漫画版高校实验室安全管理制度创新设计论文_王志娟, 李洁

漫画版高校实验室安全管理制度创新设计论文_王志娟, 李洁

摘要:传统的实验室管理制度多见于文字形式,难以引起观者主动观看的兴趣,易被人们忽视。漫画形式的安全警示,易引起人们观看兴趣,从而达到加强警示作用、增强实验人员安全意识、并使其在实验过程中更加谨慎的目的,同时还可以丰富实验室文化氛围。

关键词:漫画 实验室 安全

一、国内实验室安全管理制度应用现状

实验室是高校教学科研活动的重要场所,实验室安全也是高校安全工作中的重中之重。各大高校各类实验室在严谨的管理制度下,均建设有实验室安全管理制度并按要求张贴,已求达到加强管理的目的。

根据走访调查,传统的实验室管理制度以文字形式为主,日前多数高校使用中的实验室规章制度多以满版文字为主,可引起走进实验室老师、学生主动阅读少之甚少,几乎没有。此类难以引起观者主动观看的兴趣的管理制度,一直都被被人们忽视中。正因为无法引起观者的主动阅读兴趣,因此使用效果可见一斑。

二、漫画形式在实验室安全管理制度中应用的优势

1.形式活泼

漫画是一种使用简单而夸张的手法来描绘生活或实事的艺术形式,漫画的特点是简练而夸张,表现形式灵活且感染力强。漫画中角色形象是吸引人们视觉注意力的重要因素,人们通过视觉去感知漫画形象所传达出来的文化。

因此将漫画元素与实验室管理制度惊醒结合,通过漫画的形式表现实验室安全管理制度,不仅可以增强人们的安全意识,在实验过程中更加谨慎,还可以丰富实验室文化氛围。漫画版实验室管理制度形式直观、鲜明、易懂,能给观者留下深刻印象,教育效果可显著提高。漫画版实验室安全管理制度告别纯文字的传统模式、为漫画角色为视觉中心,构成形式活泼、通俗生动的画面,使实验人员乐于阅读实验室管理制度。

2.受众面广

以漫画的形式进行实验室安全管理制度的传播,具有积极的意义。首先,漫画作品受众面广,儿童、青少年、成人都是其受众群。青少年延续着内心的好奇心,喜欢轻松、快乐的氛围,排斥说教性强的作品;成年人则因为工作生活的压力大,乐于在漫画作品轻松的氛围中找寻放松,尤其是寓意丰富、阅读后恍然大悟之感的作品更易会心一笑。漫画版实验室安全管理制度,能够满足受众的潜心理,用鲜明的动漫形象构成通俗生动的画面,使不同年龄、身份背景的人都能够谨记安全。

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3.有效传播

用漫画形式整合实验室安全管理制度,以生动的漫画视觉和明确的文字完成警示漫画,起到安全警示作用的同时,还可以营造轻松愉悦的气氛。用漫画形式对传统的实验室安全管理制度进行再包装的创意理念,借助漫画简单明了、风趣幽默的风格,拉近与观者之间的距离,引起观者阅读的兴趣,从而达到增强师生的安全防范意识,达到更好的安全保障效果。

传统的安全管理制度形式过于单一,几乎不能引起观者阅读的兴趣,简而言之,只是应付各类检查必备的一个物件、摆放于实验室中。所以传统的安全管理制度在信息传达上实际更多的是在做无效传播。漫画版实验室安全管理制度整合传统实验室安全管理制度必要的文字解释、提醒的部分,并根据实际情况分析出不同类型实验室中安全隐患及容易发生的安全事故,将这些情况用漫画形式表达,从而达到有效的传播之目的。

三.实验室安全警示与漫画形式相结合的重要意义

实验室安全管理与防护是一件非常重要的事情,不容许任何一个实验人员忽视,但是在实际的管理和应用中并没有对其给予高度的重视,比如实验用品乱摆乱放,类似这种的小问题往往也是发生事故的重要原因。实验室是高校开展人才培养和科学研究的重要场所,实验室的安全不仅关系到师生的生命安全和国家财产安全,也关系到学校实验教学和科研工作能否顺利开展,而且对高校的可持续发展和社会稳定都是至关重要的。通过分析目前高校实验室安全管理存在的安全意识淡薄、安全管理滞后、安全责任不落实、安全监控不到位等问题,希望采用创新安全理念和方法,建立和完善实验室安全管理的具体措施,大学生创新实验室,实验室类型较多,因此需要采用不同的管理方法进行安全管理。实验室使用率高,人员相对集中而且流动性较大,给管理造成了一定的难度。而用漫画形式表现实验室安全警示标志,生动传神,让人眼前一亮,方便同学们在工作学习之余,能轻松地吸收事故安全教育的经验,快速掌握安全知识,缓解实验学习带来的压力,真正认识到安全无小事,关键在自身的重要性。

四.结束语

实验室是教学科研的重要基地,实验室的安全管理是实验室工作正常进行的基本保证,凡是进入实验室工作学习的人员,必须遵守实验室的有关规章制度。

绘制实验室安全管理制度漫画,是通过借助漫画这一生动、鲜明的艺术形式,提高广大师生的安全意识,增加安全知识。实验室安全是全国各大高校建设平安、和谐校园的重要内容之一,是实教学、科研顺利开展的重要保障,关系到师生的切身利益,是学校常抓不懈的重要工作。

参考文献

【1】邹运 李洁,影视广告创作中动漫元素的应用研究[J],美术教育研究.2014

【2】常金娥,利用多媒体技术提高实验室教学效果[J] ,教学与管理.2004

基金项目:南昌航空大学第十二届“三小”重点项目基金支持

论文作者:王志娟, 李洁

论文发表刊物:《科技中国》2018年3期

论文发表时间:2018/8/6

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