章科学 浙江省杭州市富阳区环山中学
【摘要】中小学教学中教师关注学生智育教育，这会让学生拥有丰富的知识内涵。同时，关注体育教育，会促进中小学生的身心良好发展。中小学体育教育之中，要形成终身体育的意识，结合学生实际成长情况，为带动学生全面发展做好准备。终身体育意识下，会让学生拥有强健的体魄，在参与体育知识学习中形成自己的良好成长阵地。教师从中小学体育教育的基本内涵和形式出发，为学生诠释和构建出符合学生发展的体育课堂，最终带动学生全面进步和发展。
【关键词】终身体育意识；中小学体育教学；策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-063-02
前言：全民健康运动兴起，人们关注了健康和运动。针对中小学生的体育教育，教师也要放在心上，并作出相应努力。从终身体育意识出发，要让学生树立正确的运动观念，把自己的身体视为重要的一个方面，这样才会在智育学习中获得成长，形成属于自己的发展空间和机会。因此，学生跟随终身体育教育意识，让自身形成良好的锻炼理念。教师激活学生学习意识，拥有自己的良好成长氛围和机会。教师对学生的终身体育意识进行培养，让学生在获得良好成长机会下，也拥有强健的身体。
一、终身体育概念
终身体育是产生于90年代，在体育改革和发展中衍生出的。终身体育，主要是一个人进行终身锻炼，进行体育教育的重要体现。这其中涵盖了两个方面的内容。第一，人在生命到生命结束的时候，参与和学习体育锻炼，这让终身拥有了十分明确的目标，体育在生活中衍生为了重要的内容。第二，在终身体育的思想引领下，就会形成一个标准化和具体化的目标，人在不同时期和领域中就会拥有体育活动参与的机会，也会拥有实践的机会。终身体育在人的一生中都展现出了价值，这也是学校体育中的一个重要分支。所以，体育教师要对学生的在校学习时间进行合理把握，能够对学生的终身体育意识进行全面培养，让学生在获得了浓厚体育学习兴趣之下，也拥有了健康的身体[1]。终身体育，让学生能够更好地发展，成长为一个优秀的人才。
二、终身体育的意义和价值分析
第一，终身体育理念运行之中，就会让学生拥有健康的身体，形成活跃的头脑，这是让中小学生在成长中勇敢面对学习困难的一个根本体现。学生在获得了健康身体之后，才会认真学习，获得优异的学习成绩。同时，在头脑的活跃之下，也形成了良好思维品质，学生变得更加聪明灵活，在问题思考上也展现出了巨大的价值和意义。这是让学生学习成绩得到提升的一个重要体现。所以说，终身体育对于提升学生学习成绩产生了巨大的价值和推动作用。第二，在终身体育的教育形式下，会锻炼学生意志力，让学生通过多种运动活动，磨练自己的意志力，也会勇敢地面对生活和学习中的不如意。这是让学生拥有良好性格品质的根本出发点。教师能够从中小学生的实际成长情况出发，为学生构建属于自己的体育学习观念，锻炼学生，实现学生的全面进步和发展。总之，终身体育教育展现出了巨大的意义，这对于学生的发展和成长来说都是十分重要的。
三、中小学体育教师培养学生终身体育意识的重要举措
（一）展现出体育教师榜样作用
体育教师在进行体育运动教学的过程中，就要展现出自身的教育引导价值，从多个角度出发，保证学生的终身体育意识得到培养。体育教师对体育课程进行充分准备，能够通过自身勇敢的精神体现，对学生进行感染，并提供示范性价值和作用。体育教师通过自身丰富的知识和熟练的体育技能，让学生形成积极的学习欲望，并获得良好的体育技能[2]。教师要提升自身的体育专业技能和水平，让自身体育知识更加丰富，知识面变得越来越广。这其中，在进行自我升华的背景下，也让学生对教师产生信赖和认可。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在跟随教师的体育教育步伐下，学生才会真正地感受到体育知识学习的价值和意义。教师通过新颖的体育信息融入，让学生拥有终身体育学习的概念和意义分析。教师发挥出自身的示范性价值，通过作用的良好体现和分析，让学生在参与到体育活动的过程中拥有针对性指导，获得良好的身体情况下，也能够拥有终身体育的意识。以此实现了中小学体育教学的发展。
（二）宣传体育，加强重视
体育教师在对学生的终身体育意识进行培养过程中，就要对体育教学进行重点宣传，这其中需要领导对体育教育的关注和重视，让学生体育意识培养获得良好的机会和空间。体育教师要成为学生进行终身体育运动的监督和引导者。在宣传的过程中，可以让学生参与到专家讲座和宣传空间中。通过对运动名人的介绍，让学生对体育运动产生崇拜和认可。这样，在广泛宣传的过程中，通过一系列的体育活动和政策制定，让学生的终身体育运动和思想得到强化。在家庭、学校等多个教育主体的结合下，能够让中小学体育教学变得更加正规和完善。体育锻炼所展现出制度化和生活化的情境模式，也让学生在思想上引起重视，在行动上更加积极主动。最终，在学校的重视下，学生也会有意识地进行运动锻炼，养成了终身体育的意识。
（三）实行严格管理模式
实行合理的严格管理形式，是让学生养成终身体育意识的关键和基础。很多学生都是独生子女，在父母的娇惯下，就会出现怕吃苦等现象。在学习的过程中，也比较害怕困难和问题。这样的背景下，为了对学生的终身体育意识进行培养，教师就可以对学生进行严格要求，让学生在课堂上必须穿运动鞋和运动服。在进行运动比赛和练习的时候，能够按照实际的规则进行，不能出现弄虚作假等问题[3]。同时，教师鼓励学生要相互帮助，能够同心协力，为锻炼身体和完成运动做好准备。在运动的过程中，教师要让学生做好准备活动，防止学生出现问题和身体伤害等。
另外，在参与课外活动上要制定出十分严格的规章制度，在早操的时候，班主任要严格，体育教师实行抽查的模式。在教师的认真监督下，能够让学生积极参与到运动之中，为培养自身终身体育意识做好准备。
（四）开展竞赛活动，培养学生终身体育意识
体育教师就要发挥出自身的组织者角色，展现出带动价值和意义。以学校内部组织的足球赛和篮球赛等为载体，让学生活跃自身思维，形成良好的思维模式和根基。这其中，教师就可以让学生在参与多项活动之中，更好地诠释体育知识学习的价值和内容。学生要走出课堂，能够步入到实际活动中。也可以在教师的带领下，与其他学校进行比赛，通过运动进行校校沟通，实行良好的运动教学分享。这让学生在多样化的运动活动内容下，丰富了自身的视野，也会在参与活动的时候，认真比赛，形成团结和竞争意识。在终身体育的意识带领下，让学生锻炼自己，并在思想和行动上保持统一发展。这让教师在对学生终身体育意识培养上也看到了十足的希望。
结论
综上所述，中小学体育教师开展体育教学的过程中，对学生终身体育意识进行强化和培养。这其中，以学生具体成长情况为基础，保证体育教育教学的发展和进步。同时，体育教师就能够发挥出自身的示范性地位和作用，对学生实行严格管理。让学生领略到终身体育的价值和意义。学校给予支持，通过多种活动的开展，让学生的终身体育意识和价值内容得到全面升级，最终带动学生的综合性进步和发展。总之，让终身体育意识更好地带动学生进步，让学生找到属于自己的成长天地。
参考文献
[1]张如江.中小学体育教师如何培养学生的终身体育意识[J].学术交流,2012(S1):234-235.
[2]吕利民.在中小学如何培养学生的终身体育意识[J].中国学校体育,2010(S2):80-81.
[3]向静文.《开展中小学体育整体改革,构建培养学生终身体育意识与能力模式的研究》课题鉴定会在湛江召开[J].体育教学,2007(01):73.
论文作者:章科学
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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