摘要：使用最前沿的云计算技术打造云教学机房。通过在培训教室部署高性能云学堂主机和云学堂终端，用虚拟桌面替代传统PC，向学生交付上课需要的教学桌面，并通过云学堂管理平台对云主机进行管理，使用云学堂多媒体教学管理软件丰富的教学功能高效的完成教学，从而提供丰富的教学场景支持，提高教学质量和教学体验，降低运维难度，在达到信息化目标的同时，节能环保，打造绿色的云学堂。
关键词：云平台；电力企业；能力提升；管理
前言
眉山供电公司原有员工教育培训模式发挥了一定的积极作用，但现实处于不断变化当中，我们要跟随时代脚步，把信息技术应用到公司员工专业能力工作中去，有效提高员工专业能力工作成效。随着国家电网公司"SG-186工程"和"SG-ERP信息化架构"工程的不断推进和深化完善，眉山供电公司把握这一机遇，在专业能力提升工作信息化模式上探索和创新，以此提高员工业务能力和综合素质，为公司持续发展提供人力资源保障。信息技术有利于高效开展工作、顺利完成大量繁琐实务，对于人员层次不齐、老龄化严重，员工地理分布广泛，工学矛盾突出的眉山供电公司员工专业能力提升工作而言，信息化是必需的，其应用程度和水平直接影响员工专业能力提升工作开展的成效。
一、基于云平台的电力企业员工专业能力提升精益化管理实施背景
为充分了解眉山供电公司员工专业能力提升现状，分析存在的问题，我们采用文案调研法，大量收集、整理眉山供电公司员工教育培训相关资料，并进行梳理统计分析，发现眉山公司公司员工教育培训体系存在以下弊端：《眉山供电公司教育培训管理规定》中要求教育培训考核不合格者离岗，再培训不合格者依法解除劳动合同。但在实际工作中，教育培训考核结果并未影响到员工岗位的调离。为有效保障员工教育培训成效，除了制定完善的员工教育培训规章制度，规范教育培训活动之外，更要在实际员工教育培训活动实践中严格贯彻执行，提高员工教育培训的自觉性和积极性。虽然集中授课的培训方式有助于员工集中精力、专心学习培训内容，但同时造成工学矛盾突出，尤其在电网建设大规模施工、生产任务繁重、生产建设考核指标多的情况下。
二、基于云平台的电力企业员工专业能力提升精益化管理内涵和主要做法
党的十七大报告曾经深刻指出教育培训工作的重要性，不论是在提高全民素质、增强民族凝聚力、培养人才、发展经济等方面，都处于重要的地位，发挥着重要的作用，人才关系着党和国家事业的发展，是发展的重要资源。所以，员工教育培训工作对于企业和个人来说都是十分重要的。随着信息技术的发展，信息化成为全球趋势。眉山供电公司专业能力提升工作信息化是指将信息技术应用到员工专业能力提升工作中去，进行有效的融合与创新，具体创新设计原则有：
（一）专业能力提升内容丰富化
针对眉山供电员工专业能力提升内容现状，在员工云培训平台上，我们规划将公司各部门、各基层单位原有的、孤立的培训资料进行收集，按照统一的标准和规范进行整理，尤其是通过制定统一标准规范化课程包、课件、知识和资源库等，并按照专业特点分门别类放入云培训平台知识资料库，实现培训资料的规范、统一和共享，提高培训资料的有用价值。根据公司员工特殊岗位需求和文化素养等特点，规划在员工云培训平台中增加人文、历史、综合素质等内容，从国内外优秀院校和企业中选取相关内容进行丰富，并依据培训层次进行划分。公司员工可通过计算机网络随时访问员工员工云培训平台，自主选择感兴趣的、需要的知识进行针对性的学习，大大提高员工培训学习的积极性和主观能动性，避免员工在计算机网络中盲目搜索产生的时间浪费和精力损耗。例如，管理技能方面课件的开发由相关的管理人员可以自主选择完成，一方面培养其分析知识整理的能力、又锻炼了沟通管理及团队协作能力等；一线员工技能培训类的资料由技术能手或标兵来完成，在其专业岗位能力要求的同事，能培养课件制作、团结协作等各方面的能力。
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（二）专业能力提升方式多样化
眉山供电公司员工专业能力提升现状中大多采用集中授课方式，比较单一枯燥，难以达到良好的效果。由于每个人的学历、经历、思想认识、专业等都不同，在眉山供电公司员工云培训平台中，我们规划对不同层次、不同专业的员工区别对待和有针对性培训。同时，充分考虑本专业经营管理、生产实际和工作特点，避开设备检修、预试及迎峰度夏、迎峰度冬等时间，员工可以自主选择专业能力提升方式，完成相应专业能力提升内容的学习。例如，公司所有员工可以根据自己的文化程度和需要补充的知识内容，结合自己实际情况，通过云培训平台选择课件学习；公司员工可以在空闲或方便时间通过计算机网络或者移动终端访问员工专业能力提升营理信息平台，选择自主学习、考试等方式，实现员工学习时间上的自主灵活安排，有效解决集中授课培训方式带来的时间和费用浪费；为了检查员工专业能力提升学习效果，我们规划在云培训平台中设置自学测试、专业调考、公司竞赛等模块，通过这种方式进一步强化广大员工的自主学习意识。
三、基于云平台的电力企业员工专业能力提升精益化管理实施效果
本项目首先采用文案法分析眉山供电公司专业能力提升工作现状，然后基于专业能力提升信息化管理相关理论，采用理论分析法和系统分析法提出眉山供电公司专业能力提升体系的创新设计，建立眉山供电公司员工专业能力提升云平台。最后，通过对比分析法，验证了眉山供电公司员工专业能力提升信息化实践的成功，即教育培训工作信息化管理模式可以打破时空限制，缓解工学矛盾，有效提升员工培训工作成效，大幅度地提髙电力系统工作人员的基本工作水平和综合素质。
对整个眉山供电公司的教育培训管理工作起到了实实在在的指导作用，使得培训管理进入了精细化管理，人员素质和能力得到了提升，取得了以下良好的管理成效，主要表现在以下方面：
（一）有利于企业持续稳定发展
人才是推动企业健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才是企业发展的决定性因素。一个企业的核心竞争力主要表现在其所拥有人才数量和质量上。企业快速获取所需人才，一般有聘用或培训两种途径。员工专业能力提升的方式更有利于员工提高业务能力和综合素质以便更加快速融入企业。
（二）有助于员工团队精神培养
团队是组织以更有效果、更有效率完成某项工作为目的而组建的一个群体，它可以战胜个人无法战胜的困难，解决效率问题。一个人无论多么优秀，她的力量和能为总是有限的，而整体（团队）的力量是强大的。公司员工专业能力提升有助于增强员工的责任感和使命感，增进员工之间的感情，使企业的凝聚力和向必为得到提高。因此，企业员工专业能力提升有助于培养员工的团队精神。
（三）有利于加强企业各部门间的相互沟通和协调
任何企业若要顺利开展专业能力提升工作，都离不开各个相关部门之间的沟通及协调。企业员工教育培训是提高各部门之间相互了解、相互认识的有效途径之一，它有助于促进各部门之间的沟通和协调，提高工作开展效率。
此外，员工专业能力提升不仅有利于企业持续、稳定、健康的发展，更为企业员工自身发展提供了成才通道，有利于员工个人实现职业发展目标。因此，为实现员工与企业的共同发展，公司须加强员工专业能力提升工作的开展，培养一批业务素质高和技术能力强的人才队伍。
结束语
该平台改变了传统的教育培训学习模式，创新了信息化教学与学习方式，促进了优质资源共享与应用，引导员工合理有效利用平台自主学习，有利于培养高素质技能人才和复合型人才，实现员工与企业共赢。企业员工专业能力提升不仅为员工发展提供了成才通道，有利于员工个人实视职业发展目标，还有利于企业持续稳定发展，是实现员工与企业互利共赢的有效措施。
参考文献：
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[2]尹敏.从员工素质培训看企业人力资源开发[J].中国商界，2009（3），224-225.
论文作者:张凌,许晖,吕磊,徐倞,夏承续,吴红,兰菲菲
论文发表刊物:《电力设备》2017年第35期
论文发表时间:2018/5/14
标签：员工论文; 眉山论文; 能力论文; 专业论文; 教育培训论文; 企业论文; 公司员工论文; 《电力设备》2017年第35期论文;