摘 要：根据生活常识，不同学生对不同颜色兴趣不同，精力集中程度也不同，喜欢的颜色印象深刻，不喜欢的颜色印象模糊，看来，颜色对记忆力是有影响的，因此我选择该课题进行研究。我采用不同颜色对学生记忆效果影响实验，得出字体的颜色不同，记忆效果有差距，记忆效果最好的是红色，其次是蓝色，最差的是黑色的结论。
关键词：颜色 记忆力 实验 结论
一、选题目的
为进一步提高学生学习积极性，巩固学生对知识的掌握与记忆程度，通过问卷调查和不同颜色对学生记忆效果影响实验，得出暖色调色彩的红色最能在人脑海中留下强烈而深刻的印象，冷色调的蓝色不比红色那样强烈，中性色调的黑色影响最小。
二、实施过程
第一阶段：确定研究课题查阅收集资料阶段。
成立课题研究小组，走访调查学生、朋友、同事的观点。上网查阅收集与本课题有关的资料。
第二阶段：设计、实施问卷调查。
首先设计《颜色对学生记忆力的影响》问卷调查，确定高一级学生为调查对象。
（1）结果预测：问卷调查结果显示，冷暖色调的颜色对人的记忆力有不同影响，暖色调的颜色比冷色调的颜色对学生记忆力影响更大，而颜色对学生记忆力影响一定存在。
（2）被式选择：在高一级抽取100人，年龄16－17周岁。
（3）调查过程：将调查问卷发给所抽取的100名同学，让同学们以自己的观点来答卷，收集答卷。
第三阶段：实验的设计与实施。
实验一：
选取实验对象：选取高一四班学生52人，女生35人，男生17人，年龄在15－17周岁，视力及矫正视力正常，无色盲色弱。以前未做过类似实验。
实验仪器和材料：电脑、纸、笔、PPT一张画有3排4列共12个不同颜色苹果，红、黄、蓝、绿、黑、灰六种颜色做成PPT，用PPT播放进行呈现，你有十秒的观看时间。
实验原理：本实验为单因素无序排列，自变量为两个苹果的实验材料，红、黄、蓝、绿、黑、灰六种颜色，因变量为被试对不同颜色的苹果在队列中的正确位置，用回忆正确位置的方法表示。
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实验过程：
（1）打开实验材料制成的PPT，给被试呈现指导语：我们将呈现给您一张画有3排4列共12个不同颜色苹果的PPT。您有十秒的时间观看。当您准备好后，请点击鼠标左键进行下一步。
（2）您桌上放有一张画有12个空白颜色苹果的白纸，请尽力回忆刚才不同颜色苹果在队列中的位置，将颜色用汉字写在相应空白苹果中。
（3）被试进行回忆并呈现。
（4）将试验结果整理，记录正确个数。
实验二：
选取实验对象：选取高一四班学生52人，女生35人，男生17人，年龄在15－17周岁，视力及矫正视力正常，无色盲色弱。以前未做过类似实验。
实验仪器和材料：电脑、纸、笔、PPT我们将呈现给您一共6组不同颜色长度为三个字母的英文词组，每个词组呈现2秒钟，请您尽力记忆。
实验原理：本实验为单因素字母排列，自变量为三个相同颜色字母的实验材料，红、黄、蓝、绿、黑、灰六种颜色，因变量为被试对不同字母的记忆，回忆字母的正确组合。
实验步骤：
（1）打开实验材料制成的PPT，给被试呈现指导语：接下来我们将呈现给您一共6组不同颜色长度为三个字母的英文词组，每个词组呈现2秒钟，请您尽力记忆。当您准备好后，请点击鼠标左键进行下一步。
（2）请您现在尽力回忆，将词组写在桌上纸张的背面，以完成实验。
（3）被试进行回忆并呈现。
（4）将试验结果整理，记录记忆效果个数。
第四阶段：分析数据得出结论并完善论文。
三、实施结果
由实验得出，实验材料分别为红、黄、蓝、绿、黑、灰六种颜色时记忆效果有差距，当总人数相同、被试者观看时间恒定时，试验材料为红色的记忆效果最好，正确率为71.2%；实验材料为黑色的最差，正确率为39%；蓝色效果居中，正确率为50%。实验材料分别为红、黄、蓝、绿、黑、灰六种颜色的组合字母时记忆效果有差距，当总人数相同、被试者观看时间恒定时，试验材料为红色的记忆效果最好，正确率为61.5%；实验材料为黑色、灰色最差，正确率分别为15.4%和17.3%；蓝色效果居中，正确率为55.7%。
四、得出的结论
暖色调颜色对学生记忆力最具影响，冷色调次之，中性色调对学生记忆力的影响最小。暖色调色彩最能吸引人的注意并能在人脑中留下强烈而深刻的印象，在实验中我们使用的ppt是以白色为背景的，我们认为教师在授课中，ppt中可以用红色标注重点字体；学生使用的书本是以黑色字体为主，在平常学习中使用红色记号笔勾画重点内容，出版社也可以直接把重点内容用红色标注；学校禁令以及学生日常行为规范等等可以用红色标注，使学生的记忆效果更佳。
论文作者:王永超
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年6月总第160期供稿
论文发表时间:2015/7/9
标签：颜色论文; 学生论文; 记忆论文; 记忆力论文; 效果论文; 材料论文; 不同颜色论文; 《教育学文摘》2015年6月总第160期供稿论文;