中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》就新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设作出了重大部署，是新世纪新阶段全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件。《意见》颁布后，引起了社会的广泛关注，《意见》的颁布实施，充分体现了党中央对未成年人思想道德建设工作的高度重视，对祖国下一代的亲切关怀和殷切希望。
未成年人是明天的主人，是祖国的希望，未成年人犯罪和如何有效预防未成年人犯罪已经成为社会的热点，今天就以这个问题，谈一下我的观点和看法，不足之处和未谈到的地方，希望各位指导和帮助。
1 未成年人犯罪的重要因素1.1 家庭教育功能缺失影响至关重要。同处一样的环境中，都有来自大众传播媒介的暴力、凶杀、色情等负面信息的侵袭，为什么绝大多数孩子能够健康成长，而有的孩子却成为罪犯呢？
通过对未成年犯和普通未成年人调查资料的分析比较后认为，一个重要原因是因为他们生长的家庭环境不同。
首先是未成年犯父母对孩子思想品德教育的忽视。未成年犯和普通学生的父母在家庭教育中的最突出差异，表现在对孩子思想品德的关心程度不同。按照关心的程度排序，这两类父母对孩子关心最多的前三项是，未成年犯父母：健康、学习功课、吃饭穿衣，思想品德被排在第四位之后；普通学生父母：思想品德、健康、学习功课。“重智轻德”的教育价值观在未成年犯父母中表现突出。
其次是未成年犯父母教育能力的缺陷。调查显示，未成年犯父母对孩子的不良行为“不管不问”的平均没有超过一成，打骂孩子的平均只有三成，60%左右的父母对孩子是采取说服教育的方式。事实上，一些父母在教育孩子上下了很大的功夫，却没有奏效，反映了他们在了解孩子的能力、协调与孩子关系的能力、评价孩子的能力、保护孩子的能力等方面的缺陷。
“父母职责履行不当，造成对未成年人权益的侵害。”未成年人犯罪的现实告诉我们，当他们的需要得不到满足、权益受到侵害的时候，他们就会以不合常规的手段去谋求发展的需要，严重者就会导致犯罪。
1.2 不良文化场所是滋生违法犯罪的“温床”。通过对调查资料的分析比较后发现，城市闲散未成年犯居住的社区中的歌舞厅、游戏厅、录像厅等“儿童不宜”进入的低层次文化娱乐场所分别为72.2%、74.1%和83%，明显高于城市普通未成年人居住区的26.3%、22.9%、50.3%的比例，是影响未成年人犯罪行为产生的重要外部因素。
居住地“儿童不宜”文化娱乐场所过多且管理不善的直接后果，是进入这些地方的未成年人明显高于居住区没有这些场所的人。统计结果十分清楚地表明，居住地有歌舞厅、录像厅、游戏厅等娱乐场所，经常去这些地方的未成年人分别为88.9%、88.4%和93%；而居住地没有歌舞厅、录像厅、游戏厅等娱乐场所，经常去这些地方的未成年人分别仅为11.1%、11.6%和7%。也就是说，社区的低层次文化娱乐场所的存在，是直接引发未成年人不良行为的客观条件。
低层次文化娱乐场所之所以能够滋生未成年人犯罪，原因有以下三点：①诱发违法犯罪动机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆歌舞厅、录像厅、游戏厅等娱乐场所人员之所以违反国家规定向未成年人开放，目的是为了赚钱，而未成年人没有可靠、稳定的经济来源，当他们没钱消费的时候，便通过偷、抢等不法手段来满足自己的需要。②这里是不良交往的主要场所。这些地方本就是容易藏污纳垢之所，来往此处的大部分人是与闲散少年有相似经历、共同兴趣、共同语言的人，很容易产生不良行为的交互感染，也难免在彼此交往中发生冲突，直接导致犯罪发生。③这里是暴力、色情等有害文化的重要传播地。一些歌舞厅、录像厅、游戏厅等场所为了达到盈利的目的，不惜以色情、暴力等有害内容招徕顾客，有的甚至就是直接从事色情服务的场所。未成年人长期在这种文化环境中活动，很容易接受不良因素刺激，形成扭曲的心灵，一不小心就会违法犯罪。
学业失败走上犯罪道路的起点调查显示，有74.2%的人在犯罪前是闲散于社会上的少年，许多人是在初中毕业前、甚至在小学时离开学校的。学习困难———学习成绩不好———旷课逃学———离开学校———闲散于社会，是多数孩子走上犯罪道路的基本路径。
在城市闲散未成年犯中，上学期间曾经有旷课、逃学经历的高达92.9%。进一步分析发现，学习状况处于“中下等”和“根本跟不上”的，旷课逃学的频率也相当高。在谈到旷课逃学的直接原因时，城市闲散未成年犯中有40.2%明确表示是因为“厌恶学习”，27.1%的人说自己“感到学习负担重”。那些学业失败的孩子，为了减轻心理压力，需要寻找友谊，寻找心理支持。尤其是闲散于社会的未成年人，许多人有着学业失败、心理压抑、家庭不幸等遭遇和感受，彼此相互依赖、相互支撑的哥们义气便成了他们不可缺少的精神需要。所以未成年人抢劫、斗殴，故意伤害、行凶杀人，往往都是结伙而为也就不足为怪了。
2 预防未成年人违法犯罪的对策和措施2.1 办好家长学校。中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。
2.2 重视未成年人思想品德教育。单位、社区、村镇等城乡基层单位要关心职工、居民的家庭教育问题，教育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养，支持子女参与道德实践活动。注意加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。要把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女的教育，为他们提供指导和帮助。还要高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题，进城务工就业农民流入地政府要建立和完善保障进城务工就业农民子女接受义务教育问题的工作制度和机制，流出地政府要积极配合做好各项服务工作。
2.3 在学校教育中，对学生进行必要的心理教育和法制知识教育。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，也是预防未成年人犯罪的防火墙，必须按照党的教育方针，把教育工作摆在德育教育放在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设纳入中小学教育的全过程。同时加强对未成年人的生理、心理的教育，若不良因素、行为和习惯不能及时排解，易产生生理、心理疾病，导致走上歧途，学校要发挥好心理咨询室，做到早发现，早指导，早引导，让学生树立良好的人生观、价值观和世界观。
通过以上的分析，我们应该从中寻找出一些未成年人一步一步走向犯罪的规律，有重点、有针对性地对未年人进行教育，在教育过程中坚持以人为本，遵循未成年人的成长规律和教育规律，一切为了未成年人的健康成长。未成年人正处在长身体、长知识、世界观人生观价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，并引导他们养成正确的世界观、人生观，促进他们全面发展，茁壮成长。
论文作者:钟群
论文发表刊物:《教育与管理》2014年3月供稿
论文发表时间:2014-4-29
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