●习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平关于如何加强青年社会主义核心价值观教育思想的论述
於素兰
（中国人民警察大学，河北廊坊065000）
摘要： 习近平关于如何加强青年社会主义核心价值观教育思想的论述，是以习近平为代表的中国共产党人对马克思主义青年观在中国特色社会主义进入新时代重要历史时期所进行的重大发展，是新时代青年价值观教育工作的重要指导思想。文章首先从时代、结构、思想资源三个维度阐述了社会主义核心价值观的基本内涵，之后又从“勤学、修德、明辨、笃实”四个层面阐述了习近平总书记关于如何加强青年社会主义核心价值观教育的思想。
关键词： 习近平；社会主义核心价值观；青年价值观教育
社会主义核心价值观是具有社会主义性质的价值观念，是对我国新时代主流价值观念的根本表达，是我国人民在价值观形成和引导过程中的根本指导思想。2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记明确提出青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，并就如何加强对广大青年的社会主义核心价值观教育进行了详细论述。在中国特色社会主义进入新时代的大背景下，深入研究习近平总书记关于如何加强青年社会主义核心价值观教育的思想，对促进我国青年工作的发展和青年思想政治教育工作的展开具有重大指导意义。
一、社会主义核心价值观的基本内涵
重视价值观培育工作是中国共产党的优良传统，党在新民主主义革命时期就非常重视培养广大党员干部和人民群众的先进思想和价值观念。在经过历代中国共产党人和中国人民对马克思主义进行深入理解，并将马克思主义应用于我国社会主义革命、建设和改革的实践后，党的十八大提出了作为我国根本价值观念和指导思想的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观提出后，习近平总书记高度重视全党全国人民对社会主义核心价值观的学习领会工作，并从多个角度对社会主义核心价值观的基本内涵进行了详细阐述。
（一）社会主义核心价值观的时代维度
为了让全国人民对社会主义核心价值观有更深入的理解，自党的十八大以来，习近平总书记曾多次阐述过社会主义核心价值观提出的时代背景和历史意义。2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记明确提出，社会主义核心价值观是我们中华民族在当今这个时代的价值观念，是中华民族的时代精神，是对中华文化源远流长数千年核心价值观念的继承和发展。在中华民族和中国特色社会主义进入新时代的重要历史时期，经过征求多方意见和专家反复论证，我们最终提出以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”作为我国的核心价值观。在社会主义核心价值观的指导下，全国人民将团结一致，为夺取全面建成小康社会和实现社会主义现代化做出艰苦卓绝的努力。
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后腿的灰分含量为1.34%，较其他两个部分有些差距(p<0.05)；后腿的水分含量为77.45%，其次是前腿76.42%，然后是里脊75.67%，差距不显著(p<0.05)，这原因可能是犊牛肉的肌纤维之间、蛋白质的组织结构很松散，且为了满足犊牛肉细胞的快速分裂与生长，也需要更多的水分介质，与陈珍(2016)[8]的结果一致。
（二）社会主义核心价值观的结构维度
按照主体的不同，社会主义核心价值观的总体内容可以划分为三个层次，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值要求，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值要求，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值要求，它全面阐释了在新的时代背景下，我们要通过坚韧不拔的奋斗“建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题”。以上是习近平总书记在阐述社会主义核心价值观的基本内容时从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值观基本内容进行的结构划分。然而，尽管社会主义核心价值观可以划分为以上三个层次，但其仍是一个不可分割的整体，要想早日实现全面建成小康社会和社会主义现代化，必须让全体人民牢固树立和践行社会主义核心价值观，不仅从个人层面严格要求自己做到“爱国、敬业、诚信、友善”，还要致力于为构建“自由、平等、公正、法治”的社会和建设“富强、民主、文明、和谐”的国家贡献自己的一份力量。
（三）社会主义核心价值观的思想资源维度
学习在中国共产党成长、发展和壮大的过程中一直发挥着重要作用，2013年3月1日，在庆祝中央党校建校80周年大会上，习近平总书记明确提出“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。习近平总书记一直勉励广大青年要珍惜大好青春时光，深入学习各门科学文化知识，在各个学习阶段把基础知识打深、打牢，同时，还要广泛参加社会实践，在实践中求真知、悟真理，积极进行理论和实践创新，从而实现自己在知识和能力方面的提升。
2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记详细阐述了在当今时代背景下，广大青年应如何从“勤学、修德、明辨、笃实”四个方面下功夫，树立和践行社会主义核心价值观。
二、青年树立和践行社会主义核心价值观的基本路径
在这个环节里，时间的把控是关键，教师既要确保绝大多数学生能够按要求完成“看”题，又要营造出一种时间不充裕的紧迫感，“逼”着学生自觉主动地不浪费每一分每一秒，学生注意力能得以集中也就在情理之中了。
（一）勤学：下得苦功夫，求得真学问
社会主义核心价值观不是无源之水、无本之木，它是在广泛吸收和借鉴古今中外多项文明成果的基础上形成的。习近平总书记高度重视社会主义核心价值观的思想资源问题，认为我国的优秀传统文化和对全体国民的爱国主义教育，以及人类社会的一切文明成果都为社会主义核心价值观的形成贡献了重要思想资源。作为一个有着悠久历史和文化的古老民族，我们中华民族有着根深蒂固，能够得到全体国民在内心深处的广泛认同，难以被任何侵略者所扼杀和同化的优秀传统文化，这是我国社会主义核心价值观形成和发展的重要思想基础。基于此，习近平总书记指出，中华传统文化是我们民族的血脉和根源，培育和弘扬社会主义核心价值观必须以我国的传统文化作为根基，让广大党员干部和人民群众在深入学习领会和坚持我国传统文化的前提下，把社会主义核心价值观作为中华文化的一部分在自己的内心深处真正领会，并融入到现实的行动之中。此外，习近平总书记还指出，公民的爱国主义精神和情怀是全国各族人民团结奋斗的思想基础，要把爱国主义教育作为公民教育的永恒主题。在以中华优秀传统文化和爱国主义精神作为思想资源的同时，社会主义核心价值观的培育和弘扬还必须吸收和借鉴世界文明的优秀成果，在坚持自己基本立场和观点的情况下对其进行批判借鉴和吸收。
（二）修德：加强道德修养，注重道德实践
道德具有引导社会大众追求真、善、美，教育公民树立正确的义务、荣誉、正义、幸福观念，调节社会矛盾，进行公正社会评价，平衡人与人、人与自然之间的关系的重要作用。社会公民普遍具有高尚道德情操是一个社会良性运转、关系和谐的重要标志。习近平总书记高度重视道德对个人发展和社会运行的作用，在培养选拔干部问题上认为德重于才，应以德为先，并曾多次告诫广大青年“做人做事第一位的是崇德修身”，一个人只有首先做到“明大德、守公德、严私德”，才能用自身所学为社会做贡献。
（三）明辨：善于明辨是非，善于决断选择
一个人要想取得学业、事业乃至人生的成功，必须通过自己的艰辛努力，并在努力的同时选对做人、做事的正确方向。所以，努力重要，努力的方向同样重要。这就需要我们在面对纷繁复杂的社会发展状况时能够保持清醒头脑、明辨是非曲直，在人生和事业发展的重要关口正确把握前进方向。由于青年人正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，其思想意志具有很大的可塑性，因此，国家、社会、学校、家庭必须帮助和引导广大青年树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，以使他们在关键时刻能够明辨人生方向和是非曲直，做出正确选择。为此，习近平总书记告诫学业、事业和年龄都正处于成长发展期的广大青年要树立正确的价值观念，以社会主义核心价值观作为判断是非曲直和善恶美丑的根本标准，在社会主义核心价值观的指导下走向学业、事业和人生的康庄大道。
（四）笃实：扎扎实实干事，踏踏实实做人
2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记明确提出“道不可坐论，德不能空谈”。广大青年要早日树立和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质，不能光靠口头的宣传说教和书本知识的学习，必须要在实践上下功夫，引导青年通过实践经历真正领会贯彻社会主义核心价值观的深层含义，并在现实生活和工作中时时处处坚持正确的立场和观点，在大是大非的选择面前做到以人民和国家的利益为重。此外，习近平总书记还告诫广大青年要珍惜眼前的大好时光和历史机遇，从做好手中的每一件小事做起，踏踏实实做学问，稳稳当当干事业，“迈稳步子、夯实根基、久久为功”，一步一个脚印地走好人生的每一步。
参考文献：
[1]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社,2014.
[2]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编(上)[M].北京：中央文献出版社，2014：280.
作者简介： 於素兰（1987-），女，河北乐亭人，博士，讲师，研究方向：马克思主义中国化研究。
基金项目： 习近平新时代中国特色社会主义思想院级专项科研课题“习近平青年教育思想研究”（XJPSX2017011）阶段性研究成果；武警学院部队政治工作研究中心专项科研课题“新时代习近平学习观研究”阶段性研究成果
编辑/岳凤
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