辽宁省大连市大连艺术学校 黄琬月
摘要：素质教育使我国教育中不可或缺的重要部分，随着素质教育的不断发展推进，钢琴教学也在基于素质教育理念进行革新。在素质教育理念下，钢琴教学应当从哪些方面进行改革和实践，不仅是提升钢琴教学质量的关键，也是实现素质教育的要求，教育工作者们正在针对这个问题进行研究。
关键词：素质教育，钢琴教学，改革实践，创新措施
引言
随着经济社会的快速发展，人们物质文化生活质量的不断提升，钢琴教学已成为很多学校的必修科目之一。钢琴教学是全面提升学生综合素质的重要途径，也是落实素质教育的一个重要方面，在素质教育理念下进行钢琴教学是时代所需也是教育所需。现如今，钢琴教学已经普及到全国各地，涵盖范围非常广泛，但在教学实践过程中存在的问题也与日俱增，如教学手段落后、教学方法缺乏新意、教学效果不尽人意等。因此，为了提高学生的音乐审美能力以及促进学生的全面发展，教师应当在钢琴教学课堂中通过对素质教育理念加以创新的方法，不断提高学生的钢琴水准，培养学生的艺术情操，强化学生的钢琴演奏能力。
一、现今钢琴教学过程中存在的问题
1、教学模式以及教学理念的落后
先进的教学模式和教学理念对于钢琴教学的发展有着至关重要的影响。目前，在很多学校的钢琴课中，教师沿用的仍是老一套的教学模式，机械化地给学生灌输钢琴知识，教学生弹几段曲子进行理解和套用，对于基础的指法、技巧只做几遍演示，没有给足学生亲自操作和练习的机会。这一现状的产生主要是由于我们的教学体制一般采用的是班级制，学生基数大，钢琴设备量少，难以满足每个学生的学习需求。除此之外，有的落后地区甚至连钢琴可能都没见过。为了把钢琴教学同素质教育理念两相融合，不但需要教育工作者的共同努力，还需要教师的不断学习和创新。在教学过程中，教师可以借助现代化多媒体技术，实施在线教学，让更多的学生能够通过屏幕学到相关的钢琴技法，等到有机会时再进行实际操作。
2、教学方式缺乏新意
许多的钢琴教学以单一教学模式为主，重技巧轻理论，制约了钢琴人才的培养。单一的教学模式难以调动学生的积极性，学生往往容易在学习钢琴的过程中产生倦怠感，教学效果事倍功半。在教学过程中，教师一味地依靠自身进行教学，没有借助现代化辅助工具，降低了教学的有趣度，导致学生在学习时感到索然无味。
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二、素质教育理念下钢琴教学改革实践的措施
1、转变教学方法，激发学生的学习兴趣
钢琴是乐器中的一种，学习乐器如同培养兴趣爱好一般，必须建立在想学的基础之上，因此，兴趣是学好钢琴的关键。要最大限度地激发学生学习钢琴的兴趣，就必须转变教学方法，让学生真正理解和热爱钢琴。在钢琴教学过程中，教师要认识到学生的主体地位，利用启发式的教学模式引导学生学习钢琴的理论基础以及指法技巧，有效发挥学生的主观能动性，促使学生自主学习。音乐本身具有抽象性，教师如果单靠自己一个人进行讲解和教学，难以达到真正的教学目标，因此，在教学过程中，教师可以利用多媒体工具进行详细解说，给学生展示音乐的魅力，焕发学生的激情，给学生带来丰富的音乐体验以及感受。此外，在教学时，老师还要注重发散学生的想象力，挖掘学生的内在潜能，将素质教育的理念落实到学生的思想之中，做好指导和教育工作，帮助学生养成良好的学习习惯，自主地投入到练习当中。
2、转变教学思路，培养学生创新能力
钢琴是一种听觉上的艺术形式，在教学过程中，教师要创新教学内容，根据素质教育的理念进行教学设计，有效并且充分地将钢琴技巧与音乐情感两相结合，整理和总结教学目标。其次，教师还要重视培养学生的自主演奏能力，让学生独立思考和感悟，以达到学生自己对自己的音乐表示欣赏和认可的境界，如此来提高学生的音乐鉴赏水平。最后，教师还要加强钢琴与其他学科相互融会贯通，加强钢琴在其他学科中的应用，重视培养学生的合作能力，提高学生的合作意识，培养学生的创新能力，强化学生的全面综合素质。除此之外，教师还可以开展相关的活动，例如举办一些小型音乐会，让学生自备曲目，自行排练，最终制定一个准确的评价机制，给学生以精神上的鼓励，帮助促进学生的综合水平。
结束语
总而言之，素质教育理念下的钢琴教学改革实践是一项长期而且艰巨的任务，教师要从多个方面进行转变，在提升自己专业素养和钢琴水平的基础之上进行创新教学，贯彻落实素质教育的核心理念，使钢琴教学能够满足不同学生的需求，提升钢琴教学的总体质量，促进学生全面综合素质的发展，推动我国素质教育的发展进程。
参考文献：
[1]吕海莹.素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践[J].黄河之声,2017(17):53.
[2]王硕.素质教育理念下的高校钢琴教学改革研究[J].黄河之声,2016(15):48.
[3]孙娟.论素质教育理念下的钢琴教学改革[J].社科纵横,2009,24(03):104-105.
论文作者:黄琬月
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/15
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