山东省烟台栖霞市职业中等专业学校 265309
我国经济飞速发展，工业发展也日新月异。近年来，大量制造业的产业和技术不断向中国转移，中国制造业得到快速发展，中国已成为世界制造业的大国。随着制造业的快速发展，制造业大量采用数字化、精密化、自动化等高新技术，社会急需大量熟悉和掌握现代化设备的技能型人才。职业学校担负着为社会、为企业培养大量技能型人才的任务，实习教学在这里起到了不可替代的作用。
下面就本人在车工实训教学中遇到的几个问题以及采取的措施与大家分享探讨：
当今提倡以人为本、和谐社会，学生安全放在第一位，所以在上车工实训课的第一堂课时，我们就对安全和纪律提出了严格要求，要求同学们严格遵守车工安全操作规程。针对车工实训操作中比较容易发生缠绕事故，要求学生务必做到以下几点：
1.工作时应穿工作服、戴套袖。
2.女同学要将长发塞入帽子里，夏季禁止穿裙子、短裤和凉鞋上机操作。
3.工作时，头不能离工件太近，为防止切屑飞入眼中，必须戴防护眼镜。
4.脖子上不能戴金银饰品和其它佩件，就连学校规定必须戴的学生证也必须拿下来。
5.严禁穿奇装异服和过于肥大的衣服，绝对不能戴手套。清除铁屑时，要用铁钩去清除，不要用棉纱擦抹转动的工件。
6.每次操作只需一人站在踏板上操作车床。
7.电器设备有故障，应及时申报由专业人员检修，不得擅自乱动。
除此之外，我们还带同学们看以往车工操作中出现的事故视频，使同学们真正做到时时刻刻绷紧安全操作这根弦，把事故消灭在萌芽之中。
上车工实训课的班级，有的是车工专业，有的是非车工专业。例如：我校上车工实训课的班级大部分是机电专业和风电专业，如果我们不能因材施教、因人而异，可能造成讲得过深、过多，学生听不懂，便产生急躁厌烦情绪。针对以上情况，我们从通用性上下功夫，先实践后理论，叫同学们在实践中产生兴趣，碰到问题后我们再从理论上解决，遇到其它学科的问题，我们就事论事，结合实例给同学们讲解，使同学们对遇到的问题知道怎么解决以及为什么要这样做。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尺寸测量是工业生产中的重要环节，我们首先给同学们讲了游标卡尺、角度尺、外径千分尺、内径百分表的应用。通过学习，同学们能够熟练掌握这几种测量工具的使用，同时对工业生产中的精度概念也有了初步的认识。通过实训课的培训，也使同学们在平时的生活学习中养成了严肃认真的习惯。
现在车工实训课堂上大部分用的是机夹车刀，用机夹车刀的优点是省时省力，但对掌握车刀的各个角度很不利。车刀也是其它机械加工刀具的基础，为此我把砂轮机搬进车间，教同学们亲自磨刀，在磨刀前首先给同学们讲了砂轮机安全操作规程以及砂轮的分类。通过实践，同学们很快掌握了前刀面、后刀面、主切削刃、副切削刃、前角、后角等车刀的几何参数，从而为刀具角度的选择打下了基础。
切削用量的选择也是车工实训课中的一个重要内容，对此部分内容要重点讲解。合理地选择切削用量对提高劳动生产率、延长车刀的使用寿命、保证加工质量、增加经济效益都有十分重要的意义。
切削用量的合理选择标准是：
1.是否能够保证工件表面的加工质量。
2.在机床刚性允许的条件下，是否能够充分发挥机床的功率。
3.在保证加工质量和刀具寿命条件下是否能够充分发挥刀具的切削性能。
粗车时主要以提高生产率为主，应尽快地把多余材料切除，原则上应选大的切削用量，但又不能将切削用量三要素同时增大。而切削用量中对车刀寿命影响最大的是切削速度，其次是进给量，影响最小的是背吃刀量。合理的切削用量应该是：首先选用一个大的背吃刀量，最好一次将粗车余量切除，若余量太大一次无法切除的才可分两次或三次。其次，为缩短进给时间，再选择一个较大的进给量，在保证车刀寿命的前提下，再选择一个相对大而合理的切削速度。另外，切削用量对断屑也有很大的影响，切削用量中对断屑影响最大的是进给量，其次是背吃刀量和切削速度。增大进给量能使切屑厚度增大，塑性变形大，易断屑；背吃刀量增大，不易断屑；增大切削速度能使切屑的塑性增大，变形减小，不易断屑。能否顺利断屑对数控加工尤为重要。
当今社会，数控机床的应用已经非常普遍，相反，普通车床的应用却越来越少了。但是，学好普通车床能为学数控车床打下坚实的基础：普车的手动快进相当于数控车的G00命令；普车的进给相当于数控车的F1指令；普车的正转相当于数控车的M03；普车的反转相当于数控车的M04；普车的停止相当于数控车的M05；转速与走刀量的配合和零件表面粗糙度的关系；车螺纹尺寸的计算与数控车紧密相连。所以要想学好数控车首先要学好普车，只有普车学好了，学习数控车才能得心应手，也能为学习其它数控设备打下坚实而有力的基础。
教学是一个不断总结、不断积累的过程。以上只是我在这几年的教学中遇到的几个主要问题，在今后还会遇到更多问题，但不管遇到什么问题，我们都要积极思考、大胆探索、因材施教。让学生掌握好知识技能，将来走上社会成为对国家有用的人才，这是我们教学的主要目的。
论文作者:王朋红
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第245期
论文发表时间:2017/11/10
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