关键词：小学体育游戏；责任意识；培养策略
前言：教师对学生的责任意识进行重点培养，就要以激发学生学习积极性和主动性为基础，让学生在参与知识学习的过程中，形成属于自己的学习领地和空间。所以，教师让学生在小学体育游戏之中，更好地意识到自身责任意识提升和培养的重要性。教师不再是约束学生成长，而是让学生形成属于自己的良好学习阵地。小学体育教师要对小学体育游戏内容进行不断完善，引发学生认真思考的情况下，也形成较强的责任意识。
一、小学体育游戏教学中培养学生责任意识的重要性
教师进行小学体育教学的过程中可以结合学生的实际情况进行模式构建。这其中就可以从小学体育游戏教学的领地出发，让学生产生较强的责任意识。在此，教师对其中存在的重要性进行分析，让学生获得属于自己的成长天地和空间。第一，小学体育游戏活动开展的过程中，就会展现出比较多的体育教学内容，激发了学生学习的积极性和主动性，让学生获得了属于自己的知识学习空间，这所形成的责任意识就变得十分高效。第二，小学体育游戏教学之中，教师在多个教学的活动开展下，让学生积极参与，学生会根据自己的实际成长情况，对所学习的体育知识进行分析，这是进一步激活学生责任意识和能力的根本体现[1]。第三，在小学体育游戏教学的过程中，教师对学生的责任意识进行重点培养，就会让学生获得属于自己的成长空间，教师不再约束学生发展，而是为学生提供引领和带动。这是进一步让学生找到自我成长机会的根本体现。
二、小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略
（一）对学生的责任心进行重点培养
教师针对小学体育游戏教学内容，就要对学生的责任心进行重点培养。这其中，教师就可以让学生意识到自己责任心在活动中彰显出的重要地位和价值。学生参与到具体的活动项目之中，就可以让学生在游戏锻炼的情况下，形成一个意志坚强的人。小学生可以对自己的运动进行突破，让自己去挑战，形成较强的责任心。教师学生进行持续性的发球训练等活动，让学生进行坚持，并给予学生鼓励。同时，开展小组合作竞争的模式，让学生在参与游戏的过程中，对自己的意志力进行锻炼和提升。学生之间相互信任，并把自己视为重要的一员，在对他人和自己负责的情况下，也能够更好地拥有责任意识。
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总之，教师关注学生责任心的培养，让学生在合理的游戏竞争环节中释放自己，形成良好的发展模式。最终，在教师的带领下，促进学生健康成长。
（二）选择合理的特色游戏教学形式
在小学体育游戏教学的过程中，教师对学生的责任意识进行重点培养，让学生参与到具体的游戏活动中，这让学生在参与到了适合自身发展的体育游戏环节下，就会更好地达到学生形成责任意识的效果。在此情况下，教师创建团队游戏教学形式，能够把学生进行合理分组，让学生制定出小组长，并在游戏的过程中进行指导[2]。
教师通过团结性游戏的选择，让学生意识到自己在小组合作游戏中所展现的重要地位，这是进一步对学生责任意识进行培养的根本。在此，教师针对“足球传球运输”的游戏形式，让学生之间相互配合，进行足球的运输。这样的情况下，就会让学生在特色性的游戏环节中，意识到团结的重要性。教师对学生的责任意识进行锻炼的情况下，也提升了学生的意志力。这最终，会让学生在参与体育游戏的过程中，找到学习的乐趣。
（三）制定出准确真实语言引导模式
教师开展小学体育游戏教学的过程中，就要从学生的不同性格角度出发，让学生认识到团结协作的重要性。小学生年龄比较小，在和其他学生进行接触的过程中，可能是会存在矛盾，在出现了误解的情况下，就会对整个体育游戏的开展产生影响。这样的情况下，教师就要积极引导，让学生在参与体育游戏活动的过程中认识到团队的重要价值和意义。学生形成自己的责任意识，并更好地进行学习和自我成长。在开展双人游戏活动的过程中，学生可能因为在配合上出现，导致同学之间的埋怨等[3]。这样的背景下，教师就要制定出真实和准确的语言引导。学生要明确团队是一个组织，在出现了问题的情况下，不能仅仅埋怨一个人。而是要关注一个小组，在学习承担责任的情况下，对学生的价值观进行纠正。最终，提高学生对他人的信任，并形成和谐的班集体。
结论：综上所述，教师在实际进行小学体育游戏教学的过程中，就要在其中合理地融入学生责任意识培养方面。在这其中，教师就可以积极激发学生学习的积极性和主动性，让学生形成属于自己的成长空间和阵地。同时，教师对学生的责任心进行重点培养，让学生获得完善的成长机会。另外，教师通过合理化的特色游戏教学模式，引发学生对责任心的认识，在接受准确真实的语言引导下，让学生健康成长，获得相应的责任意识。
参考文献：
[1]朱春华.探析小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略[J].科学大众(科学教育),2019(08):181.
[2]都锐. 如何在小学体育游戏教学中培养学生的责任意识[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:3.
[3]马晓忠.浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用[J].科学大众(科学教育),2018(01):179.
论文作者:吕秀青
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
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