云南省玉龙县巨甸镇阿乐完小 674117
摘 要：小学教材中包含有丰富的思想品德内容，它可以使学生获得基本的数学方面的知识，还能使学生从小就受到热爱社会主义祖国的教育，有利于学生的身心健康、全面发展。因此，我们在平时的数学教学中，在传授知识、培养能力的同时，就要有机地挖掘其内容中的德育因素，灵活地贯穿思想品德教育。
关键词：思想品德 挖掘教材 品德教育
一、与教材内容紧密集合，灵活地贯穿思想品德教育
现行小学数学课的教学内容，包含着一些丰富的思想品德教育的因素，在教学中我们可以利用这些因素，灵活地对学生进行国情教育，以及我们改革开放的大好形势，让学生明确学习的目的，将来长大了成为一个对祖国、对人民有贡献的人。例如，在数学“认识图形（一）”当中的圆柱、球时，教师可以对学生先作介绍：商店中的铝制饮料瓶、电池是圆柱形的，圆柱的用途很广，也可以出示一截五六寸的钢管来引申其意义，圆柱可以用作现代化大桥的桥墩，圆柱形桶可以装很多液体，比如汽油、液化气。圆柱形的钢管可以用来输送水，我国的西部大开发中的西气东输工程，这条贯穿中国腹地，全长4000公里的能源大动脉，把塔里木盆地储量丰富的天然气用着圆柱形的管子源源不断地送抵我国经济最发达的东南沿海，祖国正在突飞猛进地变化。讲球时，出示乒乓球、排球，用乒乓球、排球在我国体坛上的辉煌成绩，来激励学生努力学习，长大了建设祖国，使我们国家更加的繁荣，更加的富强。
教学中，我们会碰到一些素材，而这些素材涉及了地理、历史、自然、社会、科技、建筑等常识。例如，写出下面有关的数：我国科学工作者和登山运动员，精确地测得珠穆朗玛峰的高度是海拔8848.13米。地球赤道的周长是40075.69千米。中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少年？我国古代数学家祖冲之出生于公元429年，去世于公元500年，他活了多少岁？燕子可以活9年，喜鹊可以活27年，大象可以活70年，长颈鹿可以活25年。我国两栖（qi）动物有184种，爬行动物比两栖动物多115种，爬行动物有多少种？血液在人体的大动脉里每秒约流动50厘米，在大静脉里每秒约流动20厘米，血液在大动脉里比大静脉里每秒多流动多少厘米？马拉松比赛的全程是42千米195米，一名运动员用2小时25分跑完全程，这名运动员平均每分钟跑多少米？北京图书馆的馆舍面积是十七万平方米，占世界第二位，藏书一千四百万册，占世界第五位。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆读出下面各种速度：人步行每分钟约行80米；轮船每分钟约行350米；卡车每分钟约行800米;小轿车每分钟约行1200米；火车每分钟约行2000米；飞机每分钟约行30000米；火箭每分钟约行170000米；卫星每分钟约行474000米；光的速度每秒传播三十万千米；北京天安门广场是世界上最大的广场，面积约为四十公顷，约合（400000）平方米；北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（72）公顷；等等。这些素材所反映的知识，都可以对学生进行学习的目的的教育，以及爱国主义、爱科学、爱学习、爱劳动等思想品德的教育。
当中涉及珍惜动物、益虫、益鸟的题目，我们就要教育学生保护珍惜动物，爱护益鸟、益虫以保护生态平衡的教育。比如：今年在我国一个湖区越冬的黑天鹅有26只，白天鹅有128只，白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？啄木鸟一天能吃624只害虫，青蛙8天吃608只害虫，啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？小燕子孵出以后，大燕子在26天里给一只小燕子一共喂了910只害虫，平均每天喂多少只？一只山雀7天能吃1155只害虫，照这样计算，一只山雀，一个月（按30天计算）能吃多少只害虫？
有些涉及到劳动、植树造林方面的题目，就要启发学生积极参加有益的劳动锻炼，以及有益的活动；进行植树造林，绿化祖国，保护环境，保护天然资源，保护生态平衡等这些方面的教育。
因此，教师要充分挖掘教材中的教育因素，以小见大，灵活地做到思想性和科学性的和谐统一，使教学知识教裎与思想品德教育得到有机结合。
二、使思想品德教育得以体现在教学中，我们要联系生活的实践，加强教学的实践活动
如在教学“千克的认识”时，可以安排这样的实践活动：在平板称上称一称自己到底多少，一桶水到底有几千克，让学生充分认识“千克”后，星期天和妈妈一起去菜市场买菜，看看妈妈买了哪些菜，这些菜重多少千克，并帮妈妈拎一拎。使学生获得体验，使学生感觉到生活中处处有数学，增强学好知识的自信心，从中也受到了关心、体贴家人的思想教育。再如在学习数学“可怕的白色污染”时，教师可布置学生调查一下，自己家里一天大约要用（）个塑料袋。调查学生所在学校一共有（）名学生，如果按照上面的数据计算，每天一共要用掉（）个塑料袋。一个星期呢？一个月呢？一年呢？如果一个塑料袋的面积大约是四平方分米，请你计算一下如果把你们学校的、家庭的每年用掉的塑料袋铺开，占地（）。学生通过计算，从数据中会震惊，知道白色垃圾污染的严重性。教师相机引申到校园内乱扔垃圾的危害性，使学生受到教育，从而养成要保持环境卫生的好习惯。
参考文献
[1]史敏红 谈学生创新意识培养贯穿互助互动教学全过程[J].成才之路，2011，(23)。
[2]毛小静 论学生创新思维的培养[A].2015年1月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2015。
论文作者:杨秀宏
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第272期
论文发表时间:2017/3/25
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