李连滔 贵州省兴义市向阳路小学 562400
【摘要】教育水平不断提升，小学数学的教学培养也不再仅仅是学生的基本运算能力，同时还会增加对学生创新能力的培养。在小学这个阶段中，数学学的是基础，老师做的是培养孩子的数学思维，同时，在这创新的时代中，也要培养孩子们的创新能力。那么，本文将探究小学教学中培养学生创新能力的方法，进一步推动小学数学的发展，培养更多未来人才。
【关键词】小学数学；创新能力；方法
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-089-01
引言
小学数学作为一门小学的必修课极为重要，不论是运算能力的需要还是数学思维的需要，都能够帮助数学学习。据研究表明，现如今大部分的小学生数学都不是很好，他们缺乏对数学思维的锻炼、对运算能力的联系，从而导致数学成绩并不理想。但数学学习的不仅仅是这些，在小学的学习中，还需要培养他们的创新能力，让他们在学习数学中吸取更多有意义的东西。
一、小学数学教学的现状
（一）题海战术无处不在
现如今，无论是小学还是初高中，学习数学的同时都是运用题海战术的方式，只为后来学生的学业考做准备，渐渐忽视了学习数学的意义，导致大部分的学生认为学习数学是没有用的，然而并不是这样的，学习数学不但能够帮助我们提升数学思维，还能创新学生的思维，而题海战术的运用只是为了达到目的而做，这样导致学生们从未吸取到过学习数学的真正含义。同时，有一部分人，他们也不适合题海战术来提升他们的成绩，做一会儿题他们就厌倦了。因此，在学习小学数学时，要重视创新的培养，让学生们产生兴趣，让学生们爱上学习数学[1]。
（二）更加重视学生的运算能力
小学数学的内容变得越来越难，从一开始的一加一到后来的鸡兔同笼，但不论怎样，最关心的还是学生们的运算能力，数学确实需要较高的运算能力，但小学数学的学习，学的是数学的基础，他们学习的思维，运算能力仅仅是其次，需要重视的是学生们的创新，不断在运算题中转变出各种各样的运算方式，帮助学生们更好地理解数学，感受数学文化。在学习运算的过程中，也能够培养学生的思维能力和创新能力，不断增加我国的创新人才。
（三）学生具有依赖性
学习数学最好的好处就是孩子能够慢慢的独立，学生在小学数学的学习过程中过于重视成绩，他们只会想着如何将数学成绩提高，而不是如何学好数学，渐渐的他们会对更多东西产生依赖，家长、老师或者是同学，这样的孩子未来很难独立，丧失了自己内心的想法，没有自己的主见，很难生活在日常生活中。因此，对于小孩子来讲，学习数学格外重要，它关系的不仅仅是自己的成绩，更是自己的未来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、小学数学教学中培养学生创新能力的重要性
（一）提升学生数学思维
小学数学的学习，一定要培养学生的创新，在创新的同时提升学生的数学思维。数学思维极为重要，它关系着未来各项的学习，学习物理时的需要，学习更难的数学时也需要建立一个好的数学思维，帮助学生们更好地学习更多知识打下更好的基础，使他们的成绩不会差，让他们对学习不会烦恼，从而促进学生们喜爱上学习，让他们在学习中找到优越感。
（二）培养学生的想象力
通过数学的学习，在培养数学思维的同时，也帮助学生提升了想象力。通过对数字的理解将一维空间带入到三维空间中，并不断思考，在学习数学时，清楚地知道如何进行数字的运算。数字在日常生活中的运用是十分重要的，因此从小学开始，就应当培养孩子认识数字，学会在生活中加以运用。由于低年级的孩子们懂得不多，而且对新事物的出现十分好奇，学习数学上加点难度是再适合不过的了，数学本身就是一个具有新鲜知识的科目，不断在其中吸取新知识，为未来制作新科技做下良好的基础。同时，让他们有更多想法，也能帮助他们解决数学问题。很多数学问题都是一题多解的，在培养好数学思维后，这些问题能够用很多方法去处理，让数学学习成为学习的突破。
三、小学数学教学中如何培养学生创新能力
（一）动手活动
创新能力的培养少不了动手操作的环节，在国外，教授们十分重视孩子们的动手能力，几乎什么事都是孩子们自己在做，小学生也会用木头搭建桌椅，甚至还会有小学生制作出精美的机器人。可见，创新能力的培养极为重要，通过动手的活动不但能提高孩子们的独立思维，还能提高他们的创新能力。老师们可以组织学生们在班级中制作小型的新型物品，每个人一小部分，最后拼接在一起作为一个主体，来培养孩子们的动手能力，让他们知道自己是重要的一部分，激进他们努力完成项目[2]。
（二）布置开放式作业
现如今，学习数学，老师们布置的作业都是课堂作业，不外乎就是那些运算题在课下反复的做，但学生们的成绩还是得不到好转。因此，布置作业后，老师们可以让学生自己思考，今天应该做些什么，让他们自己想作业，布置开放式的作业给孩子也许对孩子学习数学更加有效，同时对他们的想象能力也有好处。
四、结束语
综上所述，小学数学的学习，学习的是思维，为学生们带来的是新奇的东西。让学生们不断摩挲，而不是仅仅靠着刷题来学习数学，学习数学的同时，不断提升学生的数学思维、学生的想象力，通过动手的活动和开放式的作业，让学生们渐渐独立起来，让他们有自己的想法，不断为学生们带来新的学习方式，进一步促进未来人才的培养。
参考文献
[1]欧志颖.浅析如何在小学数学教学中培养学生的创新能力[J].赤子,2017(22).
[2]穆瑞文.如何在小学数学教学中培养学生的创新能力[J].学周刊,2013,22(1):126-127.
论文作者:李连滔
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月1期
论文发表时间:2019/4/8
标签：数学论文; 学生们论文; 创新能力论文; 小学数学论文; 思维论文; 的是论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2019年6月1期论文;