（江苏省常州市三河口高级中学）
摘要：在进行高中化学的教学中，教师需要进行教学创新，因为很多学生认为化学非常难学，最主要的原因就是没有和生活进行结合，教师在教学时要让学生发现生活中处处有化学，要树立一种化学的意识，要从化学学习中获得启发，教师在进行教学中可以从学生身边熟悉的生活实际出发，让学生发现化学中有很多知识可以学习。
关键词：高中化学；生活化教学；实验教学
很多学生在学习化学时有一个误区，就是认为化学在学习中没有什么用，生活中很少有用到化学的地方，其实不然，教师在教学中要让学生通过学习树立正确的观念，要正确认识化学，通过自己的教学和学生的学习，教师要从学生熟悉的生活情境出发，这样可以便于学生理解。
一、教学方式与生活紧密相连
首先教师要树立生活化的意识。只有教师树立起化学生活化的意识, 才能在教学活动中积极调动学生学习化学的积极性和主动性, 我一般在学习化学知识时，会让学生会观察一些视频，我会在网络中找一些关于化学应用于生活中的视频，让学生通过学习可以获得更多的学习，巩固所学知识, 另一方面能让学生在实践操作中获得成功的喜悦, 增强学生应用化学的意识。
其实学习化学的目的就是要让学生通过学习，来指导我们进行生活实践，这对于学生来说非常重要，只有进行生活实践，才能将知识进行活学活用。如进行“磷”这一课教学时, 我就会给学生播放一段电影片段，让学生观看生活中存在的“鬼火”，这样可以吸引学生的兴趣，学生就会对这种方式瞬间感兴趣，学生通过学习就会了解其实生活中并没有什么鬼火，其实都是一种化学现象，要让学生通过学习了解更多的化学知识。
二、教学内容与生活相互融合
只有在轻松活泼的氛围中，学生才可以更好地学习知识，教师要努力营造一个好的氛围，所以, 让学生在这种教学氛围中, 舒展绷紧的神经, 变得活跃起来。教师在教授理论知识的时候, 教师在进行教学时应该多和学生进行交流，这样可以让学生更好地进入状态，平时在学习中教师一般都是非常严肃的，了解学生的兴趣是什么。
首先,化学教师要深入挖掘化学科目的精髓, 探索化学学科的普遍性规律, 让学生充分认识化学学科对个人成长及日常生活所发挥的重要作用。并帮助学生形成适合自己的知识网格, 从宏观层面来把握化学学科中的重点和难点。其次, 教师要创新化学课堂教学方法, 提高学生的科研与创新能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以讲授法为基础, 并穿插使用不同的教学方法, 注重提高课堂的趣味性、有效性。最后, 要树立以学生为本、培养学生化学核心素养的教学理念, 注重培养学生的自主探究能力。以教材内容为基础, 有针对性地对学生加以引导, 让学生在探索化学知识的过程中获得乐趣, 进而提升个人的发散性思维能力及创新能力。教师在教学时一定要让学生作为课堂的主体，因为在学习中只有学生才能做自己的主人，在教学时要留给他们丰富的时间。为什么很多学生学不会化学，就是平时没有细心观察生活，我就会让学生想一想我们平时在进行化学实验时，有没有见到过反应速度非常快的实验，可以介绍给学生，这样可以让学生回忆以前学过的知识，
三、实验教学与生活高度结合
化学无处不在, 它使人们的生活变得更加便利。所以, 化学教育不能脱离生活, 将生活融入到化学教学中, 通过这样的方式, 教师将生活融入教学中, 这样能够让化学教学的时间和空间都得到极大的扩展, 既可以让学生发现化学在实际生活中的应用, 又可以切实地提高学生对化学知识的认识, 高中化学教师要对化学实验引起足够的重视, 充分发挥化学实验在培养学生独立思考能力方面的作用。要通过化学实验真正意义上提升学生的观察能力和动手能力, 让化学实验在培养学生的化学核心素养方面切实有效地发挥作用。需要强调的是, 教师要精心设计整个化学实验过程, 从化学实验主题的选取、化学操作细节、注意事项等方面精心准备, 并且注意把化学核心知识点巧妙地融入化学实验过程中, 有计划性地引导学生操作, 鼓励学生大胆创新、积极思考, 进而培养自身的发散性思维及逻辑推理的能力。可以通过小组讨论的方式, 让学生进行实验心得交流, 围绕实验过程中所遇到的问题, 展开积极的讨论。并在实验结束以后, 教师要及时对实验进行总结和反思, 为日后化学实验的开展积累经验。同时也有助于深化学生对知识点的理解, 增强了教师与学生之间的交流和互动。
学生通过这样的实际锻炼可以更好地提升自己的动手能力，同时在学习中学生还可以发现化学的有趣之处。学生在进行实验的过程中自身的实践能力也会得到提升，同时自己对知识也会记忆得更加牢固。
结束语
教师在进行教学时要让学生树立一种发现生活中化学的眼光，要让学生通过学习发现化学兴趣之处，要先让学生对化学产生兴趣，同时教师要不断进行教学创新，通过师生的共同配合，教师要让学生发现学习中的科学方法，要让学生有一种化学素养，会从学习中发现化学知识。这对于学生来说非常重要。
参考文献
[1]马辉.高中化学教学生活化的实践与思考[J].中外交流,2018,(43):166-167.
[2]林权庆.高中化学课堂中如何进行生活化探究性教学[J].考试周刊,2018,(61):170.
论文作者:史月萍
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
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