摘 要：随着经济全球化发展，我国中小学学生对英语学习一直充满热情，许多学生的家长也让孩子报名参加各种英语辅导班。兴趣是最好的老师，对于英语教师来说，如何培养学生的英语学习兴趣是提高英语水平的关键。本文主要对如何培养小学生对英语学习的兴趣进行了研究。
关键词：小学英语 兴趣 英语教学
从年龄特征来看，小学生天真可爱，求知欲强，但他们也具有自控力差和学习能力差的特点。如何激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习方法，在小学英语教育中尤为重要。兴趣是小学生学习的重要动力，小学英语教师在教学过程中应充分培养学生的英语学习兴趣。
一、构建轻松愉快的学习氛围
培养小学生对英语的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围是非常重要的。小学生都很活泼，敢说敢想，所以在英语教学过程中，小学教师一定不要对课堂纪律太严格，这不仅会打击学生的好奇心和求知欲，还会影响学生的个性发展。因此，教师需要在课堂上营造轻松的教学氛围，可以从以下几个方面入手。在英语课开始之前，可以用英语歌曲或简单的英语问候语来开始上课；在课堂上我们可以用英语做一些简单的猜测游戏，比如给学生展示一个用汉语描述的对象，让另一个学生用英语表达，这不仅使学生在学习过程中感到轻松愉快，还能使学生的学习兴趣大大增强；英语教师在教学过程中尽量使用幽默有趣的语言进行英语教学，根据教学内容，可以把课堂变成娱乐场所，使学生的个性得到极大的发展，进而不断激发学生的学习兴趣。
二、巧妙设计课外活动
教师要认真备课，设计好教学的各个环节，让学生在快乐的学习中获得知识，这是提高学生英语学习兴趣的关键。由于课堂时间有限，因此设计有趣的课外活动尤为重要，它不仅能巩固所学知识，而且能使学生无意识地学习大量的英语课外知识，有利于提高学生的听、说、读、写能力，促进英语的发展。学生在积极参与表演的过程中，可以扮演不同的角色，熟悉教学内容，增强学习兴趣。也可以组织学生制作卡片，并在背面写下单词，让学生可以画出自己所学的东西。这样，他们不仅可以巩固所学知识，还能提高表达能力，获得英语学习的成就感，激发他们学习英语的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆引外，还可以让学生把每天学习的东西写在一张A4纸上，设计自己的图案，把所有的内容都可以装订成一本书，这是他们的成长记录，并把这些成果展现在班级和学校，学生获得成就感，他们对学习的兴趣会倍增。
三、建立新型师生关系
师生关系影响着学生对英语课程的喜爱程度，和谐的师生关系可以促进学生学习效率的提高。教师在教学过程中采用强制性的教育教学方式会引起学生的惧怕、反感，很难让学生在这种环境和心情状态下培养对英语学习的兴趣。教师和学生作为独立的两个人是完全平等的，教师在教学中应该认识到学习应该是使学生快乐的行为，让学生可以积极参与到课堂教学环节中从而提高学生的课堂主动性和积极性。师生之间的感情关系中爱是最重要的组成，教师对学生的爱应该有一部分的热情，同时给予其各个方面的关注。教师对学生的关爱使得学生和师生之间的“我和你”的关系转变为“我们”的关系，使得教师和学生在相互依存中获得沟通的能力，可以共同分享欢乐，分担烦恼。教师应该和学生多进行感情方面的沟通和交流，做学生的知心朋友，让学生觉得教师是可以信赖的人，可以将生活和学习中的问题向教师倾诉，从而形成和教师无话不谈的亲密关系。
四、举行多元化的活动
兴趣的出发点就是运用。为了有效提高学生英语学习的趣味性，需要给学生创造更多的英语交流和运用的机会。教师可以根据课外活动进行设计，保证活动内容形式不同，难易程度不同。通过活动让学生运用所学知识进行交流，从而认识到自己对知识的掌握情况，取得不同成就感，提高英语学习的自信心，提高了学习英语的兴趣。教师可以经常举办英语活动，解决学生在学习中常见的英语问题，克服常见的英语错误。可以举办一些英美风情知识讲座、英语诗歌朗诵等活动，成立英语学习小组，举办英语知识竞赛，让学生积极参与到活动中，运用所学的知识，提高英语的运用能力，锻炼学生的自信心，提高学生对英语学习的趣味性。
五、巧用英语歌曲
教师可以将所学的英语知识或当天所学的英语单词和句子填充进音乐曲调中，每一首曲子的旋律应该是学生容易学习和熟悉的。小学生好奇、活跃，不能长时间集中注意力，通过听、唱英语歌曲的教学方法，将语言与音乐情境相结合，营造生动的课堂学习氛围。伴随着歌曲的旋律，学生们在耳中听，在口中歌，在脑中思考，自然而然就会学会英语。
兴趣是学好英语的关键。小学英语教师在教学中，要善于从多方面激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习情绪；应采取多种形式激励学生，引导学生自主地学习英语，使学生感受到学习英语的乐趣。
参考文献
[1]刘玉娟 谈提高学生对小学英语兴趣的方法[J].学周刊，2017，（27)，50-51。
[2]孙丽 小学英语兴趣教学优化措施[J].校园英语，2017，（20)，124。
[3]高燕 浅谈小学英语兴趣教学的重要性[J].课堂内外（教师版），2017，（1)，68-69。
论文作者:王美松
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第360期
论文发表时间:2019/4/28
标签：英语论文; 学生论文; 兴趣论文; 教师论文; 英语学习论文; 所学论文; 学习兴趣论文; 《中小学教育》2019年第360期论文;