就加强道德素质教育建设的必要性，与加强纪律管理的重要性，以我校学生在图书馆的表现，以我校学生道德素质现状为题，来探讨为高校培养培养综合素质人才、文明校园工程建、加强校园文化建设，进一步提高我校竞争力的一点想法。
如我校社会上有着较好的声誉，为突出我校特色，向一流院校发展，我认为要着重加强学生的道德素质教育，并且加强学生纪律管理，两者要相互结合，创造剑桥特色管理机制并使这种管理办法成为我校特色之一。
要着力抓手学生素质教育，新校园、新学风的建设，并且要为学生提供了一个锻炼自我、提高自我的平台。让学校教育与社会实践相结合。学院有大学生社团，每年都为学校参加各种表演和社会活动，为学院赢得了良好的社会口碑，树立了学校良好品牌形象。
道德修养与人才的成长有密切的关系。所以当代大学生要树立崇高的理想，形成正确的人生价值观树立良好的政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养。想要真正严格管理，要引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响，树立正确的荣辱观，是非观。现今教育体制的因素，社会风气的因素等方面外界干扰多所以以执行困难不改变现状的话不利于我校学生素质的良性循环及健康发展。
根据以上现象有所感想，所以下面只做理论上的探讨：
1、首先让学生明确大学的概念与意义，知道大学校园要培养高素质人才，明白自己作为学生的本职工作要做什么，任务是什么，责任是什么等。2、学习思想道德修养课的意义。3、严格管理的必要性及落实。
一、大学是什么，需要培养什么样素质的人
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所以，大学应当是一个社会的良知与良心，而非一个就业培训班。大学培养人才的底线就应当是“明明德”，既是激发起人内心深处最本真的光明之德，而终极目标就应当是让人达到至善的完美人格。人的内心深处必然有着对美好至善的憧憬，也潜藏着美好人性的光辉。可是在物质与过分放纵的欲望冲击之下，这种潜藏的美好人性被遮蔽起来。而唤醒这种人性之美就是大学教育的首要任务，既是教会学生如何成为一个人。想要提高人才培的质量，就要培养想象能力和逻辑思维强，善于思辨的学生。急需具有这些关于大学理念的讨论并非仅仅是智力的游戏或形而上学的思辨，而是涉及大学办学方向的深刻思考。有创新思维，信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才学术界以及教育管理者讨论的热门话题一直都是关于人文精神与科学追求、研究型大学的特征、大学在民族科技与经济复兴中的作用、为中华民族的崛起而读书。如今，我国经济飞速发展，面临空前的机遇。我们要坚持正确的大学理念，坚定不移地追求建立世界一流大学的目标，坚持党的正确领导为中华民族的崛起打下有扎实的基础。教育提高国民素质、促进人的全面发展是是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。
二、道德素质教育的重要性及要充分认识德育在素质教育中的首要地位
要让学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定中国共产党的领导与社会主义制度的信念和信心；马克思主义所说的“全面发展主要是指使人的‘体力和智力获得充分的自由发展和运用的统一”。在共产主义社会中，人的全面发展与个性的充分自由发展完全结合起；教育目的就是去发掘人的潜能；并且加强素质教育与品德培养。总之，现代人本主义教育思想就是注意实现个人的自我。教育的本质是学生，教师起引导作用，学生是教学的主体。
坚持学生全面发展。是学生成为未来社会主义建设者。要对学生进行德育、智育、体育、美育。充分挖掘学生潜能，人的潜能分为道德潜能和智力潜能，我们要通过教育把人的道德潜能和智力潜能发掘出为来，转化为现实。而且在坚持文化知识学习与思想品德修养的同事要注重培养的学生理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。提高学生综合素质，使学生全面发展。
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提高学生基本素质要着眼于协调发展和整体优化。为思想对道德素质取着灵魂的作用，调动和发挥其他素质的潜能它决定着人的综合素质的性质和状态，要为扎实做好思想政治工作奠定基础。
我国当代大学生的思想道德也随着我国的巨大改变而起着巨大的变化。这使当前越来越多的企业和用人单位注重职业道德的重要性，对员工的职业素质、职业态度、职业纪律和职业作风的要求越来越严格。
三、加强大学生思想道德素质教育的途径和方法
为适应时代发展的需要，更好地培养人才，根据时代的发展与历史的需要探索提高大学生思想素质的途径
1.建设高品位的校园文化，营造思想道德教育的良好环境
大学应该为学生提供多姿多彩多样的校园生活环境，让学生充分融入到学校之中，心中要有校园既是家园的概念，尊重各个年龄段学生的不同类型的人格，要创设平等高品位的校园文化环境，既要有优美、高雅、舒适、充满人文气息的建筑设施、活动场地、景点等相对静止的物态硬环境，也要包括内容健康、形式多样的各种社团活动、比赛、讲座、板报、展览等动态的软环境而且给更多的学生以平等的锻炼机会，引导学生共同进步。不断提升校园文化品位，陶冶学生的文化修养，净化学生的心灵，加强学校的文化体育设施建设和校旗、校徽、校歌、校训等建设。“硬环境”有利于学生以景入情，在设身处地中受到潜移默化的教育；“软环境”有利于学生从“理知”到“感知”，即由“道德理性认识”升华到“道德实践”的过程中，培养成优良道德品质，促进大学生健康成长。要组织多种形势的讲座，和培训，各学院要求学生必须参与。
2.精心组织社会实践活动，培养大学生的动手能力和吃苦耐劳的精神
在思想道德教育中，应积极创造条件，开展多样的社会实践活动。优化育人环境，让学生在还没有进入社会之前就更多的了解社会，熟悉了社会并让学生更好的认识自我，想加强思想道德教育可以听过建设高品位的校园文化来实现。
3.加强自我教育，实现思想道德教育的内化
培养积极向上的健康人格，开展丰富多彩的文化活动。可以组织丰富多彩的文体、科普、劳动技能竞赛等活动，把学校文化建设落到实处。要让学生有追求学习和接受教育的愿望，内心真正具有要求上进、渴求知识。让学生有所进步，不断发展完善自我。
4.加强心理健康教育，扫除思想品德形成过程中的障碍
教育可以通过开展丰富多彩的文化活动，寓教于乐，让学生乐于学习，因为教育并不只是靠单纯的课堂教学来实现的。要让学生充分调节自己的心情，使学生更好地爱国家、爱集体爱社会，以形成正确的人生观、价值观。指导他们采用恰当的方法进行心理排解。
四、大力推进依法治校、严格管理、严肃校风校纪
学校要建立完善规定探讨深化学校文化建设的途径以体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校。保障学生的受教育权。对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。文章根据本校校园文化建设的现状及发展过程。
我校规章制度及管理办法已经比较完善，但需要加强管理力度，凸显教育特色，全体师生通力合作构建一个完善高效的校园文化体系，培养出适合社会发展的新型技术人才，促进我校健康发展。
五、结束语
综上所述，道德素质是人文素质的核心，是各项素质提高的基础和重要教育力量，每位大学生应本着对社会高度的责任感对待自己的学业和生活，在建设和谐社会的过程中，抓住本质，认真实践，提高道德素质，创造和谐校园，使“以人为本”成为基础教育事业跨越性发展的精神支柱，促进其快速、健康、科学、和谐发展。
论文作者:张鹏
论文发表刊物:《基层建设》2018年第36期
论文发表时间:2019/2/13
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