陕西省宝鸡市凤翔县幼儿园 赵晓芳 721000
摘要：管理的真谛在于“理”而不在于“管”。因此，管理工作必须从“管”和“理”两方面下功夫，才能真正发挥管理的职能和作用。
关键词：幼儿园 管理 “管”与“理”
幼儿园教育工作任务繁重单一，家长和社会对教师的期望值高附加的压力大，工作环境中女性居多，服务对象以幼儿为主，这无形中会使教师出现职业倦怠。那么，作为幼儿园的管理者，如何引领幼儿园保持良好态势发展，稳定师资队伍，使教师快乐安心地工作，充分发挥每个人自身的聪明才智和个性呢？那就要做好管理。“管理”是一个并列合成词，二者既有相同含义，又有一定的区别，包含着很丰富的内容，但是管理的真谛在于“理”而不在于“管”。因此，管理工作必须从“管”和“理”两方面下功夫，才能真正发挥管理的职能和作用。
一、“管”
（一）“管”严自己重实干。
将“严于律己”落实到日常的工作生活中，防微杜渐，时常严格自省，从小处入手，严格要求自己，时常保持清醒的意识和坚定的意志，以平常之心处事。作为幼儿园的管理者，与教师只是角色分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。所以园长应做到爱岗敬业，以身作则，以奉献精神和全心全意为全体师幼服务的思想对待本职工作。当教师处在最忙碌或面临困惑的时候，主动伸出手来扶一把、送上一句贴心的问候、提出一个小小的建议，与教师同甘苦、共谋策，这样才能真正激发教师自主工作的热情。
（二）“管”好班子重引领。
班子成员都应该具有学习新思想、新理念的能力，园长则更应该成为学习的模范，应该有自己独到的先进的教育理念，能够以此形成班子成员共同的教育理念，形成教师共同的发展愿景。加强领导班子建设，明确分工，密切合作，形成齐抓共管的局面。建设一支团结向上，积极进取的领导班子，班子之间要分工明确，各负其责，互帮互助，密切合作，作风民主，廉洁奉公，共同维护班子的集体形象，为教职工做好服务，发挥班子的群体作用和表率作用，以共同的事业，共同的目标，共同的利益在提升幼儿园发展的同时提升每一个教师的发展。
（三）“管”细制度重实际。
从实际出发，制定发展型的制度，改变人管人的落后管理方法。“国有国法，家有家规”，治理国家靠法制，组织管理靠制度，这已经是现代人的基本共识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园的管理自然也离不开严格完善的规章制度。陶行知指出：要建立科学的管理制度，就必须重视规章制度的制定。他认为，制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言”。随着社会进步，教育的发展，幼儿园的行政制度化管理愈发显得重要，只有通过完整的良好的制度管理实现其有序运作和可持续发展。
二、“理”
“理”性管理人性化。工作中，我们常用的管理有刚性管理和柔性管理。单纯的刚性管理会出现“高工作、低关怀”现象，容易扼杀人的积极性、主动性和创造性；单纯的柔性管理容易导致人心涣散，工作效率低下。因此，将刚性管理与柔性管理相融合是最好的管理模式，做到宽严相济，严管厚爱，制度化与亲和力相辅相成，既严格有序，又灵活有情。
随着社会的发展和进步，管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化，过去关注的是“我对教师要求什么，我要教师做什么怎么做？”现在关注的是“教师需要什么，教师渴望什么”？教师需要的更多的是来自领导对自己工作上的关注、指导及生活上的关心。如：在教师生日等特殊日子里，开展一些集体联欢活动，在端午节中秋等传统节日里，送上一份真诚的祝福，当教师生病或家庭生活方面有困难时，及时给予慰问和关怀等等，使教师感受到被关心的温暖和快乐！ 一句鼓励的话语，一次悉心的指导，一句温暖的关怀，足以使教师使出浑身解数去工作。
“理”出良好人文环境。努力营造良好的和谐氛围，使教师心情舒畅地提高工作效率，让幼儿园成为教师情感的港湾、事业的基地、焕发生命光彩的精神乐园。园所管理就要建立在“尊重平等”之上，要为教师创设自主参与管理和参与决策的空间，保障教师有充分的发言权，如：通过教代会、工会等渠道让教师参与幼儿园目标的制定、讨论策划幼儿园规划、面对面的个别访谈及背对背的园长信箱等系列活动，让教师畅所欲言，感受到幼儿园对自己的尊重。要善于捕捉教师的闪光点，多看他们的长处与优点，激发每一位教师的专业热情和工作乐趣。
“理”顺心态敬业治园。幼儿园很多工作都是繁琐而细小的，重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心，当你凭着一颗敬业之心去从事工作时，你就觉得责任远大。作为园长，虽然不需要事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，尤其是为教师的业务出谋划策、指明方向，所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身业务素质。
总之，幼儿园管理应以“管”为基础，突出“理”的重点，注重“管”与“理”的相互协调，以构建和谐幼儿园管理为目标，实施以人为本，实现残缺互补，才能使人尽所能，物尽其用，以此来提升幼儿园可持续性发展的有效性。
参考文献：
[1]周丹,江东秋，《幼儿园管理策略》，2012（8）.
[2]杨年清，《加强学校管理促进教育发展》，教育科学，2017（2）.
论文作者:赵晓芳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/22
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