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摘要：随着电力企业改革措施的不断深入，如今的很多电力企业已迎来了全新的发展机遇与挑战。电力企业在对企业职工的能力培养上越来越重视，更多的企业已经试图从提升职工的水平层面上来让企业能够更加适应外界市场的变化。然而如今很多的电力企业对职工培训的效率并不高，管理混乱，对电力企业的长远发展十分的不利。对此，文章简要分析了完善电力企业培训管理水平及创新的有关内容，仅供参考。
关键词：电力企业；培训管理
1引言
培训是一个企业为自己的员工进行的有效投资的重要方法，培训已经在现代企业的发展中扮演着越来越重要的角色。与此同时，培训也是企业在人才培养方面的重要方法。现实已经表明，在这个充满竞争的社会背景下，一个企业要想在市场竞争中占有一席之地，就必须重视对自己员工的培养。企业自身对员工进行培训不只是为自身培养人才的过程，更是获得人力资增值的重要过程。一个企业想要在激烈的竞争中站稳脚，最应该做的就是不断加强对自身员工的培训。
2电力企业培训管理中的问题
（1）师资力量相对比较薄弱，是目前电力企业培训管理所面临的主要问题。如今的电力企业对教育培训缺乏足够的重视，使得很多的教育队伍得不到足够的资金支持，培训师的水平、教育的硬件设施、场地等方面都十分的不足，导致教育职工也得不到良好的教育，造成了恶性循环；（2）很多的电力公司在教学管理培训方面缺乏创新，墨守成规的传统的思维理论进行教学，程序化的运作模式让很多企业员工学习积极性得不到提升，很多职工所接受的还是旧的知识理论，已经脱离了现实意义，造成了学习效率的低下；（3）服务水平的欠佳导致电力企业职工没有良好的学习教育环境，缺少足够优异的教学培训地点与设施，电力企业对员工教育培训的重视度不够，服务无法落实到位，很多的服务人员水平不高，业务不熟练，也侧面的导致了企业培训管理教育水平的下降。
3完善电力企业培训管理水平及创新的策略
3.1制定更加完善的员工培训方案
3.1.1企业管理者要做好组织分析
管理者或者企业首先要结合企业发展现状或经营战略，确定本次培训的背景是什么，判断此次企业员工培训的内容与企业的经营以及战略资源是否相适应，高级管理者对本次培训是否给予支持态度，员工对此项培训是否表现出感兴趣等等。位居不同层次的企业管理人员，在做培训需求分析时关注的重点是不一样的。企业高层管理者更偏向从本企业发展前景以及发展规划等，而中层管理者则侧重于关心企业培训是如何让本部门的目标得以完成实现的。只有做好组织分析，培训项目的举办才是必要的且切合企业发展实际。同时在培训完成后，受训者才会觉得培训有所得，才能更好地将他们在培训中所学到的理论、技能更好地运用到实际操作中去。
3.1.2企业管理者要考虑任务分析
这里说的任务分析是指企业管理者要决定企业培训内容应该是什么，管理人员进行任务分析时，要明确任务分析的侧重点，任务分析包括以下个步骤：分析工作岗位，搞清楚各个工作岗位所需要执行的各个任务，将这些任务分门别类，罗列清楚。要确保任务基本清单的可靠性和有效性，将这些任务交由专家组来评定，一旦任务得到明确，那么，管理人员和员工就要明确胜任一项任务所需的知识、专业技术和解决问题的能力，再针对现存的问题进行对应的培训，这样实施的培训和员工的实际需求才能贯通。
3.2创新培训方式
增强员工培训方式的创新性，对电力企业的科学发展具有重要意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆科学合理的员工培训方法能够增强员工参加培训的积极性以及培训内容的掌握程度。电力企业的工作相对比较枯燥乏味，并且每天的工作量也比较繁重。长此以往，员工在这样的工作环境下容易产生抵触心理，消极怠工、敷衍了事、盲目工作、缺乏上进心等等，感觉不到提高自身技能的重要性。这样的工作态度在电力企业会造成不可估量的严重后果。因此，创新的培训方式对企业的发展至关重要。
3.2.1互联网式培训
随着现代科技的不断发展，网络已经深入千家万户，企业的发展需要跟上时代的步伐。在现阶段发展中，网络已经成为人们生活中必不可少的一部分，因此，加强网络在企业培训中的应用，对培训的效果起到更加完善的作用。网络培训的方式主要有微信平台、在线培训平台以及运行交流平台等形式。然而，网络时代的发展过于迅速，一些企业中的老员工对此很难适应，而而新员工却能很好的利用网络平台的培训形式。由此可见，网络培训形式的科学充分利用能够在一定程度上加强电力企业对员工的培训效率，增强员工培训兴趣，使老员工加强对网络平台的了解从而跟上时代潮流，为企业的发展提供保障。网络培训的三种形式是利用相关网络技术手段进行的员工培训的方式，开创了“点对面，面对面”局面，开创了企业培训的多样化，在一定程度上改善了企业培训中时常出现的时间和空间的限制，对企业员工培训的效率有很大的促进作用。网络培训的三种形式在功能以及网络支撑上都存在很大的差异。因此，完善网络培训，需要将三种培训方式有效的结合起来，针对为企业现阶段的发展形势，企业管理者应当作出最为恰当准确的搭配方式，从而促进企业培训的有效实施，增强培训效率。
3.2.2实践式培训
随着社会经济的不断发展，电力与人们的生活息息相关，而现阶段由于电力问题引发的安全事故比比皆是。电力工作是一项比较特殊的工作，它要求企业员工具有强大的操作能力与安全意识。因此，电力企业必须加强对员工实践能力的培训，促进员工的安全意识，避免安全事故的发生。电力企业在日常培训中不仅要进行理论上的培训更应当注重实践培训，电力工作应是实践大于理论。实践培训应当以实际情况为标准。通过对电力企业的员工培训进行调查研究，可以发现，企业培训多以理论基础为重点，对于实际操作不够重视。在企业培训的过程中让员工花费大量的时间去死记硬背一些相关的理论知识在电力企业中是行不通的。这样的培训方式不仅会影响到企业员工对工作的兴趣，还会影响员工的实践操作，因此这样的培训方式并不能取得较明显的成效。由此可见，在培训过程中，应当将理论与实践相结合并重于实践。在培训中，培训可以要求员工带着任务进行实际操作，在实践操作中发现问题并自发的了解相关电力的理论知识，在潜移默化中获得一些隐性的知识，这些从实践经验中得到的理论知识比死记硬背更能增加员工的理解程度。
3.3创新培训评估
培训是企业发展的重要保障，而评估则是培训过程中的重要环节。培训评估可以发现当前培训中出现的问题，并作出相应的改进，同时还能为后续的培训工作做出相应的完善，进而促进培训的高效进行。企业员工在培训结束以后，企业相关管理人员应当对当前的培训做出相应评估。首先，对此次培训的满意程度，并加大后续培训的创新性，提出更为有效的培训方式；其次，在培训中调查并发现员工在此次培训中的感受与态度，分析此次培训对员工是否具有作用，同时分析员工在培训过程中技能水平是否有了相应的改进，这即是对培训结果的审核也是评价培训管理者在培训工作方面是否得当的重要依据。评估结束后，电力企业的相关管理人员应当对此次培训做出最后总结，分析当前培训的有力方面与不足之处，并根据企业当前的发展现状制定出更为完善科学的培训管理体制，为以后的培训工作打下坚实的基础。
参考文献：
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[3]张莹.电力企业培训管理系统的研究与应用[D].华北电力大学，2012.
论文作者:吴亚维
论文发表刊物:《河南电力》2018年17期
论文发表时间:2019/3/5
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