一次遇到，或者已经过强化训练，那就只能测出“操练”能力，即记忆和熟练能力。相反，即使是较为简单的问题，只要是第一次遇到，也是考查理解和应用能力。在一定意义上可以说，只有这种“三新”试题，才能真正避免死记硬背、猜题押题、临时突击的现象。这种有效考核能力的方法，必然会引导平时教学注意能力的训练和培养。平时的考试还可以采用开闭卷相结合的方法或撰写小论文、调查报告等多种形式进行。
当然，思想政治课面临着许多困难和挑战，但挑战和机遇共存，困难和希望同在，让我们积极推进改革的进程，努力提高思想政治课教学的实效。
（北京朝阳区中学教研室 苑书博）
适应新的形势 提高自身素质
国家教委最近发出了《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，这对于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作具有十分重要的意义，同时对于我们实际从事思想政治课教学工作的教师也是极大的鼓舞。我们一线教师应该认真学习《意见》，仔细领会《意见》精神，努力将《意见》的精神与自己实际从事的教学工作紧密结合起来。
在《意见》中有这样一段话：“建设一支能坚持党的基本路线，有较高政治理论素养，热爱思想政治课教学工作的师资队伍，是加强和改进思想政治课教学工作的根本保证。思想政治课教师必须坚决拥护党的基本路线，具有一定的马克思主义理论修养、较丰富的社会科学知识和必要的自然科学知识。”这段话既提出了从事思想政治课教学工作的教师应具备的素质，又对教师提出了迫切的要求，很值得我们高度重视。
我们教师必须更加清醒地意识到，今天德育的大背景与过去比已经发生了很大变化。正所谓：在观念上，要由传统的德育观转变为大德育观；在工作上，要变封闭式为开放式，变说教式为实践式；在质量上，要由单纯看分数，转变为主要看德育素质。德育大背景的变化对于思想政治课的教学提出了更高的要求，要求我们绝不能满足于已有成绩，要不断地改革，不断地创新。我国今天社会的大背景与过去比也发生了很大变化，我国的经济体制正在由计划经济向社会主义市场经济转变。市场经济能有效地促进商品经济和生产力的发展，但是它的负面效应也在冲击着学校教育，这无疑又增加了思想政治课教学的难度，从而也要求我们从事思想政治课教学工作的教师必须自觉地提高自身素质，自觉地在新的挑战中经受磨练并提高教育教学的水平。
我们一线教师一定要借助国家教委颁发《意见》这股东风，更加辛勤地工作，为把一代又一代青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，为把他们中的优秀分子造就成为马克思主义者做出自己突出的贡献。
（北京铁道附中 程力军）
强调教师队伍建设退必要
国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》，指出要加强教师队伍的建设，特别是规定了政治教师应具备的学历要求，强调后备力量的培养和在职教师的培训是当务之急，我认为是非常必要的。长期以来，一些人对政治课教学存有偏见，一是认为政治课教学可有可无，可紧可松，没什么标准，没什么学问，认为谁都可以教，所以代课成风，甚至有的学校竟没有专职政治教师；二是对专职政治教师只使用，不给培训提高的机会，靠吃老本过日子；三是不重视政治教师所必需的教学资料、教学仪器的配备，靠一本课本、一张报纸打天下。教委《意见》中的规定，可以从上而下统一对政治课及政治教师的认识，对于稳定和加强教师队伍建设，提高政治教师的思想和业务水平，从而提高教学质量，促使政治课在德育中发挥更大作用，都具有重大意义。
（北京师大二附中 郑桂荣）