摘 要：学生的核心素养培养主要包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。体育教师在教学中，应当以培养学生的核心素养为根本目标，通过课程学习，让学生掌握体育与健康知识，帮助其树立终身体育观念，塑造完美人格，助力学生积极健康地成长。
关键词：小学体育 核心素养 措施
小学学生处在人生思想的启蒙阶段，培养小学生的核心素养能够让他们在未来的发展阶段中逐渐适应社会的发展，让学生在未来能够更顺利的形成必备的品格和重要的能力。小学的体育教学能够锻炼学生的身体，能够培养学生的意志，因此在小学体育教学中引入核心素养的理念有着十分重要的意义，会让学生的身心朝着健康的方向发展。
一、加强知识讲解，培养学生健康意识
小学体育教学所涉及的运动项目很多，许多运动看似简单，但其中蕴含着非常多的体育技能知识以及健康卫生知识，需要教师加强讲解，帮助学生获取科学知识。体育知识的讲解不同于其他学科知识的讲解，需要教师在动作示范中融入理论知识，理实结合，才能加强学生对知识的理解。随着改革的不断深入，“抛弃满堂灌，提倡探索式教学”“以学生为本”等新的教学思想不断被体育教师所接受，并且陆续被落实到课堂教学之中。例如，结合体育项目来讲解体育知识，特别是健康卫生知识，能使学生增强健康意识，养成良好的体育运动习惯，培养健康体魄。
二、增添体育活动的游戏色彩，凸显体育活动的趣味性
小学学生喜欢游戏热爱游戏，老师可以在体育活动中适当增加运动的趣味性，以强化学生参与体育活动的兴趣。让学生在不知不觉中增强自己的身体素质，体育游戏活动是在简单规则的监督下进行的一种运动方式，有着较大的活动余地。作为游戏的参与者可以随意的支配自己动作的数量和动作的难易程度。以双人摇绳跳这一活动为例，游戏的规则是不能踩住跳绳，跳进跳出的方式由学生自由决定，弹跳的次数也由学生自由决定。“网鱼”这一游戏是在双人摇绳跳的基础上衍变而来的。规定在指定的范围内，跳绳者以跑步的形式在这一范围内活动，只要不被“网住”即可。学生在这样的游戏氛围下，会积极地参与其中。游戏的特点是促进学生全员参与到运用中。能够保证学生的锻炼强度和密度，能够让学生自己控制自己的动作的难度和次数。
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三、予以内向学生更多的关注，让学生积极的参与到体育活动中
不可否认在小学校园中，存在少数学生有一定的社会问题，这部分学生可能不愿意与人过多的交流，常常是受到了家庭环境的影响。针对这些学生，体育老师应该予以一定的关注，并吸引他们参加活动。老师积极地找他们参加活动也不失为一个好方法。比如邀请学生打乒乓球，乒乓球这一体育项目是有一定难度的，老师邀请学生一起玩能够表现出对学生的尊重，也能适当的对学生予以指导。在这项难度较大的活动中，如果学生能够赢老师，老师可以给学生一些奖励。小学生的思想很简单，对于老师给予的奖励也十分的在意。在有奖励的快乐氛围中，其他的学生会积极地参与到活动中来，这样不愿与他人交流的学生就能自然而然地融入到集体的环境中。在国外，体育老师们比较注重体育活动的质量，实现学生科学素养的提高，因此课堂上的教学活动都比较丰富，这是值得借鉴的。在小学的体育活动中，老师也可以引入更多丰富的体育活动，以吸引学生的目光，比如引入健美操，让学生在激情的音乐中欢乐的跳跃，使得学生的身心朝着健康的方向发展。
四、组织小组活动，培养学生团队精神
体育活动更多的是团体性活动，而学生体育核心素养的培养还需增强学生的团队精神和集体意识，使学生能够有效融入群体当中，打造良好的人际关系。当前社会人才的培养不仅需要人才具有过硬的专业素养，还需具有团队精神与大局意识，而这种精神与意识也是体育核心素养之重要组成。因此，在小学体育教学中，教师需科学合理地分析各体育项目的特点，根据学生的性格特点、身体素质和体育能力合理划分活动小组，多多开展小组活动，进而培养学生的团队精神，发展体育核心素养。
五、全面渗透德育，培养学生优良品德
体育运动具有一定的对抗性、竞争性。在小学体育教学中，教师可加强德育渗透，通过体育教学引导学生树立良好品德，文明参与体育活动，这也是培养学生健康心理品质的有效方式。体育学科具有很强的实践性，教师与学生的接触更为直接和频繁，在实施德育教育方面具有得天独厚的学科优势。此外，小学生的规则意识、竞争意识、团队意识等还未完全形成，也需要体育教师在体育活动中加强引导，实现良好发展。
总之，小学生正处在成长的关键时期，需要有健康的体魄保障学习与生活。因此，小学体育教师应该在素质教育思想的指导下，积极转变教学理念，更新教学内容，创新教学方法，不能只教给学生体育知识与技能，还要加强学生体育核心素养的培养，使他们养成良好的体育锻炼习惯，促进更好发展。
参考文献
[1]陈顺太 谈小学体育教学的有效性取决于教师教学艺术的提高[J].才智，2012，（31)。
[2]黄银华 新课改下的小学体育教学初探[J].才智，2017，（15)。
论文作者:徐文波
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年4月总第297期
论文发表时间:2019/3/1
标签：学生论文; 体育论文; 素养论文; 小学论文; 核心论文; 培养学生论文; 健康论文; 《教育学文摘》2019年4月总第297期论文;