小学德育教育的现状分析及应对策略
杨 雪
摘 要： 在目前小学教育教学整个过程中，德育教育已经成为重要的内容及组成部分，也是必然教育需求，占据十分重要的地位。在当前小学德育教育过程中，德育教师应当选择有效策略实施德育教育，从而德育教育活动能够得到更好的开展，确保其能够得到更理想的效果，进而使学生的德育水平得以提升，实现学生综合素质的更好培养。
关键词： 小学德育；现状；应对策略
一、 引言
在当前和谐型社会建设过程中，对于人们的德育素质也有着越来越高的要求，因而在小学教育中培养学生的德育水平十分必要，而德育教育有利于学生德育水平的有效提升。在目前小学德育教育实施中，为能够使其满足教育教学需求，德育教师应当对德育现状加强认识，并且应当针对现状选择有效应对策略使教育得以改善，确保德育教育质量得以提升，实现德育教育的更理想发展，更好满足学生发展需求。
二、 小学德育教育现状
就目前小学教育教学实际情况而言，德育教育工作虽然德育越来越广泛地开展，并且取得一定进步及发展，很多小学均能够依据学校实际情况，开展一定程度地德育教育工作，然而与德育教育工作要求仍旧存在一定差距，其现状并不理想，具体而言，体现在以下几个方面。
首先，在目前小学教育教学中只注重学生的文化课成绩，对于德育教育往往忽略。随着目前素质教育改革不断深入开展，素质教育在全国范围内的推广也越来越广泛，但是传统教育对于教师及学生仍旧有着十分重要的影响，过分注重学生考试分数的情况及现象仍旧存在。在有些地区，有些学校为能够提高学校的重点初中升学率，同时家长也希望学生能够考取重点初中，往往只注重学生考试成绩及文化课成绩，对于学生其他方面的发展往往忽略，致使德育教育工作无法得以较好开展。由于未能够注重德育教育工作，在德育教育工作方面的投入也就比较少，对于德育工作的开展缺乏充分研究，并且安排的课程内容也比较少，这种情况的存在必然会影响德育教育工作效果，最终影响学生德育水平及素质的提升。
其次，德育教育手段及方法比较单一，学校教育未能够与家庭教育之间实现有效衔接。在目前的小学教育教学过程中，由于对德育工作的开展缺乏重视，导致在德育工作实际开展过程中教师往往都是选择说教方式，并且与学生实践之间存在很大的差距，很难使学生产生共鸣，也就很难使德育教育取得比较理想的效果。此外，部分学生家长认为学生德育教育是学校责任，与自身无关，也就未能够关注学生德育教育情况。同时，学生家长与学校教师之间缺乏沟通交流，家长也就无法充分了解学生在学校的实际教育情况，导致家庭教育与学校教育之间出现断层，这对于小学德育教育工作的开展会产生十分不利的影响，无法取得比较理想的教育效果。
3)果实淀粉系数。苹果成熟过程中淀粉含量逐渐降低，淀粉遇到碘溶液时会呈现蓝色，所以把苹果切开，将其横断面浸入配制好的碘液中30秒，观察果肉变蓝的面积和程度，可反映果实的成熟度。不同品种的苹果成熟过程中淀粉含量的变化特性不同，可以制作不同品种苹果成熟过程中淀粉变蓝的图谱，判断成熟度很方便。根据图谱，做到苹果的适时采收。
三、 小学德育教育有效应对策略
(一) 转变德育教育观念
对于小学德育教育工作的开展而言，其最终目的就是促使学生能够进行实践，因而学校在德育教育工作开展过程中，不能仅仅局限在理论方面，需要有效开展各个方面的实践活动，从而使学生的德育教育工作得以强化。学校在对德育教育体系进行构建及完善过程中，需要结合各个方面的实践活动，比如，学校可利用特殊节日，开展相关的主题活动，从而对学生的思想品德进行更好地培养，并且可促使学生在实践中运用德育知识，这对于学生德育素质及综合素质的提升具有十分重要的作用及意义，有利于实现学生的更理想发展。
近年来,人们对于健康的认识也越来越深,在此背景下,护理工作的重要性已经被人们所广泛认知和接受。经过多年的发展,传统的单一护理工作已经逐渐演变成为如今以人为本的新型人性化护理,其给医院的护理工作增添了新的含义,同时也给处在病症中的患者带来了强烈的人文关怀。本文的研究结果显示,对妇产科患者采用人性化护理可以改善心理状况。此外,由于人性化护理能够及时解答患者家属的疑问,讲解相关的健康知识,安抚他们的情绪,并及时通过交流了解患者的心理活动,因而也得到了家属的强烈支持与赞同能够有效提升患者抗击病痛的信心和毅力,同时也可以提高患者对医护人员的信任,从而更好地提升护理效果。
(二) 转变德育教育方式
在小学德育教育工作实际开展过程中，德育教育方式属于重要的影响因素，也是影响德育教育效果的关键因素，因而转变德育教育方式十分必要。在小学德育教育工作实际开展中，教师应当改变以往说教方式，选择更加生动形象的方式对学生进行德育教育，比如可结合有关的故事及电影对学生实施德育教育，这种方式能够使学生兴趣得以增强，并且能增强学生感受，也就能够实现德育教育的更好地开展，使其得到理想的效果。另外，由于不同学生存在个性差异，在德育教育工作实际开展中教师还应当针对学生不同情况开展德育教育，以保证德育教育更加具有针对性，也就能够取得更加理想的效果，促使学生的德育素质及水平实现更好地提升。
(三) 开展丰富德育教育活动
在目前小学生综合素质培养过程中，德育教育属于十分重要的一项内容及组成部分，学校及教师应当对德育教育加强重视，制定科学合理的发展目标，对小学生有目的且有计划地加强思想品德教育，除对学生实施文化课知识教育教学之外，还应当开展以德育教育为主的相关活动，使学生能够在实践活动中加强认识，得到感悟，以确保学生能够有正确道德认识形成。另外，小学德育教育工作，不但需要思想品德教师参与其中，并且需要学校领导及教师均参与其中，学校领导应要求各科教师在教学中对德育教育进行有效渗透，在此基础上使德育教育工作的开展能够具有更加理想的环境，使德育教育能够实现更加全面的开展，使德育教育能够取得更满意的效果，促使学生的思想道德品质及素质能够得以有效提升，促使学生实现更好的发展。
四、 结语
在目前小学阶段的教育教学过程中，德育教育所占据的地位也越来越重要，并且在促使学生实现更好发展方面也发挥着不可替代的作用，因而有效落实开展德育教育工作十分必要。在小学德育教育工作实际开展过程中，为能够提升德育教育质量及水平，学校及教师需要清楚认识德育教育现状，并且针对现状选择有效策略进行应对，从而使德育教育的开展能够更好满足实际需求，实现其更理想的发展。
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作者简介：
杨雪，山东省新泰市，新泰市东都镇中心小学。
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