寿光市职业教育中心学校 山东 寿光 262700
摘 要：随着教育改革的不断深化，中职教育也越来重视学生创新能力的培养，尤其是在美术教学中。由于中职院校主要是以培养符合技术岗位需求的人才为主要目标，所以中职美术教学与普通院校的美术教学理念方面存在一些差异。中职美术教学既要有美术教学的艺术性，又要有职业教育的特殊性。但是在中职美术教学的过程中过于追求美术教学的职业效果，而缺乏对学生美术创新能力的培养，这是不利于国家所倡导的创新型技术人才培养目标。因此，本文对中职美术教学中对学生创新能力的培养现状和应对措施做了一些分析。
关键词：中职院校 美术教学 创新能力 培养
近几年来，中职教育受到了国家的大力支持，希望通过中职技术学院培养出更多可以面向社会岗位需求的技术型人才。但是这种教学理念也产生了很多弊端，最大的不足之处就是学校和教师都太过于重视学生专业技术培养，而忽视学生美术创新能力。美术本身就是一种艺术，而艺术的生命就是创造，如果失去了创新能力，那么美术将失去了灵魂，失去了存在的意义。所以，中职美术教师要意识到教学中的不足，积极探索和创新教学方法，去培养学生的创新能力。
一、中职美术教学中对学生创新能力培养的现状
1.创新实践不足，审美能力欠缺。美术这门学科需要有较强的创新能力，这就需要学生在美术创作的过程中能够有自己的主观思想和主观判断，这样才能赋予作品独特的艺术情感、形成自己的艺术风格。但是在中职美术教学中，由于创新实践的不足，让学生的创造性思维受到了很大的束缚，在艺术的创作过程中，难以将自己的情感表达出来，从而缺少创新的积极性，难以形成创新意识。
2.教学方法落后，教学效果较差。在中职美术教学过程中，有关美术的知识的学习，主要依靠教师进行讲解。这种落后、单一的教学方法让学生太过于依赖教师，没有自己的美术观点，很大程度上阻碍了学生艺术思维的形成，从而导致学生缺乏审美能力和创新意识。除此之外，影响学生创新能力提高的还有一个重要原因，那就是我国目前的中职院校大多都缺少美术专业的教师，而校方任命了一些非专业或者是专业水平较低的教师进行课程教授，这些教师在教学时，只是一味的照本宣科，不能进行启发式教学，使得学生的创新思维能力难以提高，教学效果也就大大降低。
3.创新教学理念缺乏，美术创新欠缺。创新教学理念是创新的基础，但是由于中职美术教学过程中，学生缺乏创新教学理念，造成学生在进行美术创作时基础不扎实，创新思维受到了局限和束缚，无法将自己的美观观点自身情感融入到作品当中，不能自由创作出自由的美术作品，从而影响了学生创新思维能力的提高。
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二、加强中职美术教学创新，提高学生创新能力的方法
1.增强创新实践。在中职美术课堂教学的过程中，教师应该要以学生为主体，让学生在美术学习过程中充分发挥自己的想象力，表达自己的观点，这样才更有效培养学生的创新意识，从而提高学生的美术创新能里。例如，在学习蒙娜丽莎这副美术作品时，教师可以让学生自行阐述自己对这副美术作品的观点，谈谈从这副作品中有什么感受和认识到那些艺术手法。当学生们阐述完自己对这幅作品的认识和观点之后，再组织学生进行交流讨论。这种实践式的教学方法可以培养学生独立思考的能力，也有利于让学生形成自己对美术的独特审美意识和观点，从而提升学生的创新能力。
2.强化师资力量。为了更好地培养学生在美术中的创新思维，那么中职院校首先要做的就是强化师资力量。美术专业具有很强的专业性，而且需要有较强的创新意识，而目前中职美术教师存在很多教育观点落后、专业水平过低等情况，在美术课堂教学过程中没有积极的创新教学方法去培养学生的自主思维，严重阻碍了学生创新能力的提高。因此，中职院校要加大师资力量的引入，并且不断地提升美术教师的专业性和创新性，提高美术教学的质量，让教师在教学课堂中能够不断的探索出可以增强学生美术审美和形成创新思维教学方法，从而可以有效提高学生的创新能力。
3.完善教学理论。理论是实践的基础，所以在美术教学过程中，要完善创新教学理论，增强学生创新性理论基础，让学生拥有较好的美术审美能力，对美术有自己的观点和自己独特的表达方式，并且可以有效将自己的情感很好的融入到作品当中，这样学生才能进行自由的创作，在自由创作的过程中不断的形成创新意识、加强创新思维，从而提高学生的创新能力，创作出高水平的美术作品。
总而言之，美术是一门专业性较强的学科，而且还需要有较强的创新能力。但是在目前我国的中职美术教学中，还存在很多的不足，因为这些不足，造成学生无法形成较好的审美能力，在美术作品中无法融入自己的情感，让学生的创作思维受到了很大的束缚，影响了我国创新型人才培养的目标。因此，中职院校要深刻意识到美术教学中学生创新能力培养的重要性，并积极探索和创新教学方法，去提高学生的创新能力，从而为国家培养出更多的创新技术型人才、促进我国的发展。
参考文献
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[3]吕琦 王旭 试析在中职院校美术一体化教学中如何培养学生自主学习能力[J].赤子，2016，（9），208，1671-6035。
论文作者:孙清江
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第305期
论文发表时间:2019/6/17
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