浙江省浦江县大许中心小学 浙江 金华 322200
摘 要：虽然我国的教育事业随着新课改的进步已经有了很大的提升，但是仍有部分农村教育因为设施落后等原因，教育手段没有得到进一步的改善，教育管理仍然存在一些问题。现如今，大多数农村老师对于学生的教育仍是惩罚大于鼓励，学生在这种教育理念的教育下受到了很大的影响，本文结合农村教育的发展，针对小学高段学生的教育惩罚现状进行了探讨，并对这些教育手段的改善提出了相应的建议，希望能够有所帮助。
关键词：高段学生 教育惩罚 农村小学
一、关于农村教育惩罚的方式和原则
1.教育惩罚应体现尊重与关爱。小学生处于身心发展的重要时期，他们在学校的教育问题也是备受瞩目，因此，小学教育一定要恩威并施，老师不能一味地关爱迁就学生，也不能一味地批评惩罚学生。如果在教学过程中老师对学生过于关爱，会让学生在学习中找不到自我，老师也很难在学生心中有威严，而过度的严厉则不利于建立学生和老师之间的交流关系，老师和学生在教学中关系也会变得疏远，所以，在农村小学高段学生的教育问题上，老师一定要以平等的态度对待学生，这样学生在受到惩罚时也会心服口服。
2.教育惩罚应因材施教。有学者认为，选择惩罚手段应首先考虑学生的个人特点，着眼于学生的可接受程度有很多教育学者都提倡让老师在教学过程中注重学生的个人特点，只有老师真正地了解学生，才能在教学中提高学生全面的发展能力。尤其是对于农村小学高段的学生，由于生活的原因，这类学生很多都是留守儿童，他们从小就缺少来自父母的关爱，内心相对来说是比较脆弱的，如果老师在教学中采用强制的惩罚手段很容易给学生留下阴影，所以，农村小学教师一定要认真了解每个学生的特点，而不能一味地采用教育惩罚手段来让学生受教育，老师知道了学生的不同性格特点，才能更好地因材施教，学生在学习过程中也更能感受到学习的快乐，这是非常有利于学生的全面发展的。
二、农村小学低年级教师教育奖惩行为实践的主要问题
1.教师的教育奖惩实践经验不足。纵观以往的农村小学教育，我们不难发展，大部分老师在面对学生在学习中的错误时都是有比较严厉的惩罚，对于一些教学经验不足的老师来说，他们更是很难注意到学生的自尊心，导致学生在受惩罚的过程中失去了对学习的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生是身心全面发展的重要时期，尤其是高段学生，对于一些心理上的变化他们已经有很明显的感觉了，如果老师在教育惩罚中仍不注重学生的心理变化，只是为了达到教育目的而让学生在强制的惩罚中逼迫着改正自身的错误，那么学生仍不会在内心深处认识到自己的错误，对于老师的惩罚也不会有正确的认知。
2.教师的奖惩方式过于单一。在现代教育中，农村的学生占据了大多数，有许多学生也是从中学开始才转去城市学校中，因此大多数学生的小学教育都受农村教学惩罚方式的影响，但现在的农村小学教育的惩罚方式是比较单一的，许多老师也没有认识到自己管理不当的问题，例如学生在课堂上回答老师所提出的问题时，如果回答错误老师就会让学生站着听一节课，或者直接站到讲台上面对全班学生，老师认为这种惩罚方式可以让学生对所犯的错误铭记于心，却没意识到这种惩罚方式对学生的伤害，学生面对这种惩罚自信心会受到很大的打击，更有些较为敏感叛逆的学生，在这种惩罚的影响下，会对学习失去兴趣，本来热爱学习的学生也会不再认真学习，当然，学生犯错老师给予相应的惩罚是没错的，但老师一定要注重方式方法，多从学生的角度出发，改善单一的教学惩罚模式，让学生在惩罚中也不会受到心理的伤害。
三、农村小学高段学生管理中惩罚问题的改善措施
1.丰富理论修养，增强教育奖惩行为的理性自觉。在农村小学教育阶段，教室要注重理论知识的教育，也要注重学生思想品德的教育，学生在学知识的同时也要努力培养良好的品质，这就需要教师在教学过程中对学生灌输正确的对错观，学生在犯错时，老师给予适当的惩罚，相同的，学生在做了一些好事时老师也要积极给学生鼓励，只有这样学生才不会对所受的惩罚存在抱怨的心理，学生在受教育的过程中才能培养学习的自觉性。
2.深化理解强化与惩罚的内涵。强化惩罚并不是要求教师严厉地对待学生，农村小学教育是一个比较特殊的教育事业，教师在教育惩罚时一定要掌握好度，在实际教学中要根据学生所犯错误的轻重程度采取不同的措施。强化惩罚是指某个学生在受惩罚的过程中不仅能积极改善自身的缺点，也能影响其他的同学，例如学生随手乱丢垃圾时，教室给予适当的惩罚，可以罚他扫一天班级卫生，这不仅能让学生认识到自己错误，也能影响其他同学不犯此类的错误，这种相互影响的惩罚措施可以让学生在学习中也互相监督、互相进步。
总而言之，在农村小学高段学生的教育惩罚中，教室一定要以尊重和关爱为前提，让学生在平等的对待中发现自身的错误，这样它能才能真正认识到自己的不足，从而加以改正，他们也才能不断地进步，我相信，在教师和学生的共同努力下，农村小学教育一定会越来越好。
参考文献
[1]佚名 从关爱到规训——反思农村学校宿舍管理中的惩罚问题[J].中国德育, 2018, 238(22):27-30。
论文作者:凌浩
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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