龚春光
广西贵港市桂平市大洋镇第一初级中学
摘要：目前，在我国社会进步的过程中，人们对教育工作的要求逐渐提高，但随着年龄的增长，学生的心理逆转也发生在转变。因此，初中校园的班级管理也是一项相对艰巨的任务。班级是学校教育管理的基本单位，班级纪律和学业表现与班主任的管理直接相关，同时，班级纪律也影响了家长对校园生活的评价，还直接影响学生的个性和未来发展。因此，班级的管理非常重要。本文分析了新时期初中班主任的班级管理方式，以期促进我国初中班级纪律的提高。
关键词：初中；班主任；班级管理
前言：一个班级的纪律情况能够直接影响到学生对于在校园中学习和生活的感受和评价，同时也能够影响到学生的健康的发展，对于学生个性的形成也具有严重的影响。并且班级的纪律状况也会影响到学校的教学质量。班级是学生开展教育活动的场所，也是传授文化内容的基本的单位。因此班级纪律管理是班主任基本的工作内容，也是一门艺术。在班级的管理工作之中，班主任需要发挥出其主导的作用，这样才能够发挥学生的主观性，保证学生的良好发展。
一、初中班主任班级管理中的常见问题
（一）缺乏心理沟通
在班级的管理工作之中，良好的心理沟通能够保证班主任了解到学生的心理状况，这也是提高班级管理水平的良好手段。但是由于班主任对于班级管理工作的时间有限，工作和教学的压力相对也比较大，因此很少对学生进行心理上的沟通和了解。由于青少年处于心理上的叛逆期，如果缺少对学生的心理辅导，就会导致学生心理出现波动，严重影响学生的学习情况。
（二）管理水平低下
在初中班级的管理过程中，班主任是管理工作的主导人员，所以说班级的班主任需要具备良好的管理经验，把管理理念进行创新，在班级的实际管理工作中积累出经验。这样才能够在根本上促进班级管理工作的科学化。但是发展到现阶段为止，我国很多初中班主任的管理水平还需要在根本上得到提高，避免传统观念中出现的不符合实际需求的情况。同时也需要避免班主任对于班级的管理难以做到计划、组织和实施，以及总结工作。一旦出现这种情况班主任对于管理上会呈现出强制性的特点，这也在根本上违背了班级的管理原则。
（三）管理方式落后
新阶段我国开始全面实施素质教育，这也是一种最新的教学方式，很多年龄比较大的教师难以理解这种教学方式，所以依然使用传统的教学，这种教学方式对于班级的管理工作比较缺乏，因此老师对于学生比较忽视，这种落后的管理方式，也导致学生和老师之间的距离比较远。学生对于教师有一种恐惧感，所以班级中的气氛也比较压抑，导致学生对于学习也缺乏积极性，甚至会导致老师和学生之间出现矛盾，难以发挥出班级管理的作用。
二、初中班主任班级管理中常见问题的应对策略
（一）加强和学生的心理沟通
教师针对学生的心理方面需要加强沟通，并且在自我和学生之间进行心理上的调节。一方面通过自我调整，能够缓解班主任工作中遇到的压力，保证班主任自己的身心都非常健康，这样才能够有着良好的精神投入到初中班级的管理工作之中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面就是针对学生心理状态的调节，这样能够把学生的心理发展状况应用在班主任的管理工作之中，在业余时间尽量多的和学生进行交谈，帮助学生解决心理上的疑惑和困境，尽量和学生产生共鸣，这样也能够提高学生对老师的信任程度，愿意把心里话和老师分享，以此促进教师班级管理工作的顺利开展。
（二）提高其管理水平
最新的时期，初中班主任在对于班级进行管理的时候还需要主动的和学生进行接触，并且通过比较民主的管理方式，加强学生和老师之间的感情。针对提高班级管理水平的方面：首先班主任需要针对班级的管理工作对于学生进行比较专业的校内或者校外的培训工作，这样也能够良好的加强自身的管理水平。其次需要加强班主任和学生之间的练习，并且组织和开展班级的研讨会，了解学生所需要的管理方式，同时还可以和其他班级的教师进行总结和分析，分享班级管理中遇到的问题，进行总体的总结。
（三）创新其管理的方式
为了能够保证初中班级具有科学、规范的管理，班主任对于其中的管理工作还需要在一定程度上进行创新，对于管理工作帮助人需要尽量的细心，同时在遇到一定的困难的时候，老师还需要树立起自己的威严，把管理班级的任务分配给每一位学生，以此提高其管理的效率。同时制定出班级管理的规章制度，耐心和学生分析讲解，使学生了解到班级管理的重要性，并且要求学生严格的执行其任务。对于表现好的学生可以给予一定的奖励，这些都是促进初中班级管理工作进步的良好方式，这也是保证学生健康快速发展的重要依据。
（四）家校联合，双管齐下
学生的成长除了需要班主任的教导，更离不开家庭的培养，家庭对学生的影响更加深远。因此，班主任必须与每一位家长建立联系，形成家校互动，帮助管理学生。如果学生在某一时期存在问题，班主任除了在学校为其排忧解难，也应联系家长，告知具体情况，让家长帮助一起解决问题，让学生在学校和家庭中都处于舒适的环境，这更有利于其成长。班主任除了是学生的老师，也可以成为家长的老师，在家长对学生的教育存在疑问时，帮助他们用包容、平和的态度对待学生，与学生共同面对学习及生活上的难题，而不是站在学生的对立面。家长和班主任都应该多对学生进行正面的赞赏，让学生正确看待自己的优点和缺点，客观地评价自己和他人，成为开朗大方的小太阳。
三、结语
总之，在初中，班主任的工作非常重要，对于班级的管理，班主任需要有一定的耐心，也需要有更坚韧的毅力，以确保一致的态度。面对学生来说，需要分析校园学生生活的方方面面，对学生负有长期责任，做好学生工作，做好班主任工作，提高管理水平，加强与学生的心理沟通，创新班级管理，做到促进初中班级的发展，保证初中班级学科的良好发展，使学生成为未来的支柱。
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论文作者:龚春光
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
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