1 面对孩子，要有阳光般灿烂的笑容老师，是美的耕耘者，美的播种者。作为一名教师，只有用阳光普照，用美的雨露滋润，孩子们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。
笑容是最有魔力的，它可以传染给你身边的每一个人。每天一到教室，我都会和孩子们笑脸相迎。他们一看到我笑眯眯的进教室，马上如一群小鸟般围上来。唧唧喳喳的说个不停。尤其是周一早上，谁周末去公园了，谁去看电影了，谁和爸爸妈妈干什么去了，见了什么新鲜事……听个满耳。然后我再往讲台上一站，他们哄的一声，马上回到自己的座位上做好了，齐声说道：“我们的未来，男孩是绅士，女孩是淑女！”迅速整理课桌，进入学习状态。
在我们班，一共51 个孩子，班干部是轮流干的，每八个人是一个值周小组。班级的事情，比如红领巾的佩戴，桌椅的摆放，晨诵开启，午读秩序，收发作业，上下课的纪律，上厕所的路队，班级的卫生，放学的路队等等，都有他们具体负责。刚开始我还不放心，可没想到一试，效果还真不错，比老师盯着干的效果要好很多呢。这样，每一个人都有为他人服务的机会，每个人都有向大家展示自己的机会。本学期从开学初到现在，全班已经轮了一遍，我们还评了最佳值周小组。
看，他们笑的多灿烂啊！通过这样的锻炼，他们学会了与人相处，学会了怎样做人。山山的妈妈曾给我打来电话说：“您的学生真厉害啊！我们家的什么事他都要求参与意见，还说你们班的事情就都是这样，老师才占五十分之一呢！谁也没有绝对的发言权，我们都是平等的！”是啊，学习只是一方面。作为一名班主任，我觉得最重要的是要潜移默化地影响他们，让他们更应该学会生存，学会审美，学会健体。九月，是我们学校的感恩月。于是，我就提示值周小组的同学发出倡议：帮爸爸妈妈梳头、捶背；十月是我们的劳动月，孩子们就在家帮爸妈扫地，洗碗；十一月，是我们的国粹月，孩子们就练武术，唱京剧……
孩子们忙的充实而有意义，他们每天高高兴兴地上学，高高兴兴地回家，然后把快乐传递给他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，再由他们传得更远，更远……
要用正确的方法教育学生。记的有一次，某大学请我国著名教育家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10 分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。
陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现在的学生逆反的心理特别的严重，恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。
2 面对家长，要有阳光般温暖的笑容刚当班主任的时候，觉得自己应该是“不苟言笑”，才显得“师道尊严”，所以每次见家长都很严肃。时间久了，读到、听到、见到到那么多优秀的教师往往都是在和家长谈笑自若间解决了一些看似很棘手的问题，于是，自己也下决心改变。与家长每次见面，我都尽量找一些他们感兴趣的事来打开话题，好尽快得与他们拉近距离。可是，对于不同的家长来说，谈孩子的情况又会有所不同了。“跃进层”孩子的家长也许很乐意和老师交流孩子的习惯，“发展层”孩子的家长也许会很乐意和老师交流孩子的努力，而处于“提高层”孩子的家长无论你想和他交流什么，他都会很怵头……
我们班的“琦琦”同学在上学期学习状态还可以，可这学期我发现他一开始就情绪低落。找他谈了几次，也不见效。我决定请他的家长来了解一下情况。在请家长之前，我先从侧面了解了一下，据他的几个邻居说，他爸妈前一段时间老是吵架，现在听不到了。他爸爸来了，是一个很不善言辞的人。看到满办公室的女老师，脸更红了，手脚都不知往哪放。我一看就笑了，马上给他端来一杯水：“我们这的水可甜呢！尝尝！”他腼腆地笑了笑，不那么紧张了。我就和他聊了起来，聊起自己小学时和同桌在下面玩“开火车”，被老师抓住了，挨了狠狠地一顿批。那时候幸亏还不大流行家访。可老师是我的一个本家大爷，到现在我见到他还觉得很不好意思呢！他的话匣子也一下子就打开了。说起了和琦琦的妈妈最近感情出现了点问题，联系不上他妈妈，孩子主要有奶奶带着，两人在闹离婚，很长时间两人都没管孩子了……从他的谈话中，我感到他们还是有感情的，对孩子也很疼爱。我就和他说，孩子是他们自己的，也是他们共同的话题，可以通过孩子来和她接近。我说打电话她不接，你可以发短信，一次不行，两次，三次……次数多了，她的心会被你打动的。
他高高兴兴地走了。过了两周，我发现琦琦脸上的笑容多了起来，和同学们有说有笑的，作业也按时完成了。一问别的同学，说他妈妈回来了。我非常高兴，一次谈话，不仅帮助了一个学生的进步，还劝和了一对夫妻，挽救了一个家庭！
“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”我们有些老师要加强自身修养，“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。教师有三个任务：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。
总之，“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。面对未来，我期待！
作者单位：山东省莱芜市凤城街道办事处西关小学
论文作者:王璇
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2016年10月
论文发表时间:2016/12/2
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