让孩子在成长过程中懂得选择和承受
——父母要教会孩子如何“走路”
◆王 翠
(山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉小学)
【摘要】 我们的教育是要培养孩子适应各种环境，成为能独立生存的社会人。在与孩子一起成长的过程中，家长试着不断让孩子做“选择”，她让孩子明白，无论做出什么样的“选择”，都会失去相应的东西，付出一定的代价，有时甚至遭遇一定的挫折和打击。
【关键词】 选择和承受 学习热情 成长过程
父母最应该做的事情不是给孩子指明生存的路，而是要教会孩子寻找生存之路，让孩子快乐成长。我们的教育是要培养孩子适应各种环境，成为能独立生存的社会人。
选择很重要，人生贵在选择。选择权，对于一个人更重要，一方面，它体现一个人的价值与尊严，另一方面，一个人能够自己独立做出选择，行使选择权利，才可能真正对他所选择的负责，由于要对自己的独立选择负责，他才会更加谨慎地对待选择，选择也才更理智。理性的选择与相应的责任感，使人能够勇敢地面对现实、面对人生、面对一切。
由此想到我们的学校教育现状，为什么不少孩子学习不主动，学习积极性不高，甚至学习热情丧失，其原因很简单，孩子的学习被要求，被绑架，孩子没有选择，也没有选择机会。
4.4.2 颗粒物浓度预报月变化。从图25～图30可以看出，模式预报颗粒物浓度的月变化呈现峰谷峰的趋势。
一、让孩子自由而不散漫
家长应把孩子当作一个朋友来相处，给他充分的话语权和行动权，对于孩子的思想和观念，应是引导而不压制。
每个人都需要别人的帮助，但是接受别人的帮助也必须发挥自己的主观能动性。很难设想，一个把自己的命运寄托在他人身上、时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大的作为。家长要以自身的诚实、勤劳、善良、进取的格魅力影响孩子，当好孩子的第一任老师。
选择就需要我们做出决断，我们在关键的时刻要有决断的能力，而这种能力真的需要从小的时候我们就要经历，因为，小的时候我们还有犯错的机会，一旦成人，要为此付出的代价要大的多。
二、让孩子懂得选择和承受
即自立、自强、自信。当今社会是开放竞争的社会每个人都要在激烈的竞争中求生存谋发展。因此，作为父母从小就要让孩子学会独立，以适应时代变革提高在激烈竞争中的挫折能力。
有些孩子在家中养成的自由习惯，到了学校对纪律有些漠视，结果受到老师的批评。家长不应该给予同情，而是告诉他在学校应该守规矩。放手而不放任，孩子才会自由而不散漫。
看着其他家长让孩子学这学那，不应盲目决定让孩子学什么，而是征求他的意见，让他自己选择。并建议他考虑清楚，因为一旦选择了，就要学好、学专和学精。
三、教会孩子如何“走路”
虽然在孩子还小的时候，我们可以有机会让他更改他的选择。但是，我们还是要适当的让他承受选择的结果。让他知道，在他做出一种选择之后，就会有一种这种选择的结果。不管这种结果对于他来说是喜欢的还是不喜欢的，他都要学会接受。这是一种承担，是想让他知道，做选择是很重要的事情，不能随心所欲；同时，也要让他知道，一旦做出选择，就要接受一种结果，同时也要知道要对自己的选择负责。
1.培养孩子的“三自”意识
如今很多的家长们习惯于给孩子安排好一切，从报名课外辅导班到小升初、中考、高考填志愿，现在的孩子似乎也习惯于总有人在给自己的未来铺路，但是这样的环境下，孩子还有选择能力吗？父母的选择往往不是最适合孩子的选择。同时，被迫选择，孩子真正的才能和兴趣会被埋没。
四、让孩子有失败的经历和机会
从失败中学习，帮助人学习自我尊重和怜惜，自我疼惜是一种自我观念，个人对自己的接纳、包容、谅解和关心。如果我们从没有过失败，就不会体会到进化-由愤怒或失望，到复原、认识和成长。失败，不是介定了你，它其实令你更强大。如果年轻人没有体验失败反应，没有自我怜惜，他们可能不懂去同情别人。
单独制动手柄侧压，13CP模块响应该指令，给13#管充风，控制DBTV模块中的16TV作用管减压；同时16CP模块和20CP模块也响应该指令，允许16#作用管和20#平均管进行减压；BCCP模块响应由自动制动手柄动作产生的作用管压力的减少，允许机车制动缸排风缓解；车辆制动机仍制动。
五、让孩子独立自主
孩子在成长的过程中会不断体验生命和总结经验，所以作为父母，为孩子铺路固然重要，但更重要的是教会孩子如何“开路”和“走路”。
在与孩子一起成长的过程中，家长试着不断让孩子做“选择”，她让孩子明白，无论做出什么样的“选择”，都会失去相应的东西，付出一定的代价，有时甚至遭遇一定的挫折和打击。
20 世纪初的民国时期可谓气象万千，政局不定，社会动荡，战争密集，都对图书造成了极大的损毁。而东西方思想交错，文化革新使得图书的捐赠成为图书的保存和整理、大众借阅和共享的一种重要途径。另外，民国时期所捐赠的图书多为精品，孤本、善本不乏其中，更为金钱所无法估量。正是有赖于此，中国近代的文化事业、大众的思想文化才会庚续不断，方兴未艾。民国时期图书馆的图书捐赠活动，是对文化的普及，思想的传播，经典的传承的一种良性循环。
2.是培养孩子独立的人格
值得注意的是，这一组作品中，韦明思开始关注画面的黑白灰的布局。他首先借助版画的技术形式，消解了塑造的笔触，转而用刮刀平涂的方式追求版画的平面感。黑白结构则从古典的隐性的变成了显性的，他花了很大的气力经营画面的每一块黑白灰的形状。同时，他采用逆光的形式解决了倒立男孩的立体变平面的问题，使之与背景平面化的语言方式相适应。这种逆光的平面化处理手段也是他日后剪影的画像砖式的处理手段的源头。
3.多给孩子实践和锻炼机会和技能
家长和教师要教给孩子独立做事的机会、知识和技能。放手让他们去做那些应该做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手划脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚。
早在上世纪中期，人工智能技术就已诞生。截至目前，人工智能手段已经逐步渗透于各个现有的领域中。从本质上讲，人工智能技术最关键的特征在于模仿人脑固有的某种工作机制，从而实现了决策制定、精确操控以及其他相关事项。在人工智能的范围内，深度学习技术应当属于很关键的技术分支，其指的是借助智能化手段来仿照人脑机能，从而集合了多层次的神经元。具体在涉及到处理各类有关信息时，运用人工智能手段可以保证顺利连接各个层次的神经突触，据此实现了全方位的信息流动。
没有选择，就没有教育。为了使孩子适应社会，适应生存，适应未来的发展，我们应该敞开选择的大门，为孩子提供选择的空间，使孩子享有充分的选择权利，让孩子真正成为学习的主人。
当校园生活的每一项活动都弥漫着选择机会的时候，包括那些充满个性的美丽的错误，学校生活才会更加富有意义，孩子幸福健康成长的目标才能得以真正实现。
其四，小组沟通与合作分析。在学习小组研究、分析以及合作交流过程中，可更好地对函数动点问题深层次信息进行发掘，在题干给予的各种已知条件推导出相应结论，在条件与问题间建立联系。
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